大班社會好吃的食物教案反思

1、 大班社會好吃的食物教案反思1、大班社會好吃的食物教案反思 活動目標： 1、體驗與同伴一起嬉戲的歡樂。 2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問閱歷預(yù)備：了解一些我們地方的小吃，熟識歌曲好吃的食物。 2、物質(zhì)預(yù)備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節(jié)奏圖譜，電子琴。 活動過程： 一、 情境導(dǎo)入 師：小朋友們，教師今日的裝扮美麗嗎?教師啊，今日把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎?聽聽這首歌你就知道了?(播放音樂) 師：剛剛你們都聽到了什么? (出示

2、圖片)原來我是賣小吃的老板娘啊。你們會唱這首歌嗎?我們來唱一唱.。你們情愿跟老板娘去賣早點嗎?那你們就是小老板 ，現(xiàn)在我們一起來一邊打節(jié)奏一邊唱好嗎?唱完后還要大聲的叫“賣早點嘞”。就會有客人來買我們的早點了 二、 仿編歌曲 1、改編歌曲 師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經(jīng)賣完了。那我們應(yīng)當怎么唱呢?(引導(dǎo)幼兒填充歌詞) 2、試唱填充歌詞，提示幼兒唱完后要大聲叫“賣小吃嘞” 師：小朋友們唱得太好聽了，冰淇淋也被別人買走了，那現(xiàn)在又怎么唱呢、請小朋友來幫助想想方法。 師：小朋友唱得太好了。引來了一個好吃鬼，這個好吃鬼一來不僅會把食物吃掉，而且會把小老板也吃掉。那現(xiàn)在我就是好吃鬼，我一來，小老板

3、就都得藏起來哦!好吃鬼來啦! 師：現(xiàn)在燒餅也賣完了。誰來給我想想方法。(讓小朋友自己填充) 三、嘗試創(chuàng)編 師：哎呀，生意太好啦!由于有小老板們大聲的一邊唱一邊叫賣。所以很快就賣完了，現(xiàn)在我又做了一些早點，來看看是什么?我有一個提議，我們把這些小吃也編進歌譜里和剛剛一樣一邊唱一遍叫賣。這樣就會吸引更多的客人來買我們的小吃。你們說行不行?那行。我們現(xiàn)在就把這些早點放進歌譜里(幼兒自由填歌譜) 師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦!(試唱一邊打節(jié)奏一邊唱) 師：小朋友唱得好大聲好!你看，好吃鬼又來了。 師：小老板們真機智，好吃鬼一個都沒抓到。 師 ：小老板們表現(xiàn)得太棒了!那教師也來用這個歌譜編一

4、首歌曲(播放課件一起玩嬉戲) 師：小朋友們快快來，圍成一個大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。 四、小結(jié)。 師：音樂太奇妙了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把嬉戲編成歌曲。那我們現(xiàn)在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以編進歌譜里。 課后反思： 大班音樂活動在本次活動中遵循了以下原則： 1、 情境與嬉戲*融 嬉戲是幼兒園的主要教學(xué)形式，本次活動以嬉戲貫穿始終。用幼兒熟識喜愛的各種食物激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。用“好吃鬼來了”嬉戲激發(fā)孩子們的創(chuàng)編欲望。讓幼兒在好玩的情境中感受與教師同伴嬉戲的歡樂 2、層次性和挑戰(zhàn)性 對于苗苗班小朋友來說創(chuàng)編歌曲是有挑戰(zhàn)性的(36)歲兒童學(xué)習進展指南中指出(45)歲幼兒藝術(shù)方

5、面需到達的目的之一是能通過即興哼唱即興表演或給熟識的歌曲編詞來表達自己的心情。本次活動中，我通過一個階段性目標的實現(xiàn)，采納層層遞進的策略。讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進展大膽想象，進展藝術(shù)制造和表達，具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)設(shè)計將幼兒的學(xué)習一步步推向*。 3、 自主性和有效性 每一個幼兒心里都有一顆漂亮的種子，幼兒稚嫩的動作和表情往往蘊含著豐富的想象和情感。整個活動都鼓舞幼兒用不同形式大膽表達自己的想法和情感，確定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)形式，讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培育。有以前的被動學(xué)唱改為我想唱、我敢唱，充分表達了幼兒自主學(xué)習的理念，讓幼兒在有限的時間里獲得最大的進展。 2、大班主題活動教案：

