小學(xué)道德與法治人教版部編版三年級(jí)下冊教案26我家的好鄰居

1、我家的好街坊【教課目的】1知識(shí)與能力學(xué)習(xí)鄰居之間相處的知識(shí)，懂得鄰居之間要和平共處，相互幫助。2過程與方法培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與研究學(xué)習(xí)的能力。3感情與態(tài)度感覺鄰居之間和平共處、互幫互幫的快樂?！窘陶n要點(diǎn)】指引學(xué)生們重視鄰居關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰居相處之道。【教課難點(diǎn)】培育學(xué)生們關(guān)愛鄰居的質(zhì)量?！窘陶n過程】一、導(dǎo)入新課1誰能告訴老師：你街坊家的小伙伴叫什么名字？你平常都和他（她）玩些什么？和小伙伴一同玩，你高興嗎？2生回答。3師小結(jié)：和街坊家的小伙伴在一同讓我們感覺了生活的快樂，那么你知道和街坊相處有哪些技巧呢？這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)“我家的好街坊”。二、小組合作，共同學(xué)習(xí)活動(dòng)一：做一個(gè)有禮貌的好街坊

2、1師：大家回想一下，自己去街坊家玩，有沒有由于不禮貌被街坊或父親母親說過？你感覺我們在與街坊相處時(shí)，需要注意些什么呢？2學(xué)生疏享自己的經(jīng)歷。3（出示教材35頁圖片）師：你感覺哪一種行為不適合？談?wù)勀愕脑颉?學(xué)生對這幾種行為進(jìn)行評論，并更正行為的不妥之處?！驹O(shè)計(jì)企圖：以演一演的形式，使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人?！炕顒?dòng)二：感覺街坊間的暖和1/31閱讀課本第36頁，談?wù)勀阌惺裁锤杏X？圖1：小紅放學(xué)回家忘帶鑰匙，張奶奶請她先到自己家里，等候父親母親回來。圖2：小麗的父親母親去出差，小麗的街坊請她到家里吃飯。圖3：李奶奶的孫子患病了，孩子的父親母親沒在家，街坊張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫(yī)

3、院。經(jīng)過圖片我們看出了，在我們需要幫助的時(shí)候，是街坊們伸出了救助之手。請同學(xué)們回想一下，你有沒有接受過街坊的幫助，或許你主動(dòng)幫助過街坊？師小結(jié)：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰居之間要互幫互幫、和平共處，在街坊需要幫助的時(shí)候，我們要力所能及地幫助他們。這樣在我們需要幫助的時(shí)候，也能獲得別人的幫助和暖和。大家就都能度過生活里的困難，過上美好的生活?；顒?dòng)三：鄰居互幫，生活友善（出示教材37頁圖片）圖1：小明幫李叔叔家收西瓜。圖2：下雨了，小麗幫小毛家收晾曬的玉米和衣服。圖3：小紅攙扶王爺爺下樓。師：圖片中的同學(xué)，都主動(dòng)幫助街坊。他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。那么請大家思慮，你能為鄰居做些什么呢？學(xué)生疏小組議論，并

4、派代表回答。師生共同閱讀教材38頁垃圾不見了這篇文章。師：你以為小女孩的行為會(huì)給這里帶來什么變化？【設(shè)計(jì)企圖：此環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得了鄰居互幫、生活友善的道理。街坊給我們的生活帶來了暖和，我們也應(yīng)當(dāng)為街坊做一些力所能及的事?！炕顒?dòng)四：不給街坊添麻煩（出示教材39頁圖片）師：假如你是他們，你會(huì)怎么辦？學(xué)生疏小組議論，各小組派代表報(bào)告。師：鄰居之間如何才能防止矛盾的發(fā)生呢？你平常是怎么做的？平常多為街坊想想，比如在家看電視的時(shí)候，音量調(diào)小一點(diǎn)兒；不在樓道里堆放雜物等。師：大家有誰收集了歷史上相關(guān)鄰居之間禮讓、諒解的故事，給大家講一講。師：假如自家遇到損害時(shí)，要怎么辦理呢（出示教材41頁圖片）師：當(dāng)你碰到同樣的狀況時(shí)，你會(huì)怎么辦？小組合作交流，派代表回答。小結(jié)：當(dāng)街坊損害到自家時(shí)，要先去找街坊踴躍友善交流，給街坊講道理；假如街坊不理2/3睬，也還要找尋適合的方法去交流解決，而不可以粗暴解決。【設(shè)計(jì)企圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生懂適合與街坊發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)采納適合的辦理方法。】六、講堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好街坊”特別重要。當(dāng)我們?nèi)ソ址患掖T時(shí)，要做一個(gè)文明的客人