小學(xué)體育《武術(shù)》說課稿

1、小學(xué)體育武術(shù)講課稿各位評(píng)委老師：我今日要說的內(nèi)容是小學(xué)體育武術(shù)。一、說教材(一)教材的地位和作用：武術(shù)中國(guó)的一種民族體育項(xiàng)目，遇到學(xué)生們的廣泛喜愛。學(xué)生經(jīng)過操練武術(shù)獲得美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟發(fā)教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)該把姿態(tài)教育和培育武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳確立基礎(chǔ)，發(fā)展身體的柔韌性、靈巧性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，培育學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族驕傲感，養(yǎng)成常常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提升所學(xué)動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不一樣風(fēng)格的武術(shù)套路動(dòng)作，認(rèn)識(shí)武術(shù)的攻防含義，培育崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。(二)教課目的1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握組合動(dòng)作仆步穿掌和歇步?jīng)_拳，提

2、升學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培育崇尚武德的精神。2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)生察看、模擬、互相溝通、試試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。1先人云：書讀百遍，其義自見。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不該以老師的剖析來取代學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”在教課中，教師要建立以學(xué)生為主體的思想，把讀、悟的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，經(jīng)過不一樣要求的讀，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，要修業(yè)生著手畫一畫成熟的石榴樣兒。這一作畫過程，其實(shí)是對(duì)感知內(nèi)容的復(fù)原，即由抽象文字復(fù)原于詳細(xì)形象。同時(shí)也是自己特有的閱讀感覺的表現(xiàn)，自我潛能的開釋，經(jīng)過這一過程，能

3、夠指引學(xué)生更深刻地感知課文語(yǔ)言。新課程又十分倡議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式。教課中采納小組合作學(xué)習(xí)，(如小構(gòu)成員一同溝通喜愛的詞句，一同察看石榴子兒的形狀、顏色，品味它的滋味。)同學(xué)間互相啟迪，互相評(píng)論，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)。3、感情目標(biāo)：使學(xué)生能以踴躍仔細(xì)的態(tài)度學(xué)習(xí)，在講堂上培育學(xué)生謙遜勤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開辟創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。(三)教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：仆步穿掌、歇步?jīng)_拳錢塘江大潮這天下奇景自古以來就被人們歌頌。明朝詩(shī)人王在晉以前在望江臺(tái)中寫道：“天南地北浪若雷，錢塘潮水自天來。”此中，“奇”,作為主線一直統(tǒng)率全文。詳細(xì)來說：潮來以前，作者經(jīng)過觀潮人群急迫心情的描繪,從側(cè)面突出了一2個(gè)

4、“奇”;潮來之時(shí),作者把潮水由遠(yuǎn)及近的聲音和看到的情景交叉在一同描繪，再現(xiàn)了大潮的勢(shì)不行擋，進(jìn)一步突出了一個(gè)“奇”;潮頭事后，余波“漫天卷地般涌來”，可見潮頭雖去，氣概猶在，留給我們的還是一個(gè)“奇”。以上就是對(duì)自己對(duì)教材的一個(gè)整體掌握和剖析。進(jìn)入二年級(jí)后，教課的要點(diǎn)應(yīng)逐漸從識(shí)字向閱讀過渡。在教課中，我注意讓學(xué)生有較充分的時(shí)間念書，讀的形式多種多樣，有自由讀、同桌互讀、挑戰(zhàn)讀、師生合作讀、齊讀等，讀的要求也逐漸提升，從讀準(zhǔn)字音，讀通暢，讀出感情到表演讀。在頻頻的朗誦中重申對(duì)語(yǔ)言文字的感悟與體驗(yàn)，養(yǎng)成邊讀邊思、邊讀邊圈劃的閱讀習(xí)慣，指引學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)言、累積語(yǔ)感。教課難點(diǎn)：動(dòng)作路線清楚，手形、步形正確

