初中道德與法治人教八年級上冊遵守社會規(guī)則八上道德與法治《尊重他人》教學設計

1、教師杜霞年級八年級日期單元第二單元課時1課時課型新授課課題第四課 社會生活講道德尊重他人教學目標知識目標知道尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。2、知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義。3、知道在社會如何中如何尊重他人，尊重他人就應關注、重視他人，平等待人。能力目標培養(yǎng)關注他人、平等待人、欣賞他人的能力，學會珍惜個人誠信記錄2、能夠列舉尊重他人的實例，說明尊重他人的價值和意義。3、學會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。情感、態(tài)度與價值觀目標1、培養(yǎng)學生尊重他人的意識，形成以人為本的價值觀；2、能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重一每個人。3、懂得去尊重大自然、民族歷史與文化。教法講授

2、法、討論法、啟發(fā)法學法材料分析法，觀點辨析法，合作探究法重點、難點如何尊重他人教學過程第一部分：設置目標（2分鐘）學習目標1.會說尊重的含義；2.能簡述為什么要尊重他人；3.能簡述如何做到尊重他人。第二部分：達成目標（30分鐘）一、自主學習，勾畫出本節(jié)課重點內(nèi)容。二、導入出示圖片主持人董卿在節(jié)目上跪下等圖片。教師：董卿的三次跪下體現(xiàn)了她具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？這些圖片都是一種什么行為呢？出示幾幅不尊重他人的圖片。教師：這又是什么行為呢？同學們，什么是尊重？教師意圖：讓學生會分辨尊重與不尊重的行為。三、新授（一）尊重是交往的起點1.尊重的含義：尊敬、重視2.為什么要尊重他人？（1）尊重他人是一個人內(nèi)在

3、修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。每個人都有得到尊重的需要，既包括獲得他人的尊重，也包括自我尊重。 （3）尊重使社會生活和諧融洽。教師：同學們，尊重就像回音墻。孟子曾說過:敬人者，人恒敬之。這句話是什么意思呢？教師：對了，尊重的人，別人也會尊重他。教師：那么，我們怎么做到尊重他人呢？（二）尊重從我做起（如何做到尊重他人？）出示:活動一:教材P34,尊重的三個情境教師：如 果 遇 到 類 似 的 情 境，你 會 怎 么 做？學生交流討論，再舉手發(fā)表觀點。得出結論：1.積極關注、重視他人 （1）關注他人：尊重他人，

4、需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P注，而不冷落、忽視他人。（2）重視他人：我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 教師:同學們，那什么樣的人值得我們尊重呢？出示四幅圖片。學生交流討論，得出結論：平等對待他人 活動二：豬、綿羊和奶牛的故事教師：請學生朗讀，思考:從這個故事當中，同學們得到哪些啟示呢？學生交流得出：3.學會換位思考 “己所不欲，勿施于人”，學會體會別人的感受，自己不想要的，不要強加給別人?；顒尤簩W會欣賞他人教師：活動要求： 1、每六人為一小組，每人一張白紙，在白紙上寫上自己的名字。 2、每位同學在本小組成員的白紙

5、上寫下對方一個或多個優(yōu)點。學生：小組內(nèi)成員交換白紙，互相寫對方優(yōu)點，最后交流分享，得出結論：4.學會欣賞他人 活動四：做游戲：“舉起手來！教師:游戲要求：認真聽老師說出一些行為，如果你們認為是尊重他人的行為請舉起你的右手，如果不是尊重他人的行為請舉起你的左手。讓我們看看誰的反應更快！大家學習了本節(jié)課后，展開了熱烈的討論，表達自己對尊重的認識。 甲：尊重就是愛護愛我們的人，關心我們的家人。 乙：尊重就是欣賞他人，由衷地贊美他人的優(yōu)點，認識自己的不足。 丙：尊重就是保護環(huán)境，熱愛大自然，愛護動植物。 教師：你還有哪些對尊重的不同理解？說出來與大家分享吧！ 除了尊重他人，我們還應該尊重社會、尊重自然

6、、尊重生命、尊重歷史與文化。四、小結：第三部分：反饋目標（8分鐘）1.尊重他人，我們應該尊重（ ） 他人的人格 他人的權利 他人的勞動 他人的宗教信仰自由A. B. C. D. 2.下列行為體現(xiàn)對他人不尊重的是（ ）A. 遇到同學學習上有問題熱情耐心地指導B. 在校園里主動向老師問好C. 在學習、生活中虛心聽取他人的批評、建議D. 不愿與學習差的同學交往3.漫畫伸腳打的告訴我們（ ）A. 迎合他人才能贏得他人尊重B.語言文明是與人交往的必備素質(zhì)C. 一個沒有自尊的人就得不到他人的尊重D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重課后作業(yè)1.理解并記憶所學知識點。（1）尊重他人的含義是什么？（2）為什么尊重他人？（3）怎樣尊重他人？2.寫一篇關于自己被他人尊重的經(jīng)歷，并談一談自己是如何尊重他人的？板書設計課后反思這節(jié)課講授了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。講授了從個人角度看，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；從社會角度看，尊重使社會生活和諧融洽，尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征，這是尊重他人的原因。還講授了我們應從自身做起，做到尊重他人：積極關注、重視他人；平等對待他人；學會換位思考；學會欣賞他人。在這個環(huán)節(jié)我設置了四個活動，以新課標“以學生為主體，教師為主導”的教學思想，用情景圖