6、好吃的水果教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 我所帶的班級是大班，大班的 孩子已經(jīng)具備了肯定的區(qū)分力量、思維力量、和語言表達力量。但有一局部小朋友不愛說話，不擅長表達。為了讓孩子，喜愛說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟識而又喜愛的“水果”為活動內(nèi)容。通過為水果編謎語的活動，提高幼兒的語言表達力量。 活動目標 1、 通過水果的外形、顏色、用途等用詳細的語言概括出水果的特征。 2、 教幼兒編謎語的簡潔方法，進展幼兒的語言表達力量。 3、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、 進展幼兒的觀看、想象和思維力量。 5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 用詳細，形象的語言給水果編謎語

7、，進展幼兒的語言表達力量。 活動預(yù)備 實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。 掛件： 水果寶寶。 課件：各種水果生長狀況及相關(guān)學(xué)問的課件。 活動過程 一、音樂律動： 穩(wěn)定幼兒心情。 二、(看教師給小朋友帶來了什么禮物!)出示實物 水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。 師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進一步深入了解) 三、觀看課件，了解各種水果的生長狀況及相關(guān)學(xué)問。 1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果? 你最喜愛哪種水果? 為什么喜愛它? 四、猜謎語(教師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜 它是誰?)

8、 兄弟幾個真和氣，每天并肩在一起，少時喜愛穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子) (“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的?！懊刻觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的?！吧贂r喜愛穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的” 五、教幼兒依據(jù)水果的外形、顏色、味道，創(chuàng)編謎語 1 、請幼兒選擇自己喜愛的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小朋友看到。 2、請小朋友用簡潔的語言為他喜愛的水果創(chuàng)編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。(鴨梨) 3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當給以幫忙。 六、音樂摘果子活動完畢 七、活動延長：把今日學(xué)到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜?？凑l猜得快。 教學(xué)反思 本節(jié)課結(jié)合幼兒

9、的年齡特點，選擇幼兒喜愛而熟識的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜愛的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜愛說的教學(xué)情境，充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與樂觀性。進展了幼兒的語言力量和思維力量。 學(xué)問閱歷預(yù)備不夠充分，個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進展一些猜謎活動。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓舞他們的求異性，發(fā)揮他們的觀看、想像、思維、語言力量和創(chuàng)新力量。 3、大班社會好吃的食物教案反思 活動目標： 1、體驗與同伴一起嬉戲的歡樂。 2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、讓幼兒能在集風光前大膽表

10、演、表現(xiàn)自己。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問閱歷預(yù)備：了解一些我們地方的小吃，熟識歌曲好吃的食物。 2、物質(zhì)預(yù)備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節(jié)奏圖譜，電子琴。 活動過程： 一、 情境導(dǎo)入 師：小朋友們，教師今日的裝扮美麗嗎?教師啊，今日把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎?聽聽這首歌你就知道了?(播放音樂) 師：剛剛你們都聽到了什么? (出示圖片)原來我是賣小吃的老板娘啊。你們會唱這首歌嗎?我們來唱一唱.。你們情愿跟老板娘去賣早點嗎?那你們就是小老板 ，現(xiàn)在我們一起來一邊打節(jié)奏一邊唱好嗎?唱完后還要大聲的叫“賣早點嘞”。就會有客人來買我們的早點了

11、二、 仿編歌曲 1、改編歌曲 師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經(jīng)賣完了。那我們應(yīng)當怎么唱呢?(引導(dǎo)幼兒填充歌詞) 2、試唱填充歌詞，提示幼兒唱完后要大聲叫“賣小吃嘞” 師：小朋友們唱得太好聽了，冰淇淋也被別人買走了，那現(xiàn)在又怎么唱呢、請小朋友來幫助想想方法。 師：小朋友唱得太好了。引來了一個好吃鬼，這個好吃鬼一來不僅會把食物吃掉，而且會把小老板也吃掉。那現(xiàn)在我就是好吃鬼，我一來，小老板就都得藏起來哦!好吃鬼來啦! 師：現(xiàn)在燒餅也賣完了。誰來給我想想方法。(讓小朋友自己填充) 三、嘗試創(chuàng)編 師：哎呀，生意太好啦!由于有小老板們大聲的一邊唱一邊叫賣。所以很快就賣完了，現(xiàn)在我又做了一些早點，來看看

12、是什么?我有一個提議，我們把這些小吃也編進歌譜里和剛剛一樣一邊唱一遍叫賣。這樣就會吸引更多的客人來買我們的小吃。你們說行不行?那行。我們現(xiàn)在就把這些早點放進歌譜里(幼兒自由填歌譜) 師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦!(試唱一邊打節(jié)奏一邊唱) 師：小朋友唱得好大聲好!你看，好吃鬼又來了。 師：小老板們真機智，好吃鬼一個都沒抓到。 師 ：小老板們表現(xiàn)得太棒了!那教師也來用這個歌譜編一首歌曲(播放課件一起玩嬉戲) 師：小朋友們快快來，圍成一個大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。 四、小結(jié)。 師：音樂太奇妙了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把嬉戲編成歌曲。那我們現(xiàn)在到外面一起去找找看，哪些好玩的也

