2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whereismycar課時(shí)4教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 5Unit 4 Where is my car? 第 4 課時(shí) Lets talk & Lets play教學(xué)目標(biāo):1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型 Is it in/on/under? Yes, it is./No,it isnt.2. 能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型 Is it in/on/under? Yes, it is./No,it isnt.教學(xué)疑難:1. 重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型 Is it in/on/under? Yes, it is./No, it isnt.2. 難點(diǎn)：能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型 Is it in/on/

2、under? Yes, it is./No,it isnt教學(xué)方法:對(duì)話(huà)教學(xué)法，游戲教學(xué)法， TPR 教學(xué)法，講授法教學(xué)準(zhǔn)備:課件，教學(xué)音頻，白紙，彩筆教學(xué)過(guò)程:一 復(fù)習(xí)與熱身1. 播放 A 部分 Lets do 的歌謠。說(shuō)一說(shuō)，演一演。設(shè)計(jì)意圖：歌謠表演的方式復(fù)習(xí)導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣。2.Listen and do.教師發(fā)出口令： Put your book on the desk. Put your pencil on your book. Put your ruler in your pencil-case.設(shè)計(jì)意圖：跟著指令做動(dòng)作，有助于鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和反應(yīng)能力。3.S

3、how me your book/.Teacher:Show me your book/.（引導(dǎo)學(xué)生回答） :No problem. Here you are.( 教師走到教室中，提問(wèn)多個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能理解含義，并對(duì)答句基本掌握。 )二 導(dǎo)入三 Part B-Lets talk 新課呈現(xiàn)1. 教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫(huà)一筆，讓學(xué)生猜猜是什么？（尺子）教師這時(shí)尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說(shuō)：“Where is my red pencil? Can you help me ?”學(xué)生們紛紛動(dòng)腦子出主意：“Is it on your bag? Is it.?”教師給出答復(fù)。2. 在一番尋找找不到時(shí)

4、，教師走到一個(gè)學(xué)生面前說(shuō)：“Excuse me. Can I use your red pencil?”學(xué)生根據(jù)情景回答：“No problem. Here you are.”教師順利完成圖畫(huà)。在向?qū)W生借紅、藍(lán)、綠色的鉛筆時(shí)反復(fù)出示本課時(shí)的主句型，操練新句型。3. 播放 Lets talk / B 部分的教學(xué)課件 ， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。4. 知識(shí)點(diǎn)講解：知識(shí)點(diǎn) 1：Is it in your toy box? 它在你的玩具箱里嗎？Yes, it is. 是的，它在。/t/ n.( 名詞 ) 玩具The toy is in my bag. 玩具在我的包里?？枷?復(fù)數(shù)： to

5、ys形近詞： boy 男孩以 Is 開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句 （重點(diǎn)）問(wèn)句句型：“Is it in/on/under + 其他 ?”，用來(lái)確定物品所在的位置。 it 指前面提到過(guò)的某物，也可以替換成所問(wèn)的具體物品?？隙ɑ卮穑?Yes, it is. 是的，它在。否定回答： No, it isnt. 不，它不在。例句：Is the pen in your bag?鋼筆在你的包里嗎？No, it isnt. 不，它不在?！?易錯(cuò)點(diǎn)提示】 注意 Yes 后面要跟肯定形式， No 后面要跟否定形式。知識(shí)點(diǎn) 2： Have a good time! 玩開(kāi)心點(diǎn)兒！考向： 用法：本句是口語(yǔ)中常見(jiàn)的祝福用語(yǔ)。是當(dāng)對(duì)方

6、去參加宴會(huì)或晚會(huì)、去外地游玩、參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，向?qū)Ψ秸f(shuō)的祝福語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)重難知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，還要給孩子們拓展相關(guān)的文化知識(shí)。四 Lets play 鞏固練習(xí)1. 教師播放音頻，學(xué)生看音頻跟讀模仿。2. 小組合作練習(xí)：本部分是一個(gè)兩人小組交際性活動(dòng)。一位同學(xué)蒙著眼睛，另一位同學(xué)把某個(gè)文具藏起來(lái) , 蒙著眼睛的同學(xué)用 Is it in/on/under.? 來(lái)猜文具的位置。同學(xué)們?cè)诓碌倪^(guò)程中操練 Is it in/on/under.? 并根據(jù)實(shí)際情況回答。設(shè)計(jì)意圖：小組合作進(jìn)行游戲練習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力，并幫助掌握和記憶知識(shí)點(diǎn)。五 課堂小結(jié)教師在課件上出示習(xí)題，學(xué)生分小組進(jìn)行比賽，

7、教師及時(shí)給回答正確的小組加分獎(jiǎng)勵(lì)。教師在檢測(cè)學(xué)生的同時(shí)需及時(shí)糾正指導(dǎo)學(xué)生們的發(fā)音。1. 把圖片與對(duì)應(yīng)的單詞用線連起來(lái)。六 課堂小結(jié)1. 每個(gè)小組選出一名學(xué)生代表，匯報(bào)本組學(xué)生討論結(jié)果，小組其他人做補(bǔ)充。2. 教師做補(bǔ)充總結(jié)，并對(duì)小組的展示結(jié)果進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。出示 PPT，帶同學(xué)們?cè)俅戊柟虖?fù)習(xí)本節(jié)課重難點(diǎn)知識(shí)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯： toy， box重點(diǎn)句式： Is it in your toy box? Yes, it is.Have a good time!七 課后作業(yè)1. 將 Lets talk 的對(duì)話(huà)朗讀流利。2. 完成配套的課后作業(yè)，見(jiàn)典中點(diǎn)或課后作業(yè)課件。板書(shū)第4 課時(shí) Lets talk & Lets playWhere is myIs it in your bag? Is it? Yes/No,Have a good time!課后反思本節(jié)課是一節(jié)對(duì)話(huà)課。先通過(guò)歌謠和游戲復(fù)習(xí)熱身，情