5、到位。二、說學(xué)情1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的要點(diǎn)時(shí)期，他們的年紀(jì)特色是：模擬能力強(qiáng);好動(dòng)、好奇心強(qiáng);敢于表現(xiàn)自我。以上，我從教材，教法，學(xué)法、學(xué)情、教課過程和板書設(shè)計(jì)這六方面對(duì)本課講堂教課假想進(jìn)行了說明。此中必定有不到之處敬請(qǐng)責(zé)備指正，我滿意接受。我的講課到此結(jié)束，感謝各位評(píng)委專家給我這個(gè)時(shí)機(jī)。要特別重視改正，把它看作提升學(xué)生表達(dá)能力的重要實(shí)踐活3動(dòng)，同時(shí)，教師還要指引學(xué)生重視改正，養(yǎng)成改正習(xí)作的習(xí)慣。2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參加能力、性格喜好都擁有很大的差別，部分女生常常會(huì)表現(xiàn)出害羞的一面，而男生則會(huì)無所忌憚地表現(xiàn)自我。所以，一些帶有模擬性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、說教法學(xué)

6、法1、教法總之，在講堂中，抓住學(xué)生對(duì)文本的體驗(yàn)，給他們創(chuàng)建一個(gè)自由、寬松的空間，給他們創(chuàng)建一片顯現(xiàn)想象的天地，使他們獲得學(xué)習(xí)的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)!依據(jù)本課教課內(nèi)容乏味的特色，聯(lián)合體育與健康的教課新理念，勇敢運(yùn)用創(chuàng)新教課，一改過去先示范后解說再練習(xí)的慣例教課模式，以學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)為主線。第一采納情緒激勵(lì)法和情境教課法進(jìn)行教課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生能踴躍主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采納示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的感情，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。2、學(xué)法本課，學(xué)生主要采納：試試學(xué)習(xí)法、對(duì)照學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。第一讓學(xué)生在試試練習(xí)中

7、發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)作的問題。爾后在4練習(xí)中，經(jīng)過學(xué)生間互相對(duì)照、溝通、評(píng)論和小組商討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后經(jīng)過集體表演、個(gè)人顯現(xiàn)相聯(lián)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生踴躍主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的自主性。四、說教課過程(一)導(dǎo)入(13)1、師生互相介紹(抱拳禮)問好。(1)2、小游戲：“模擬秀”猜猜是什么動(dòng)物。(3)組織形式：(1)教師模擬動(dòng)物的體態(tài)，讓學(xué)生猜。讓學(xué)生上前模擬，有其余學(xué)生競(jìng)猜。大家都來模擬，你能模擬幾種動(dòng)物?啟迪學(xué)生說說他們(她們)從中知道了些什么?不理解的有哪些?并與組內(nèi)的同學(xué)議論溝通自己的疑問與見解，進(jìn)行小組合作;把有價(jià)值的問題概括出來，(預(yù)設(shè)問題可能有：其一，白楊有什么特色?其

8、二，爸爸和白楊有什么相像之處，爸爸借白楊表白自己什么樣的心?其三，爸爸的兩次深思各是什么，為何最后會(huì)露出淺笑?)3、熱身運(yùn)動(dòng)(48)(3)大概十幾分鐘后，要修業(yè)生顯現(xiàn)自己的作品，并針對(duì)作品狀況進(jìn)行評(píng)選，教師能夠這樣說：“好，競(jìng)賽結(jié)束，下邊我們要評(píng)出優(yōu)異作品，大家看看哪些作品好，師生共同評(píng)出佳作，并給他5們一個(gè)“金葉獎(jiǎng)”，以調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性?；顒?dòng)上肢帶(1)肩部運(yùn)動(dòng);活動(dòng)腰部(2)腰部運(yùn)動(dòng);活動(dòng)下肢帶(3)踢腿運(yùn)動(dòng)(4)劈腿練習(xí)(5)燕式均衡4、賞識(shí)短片(少兒表演武術(shù)表演)(4)5、語(yǔ)言導(dǎo)入(2)同學(xué)們，短片中的畫面主假如以什么為主?畫面中的出色表演給你如何的感覺?想不想學(xué)武術(shù)?(宣告本課內(nèi)容、出示動(dòng)作圖解)武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不單能鍛煉人的意志質(zhì)量，還可以起到強(qiáng)體健身的作用。(二)睜開(24)吆喝是人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇回想性散文。本單元以民間文化為主題，所選文章波及興趣盎然、生動(dòng)豐富的風(fēng)俗以及民間藝人逸聞，文筆生動(dòng)，妙