2022年三年級英語下冊Unit6Howmany課時6教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 3Unit 6 How many? 第 6 課時 Start to read & Lets check &Lets sing & Story time教學目標:1. 通過歌曲檢查學生對本課的熟悉和掌握程度。2. 通過習題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度。3. 能夠聽懂、會讀本單元的故事，知道故事大意。教學疑難:1. 重點：通過習題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度。2. 難點： Read and match. 的習題。教學方法:游戲教學法，情景教學法，講授法教學準備:課件，教學音頻教學過程:一 復習與導入教師在課件上出示圖片，找學生數(shù)一數(shù)有多少蘋果，每組 2

2、人進行問答練習：設計意圖：以對話練習的形式復習并導入，有助于學生對本單元知識點的回顧及鞏固，為下面的練習做鋪墊。二 習題講解1.Start to read:教師播放 Start to read 部分的錄音，學生跟讀錄音連線。設計意圖：聽錄音前先看圖觀察，做到心中有數(shù)，然后仔細聽錄音做選擇。2.Lets check（1） 教師在課件上出示Listen and tick（ ） or cross（ ）.中的四幅圖片，引導學生觀察圖片中的數(shù)字。（2）教師播放錄音，請學生說出答案。（3）教師組織學生完成 Listen and number. 部分的習題并找學生回答。3.Lets sing 一起唱教師在黑

3、板上把這首歌曲中的重點單詞寫上，然后播放歌曲，學生邊聽邊在課本上圈單詞。最后教師組織學生學唱這首歌。三 Story time 故事時間（1）教師引導學生看教材上的故事圖片，并根據(jù)問題進行小組討論：What can you see in the picture?What are they talking about?（2）教師引入故事背景。（3）教師播放故事音頻，讓學生帶著以上問題聽故事并回答。（4）教師組織學生再次聽音頻，跟讀，模仿語音語調(diào)。（5）剩余時間組織學生小組進行角色扮演練習。設計意圖：學生帶著問題聽故事，鍛煉聽力的同時， 有助于提高學生捕捉信息的能力。通過角色扮演，讓學生更真實有效地

4、理解故事情節(jié)和內(nèi)容。四 課堂小結1. 讓學生分小組討論本節(jié)課的重點 , 每個小組選出一名學生代表，匯報本組學生討論結果，小組其他人補充。2. 教師補充總結，并對小組的展示結果進行加分獎勵。出示 PPT，帶同學們再次鞏固復習本單元重難點知識：本節(jié)課我們學習了 Zip 和 Zoom 比賽摘蘋果的故事。復習了所學的數(shù)字及核心句型： I have 和How many do you have？五 課后作業(yè)1. 熟記本單元所學的單詞和句型，能夠聽、說、讀、寫。2. 完成配套的課后作業(yè)，見典中點或課后作業(yè)課件。板書第6 課時 Start to read & Lets check & Lets sing & Story time（ 1） Start to read（ 2） Lets check（ 3） Lets sing（ 4） Story time課后反思本節(jié)課重點復習鞏固本單元詞匯和句型，并在此基礎上稍加拓展。采用多媒體課件進行教學，使學生學起來通俗易懂。教師在教學生詞的過程時，有意識地將單詞帶到語言交流中進行，讓學生在對話中掌握詞匯，又通過動手書寫強化學習過的核