13、可以編進歌譜里。 課后反思： 大班音樂活動在本次活動中遵循了以下原則： 1、 情境與嬉戲*融 嬉戲是幼兒園的主要教學(xué)形式，本次活動以嬉戲貫穿始終。用幼兒熟識喜愛的各種食物激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。用“好吃鬼來了”嬉戲激發(fā)孩子們的創(chuàng)編欲望。讓幼兒在好玩的情境中感受與教師同伴嬉戲的歡樂 2、層次性和挑戰(zhàn)性 對于苗苗班小朋友來說創(chuàng)編歌曲是有挑戰(zhàn)性的(36)歲兒童學(xué)習進展指南中指出(45)歲幼兒藝術(shù)方面需到達的目的之一是能通過即興哼唱即興表演或給熟識的歌曲編詞來表達自己的心情。本次活動中，我通過一個階段性目標的實現(xiàn)，采納層層遞進的策略。讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進展大膽想象，進展藝術(shù)制造和表達，具有挑戰(zhàn)性的環(huán)

14、節(jié)設(shè)計將幼兒的學(xué)習一步步推向*。 3、 自主性和有效性 每一個幼兒心里都有一顆漂亮的種子，幼兒稚嫩的動作和表情往往蘊含著豐富的想象和情感。整個活動都鼓舞幼兒用不同形式大膽表達自己的想法和情感，確定和接納他們獨特的審美感和表現(xiàn)形式，讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培育。有以前的被動學(xué)唱改為我想唱、我敢唱，充分表達了幼兒自主學(xué)習的理念，讓幼兒在有限的時間里獲得最大的進展。 4、大班主題活動教案：好吃的面食教案(附教學(xué)反思) 活動目標： 1.對面食感興趣，感知面食的多樣性，知道吃面食有益身體安康。 2.了解面食與人們生活的關(guān)系，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。 3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得

15、。 4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 5.初步了解安康的小常識。 活動重點難點： 活動重點： 感知面食的多樣性，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法 活動難點： 了解面食與人們生活的關(guān)系，知道吃面食有益身體安康 活動預(yù)備： 1.物質(zhì)預(yù)備：白色小貓、PPT、和好的面粉、面粉的來歷視頻 2.閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)會幾樣簡潔的面食制作 活動過程： 一、激發(fā)興趣 師：有一只小黑貓，特別頑皮，成天在家跳上跳下。這不，一不當心掉進了一個盆里。哎呀，小黑貓怎么啦?怎么會變成白貓的呢?(引出白白的面粉) 二、說說面粉的來歷 師：你們知道這白白的面粉是用什么磨出來，麥子又是誰種出來的?(出示視頻)小結(jié)：白白的面粉哪里來

16、，黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪里來，農(nóng)夫伯伯種出來。 三、了解多樣的面食 1.熟悉多種面食 師：白白的面粉有什么用?可以加工什么? 師：今日教師帶來了一些面食，我們一起去看看、說說，它們是什么，是什么樣的?(出示PPT第一頁)師：你觀察什么?它是怎樣的? 師：在這么多面食里，你最喜愛哪一種，為什么? 2.出示烹飪方法，以問答的方式小結(jié)面食的烹飪方法 師：教師還帶來了一些好吃的面食，看一看，他們是用什么方法做出來的?(出示PPT第25頁)兒歌小結(jié)：好吃的面食哪里來?白白的面粉做出來。 油條、麻花怎么來?油條、麻花炸出來。 餛飩、餃子怎么來?餛飩、餃子煮出來。 面包、蛋糕怎么來?面包、蛋糕烤出來

17、。 饅頭、包子怎么來?饅頭、包子蒸出來。 各種面食做得好，小朋友吃了身體好。 四、多渠道獵取面食的信息 1.師：除了這些面食，生活中，你還見過哪些面食呢? 2.利用多種渠道了解面食信息 師：今日我們就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧! (1)圖片(花式面食) (2)錄音(面食自述) 3.小結(jié)：面食不僅種類多，而且還是我們中國的飲食文化之一呢。面食簡單消化，而且熱量高，可以用來填飽肚子。像烹飪方式為蒸煮的面食還有一個很重要的本事：愛護、調(diào)養(yǎng)我們的胃。有些人吃飯不規(guī)律，使得胃受傷了，常常胃疼胃脹，這個時候你就要多吃點面食來調(diào)理調(diào)理你的胃。像烹飪方式為炸的面食，我們應(yīng)當少吃，炸后的面食會破壞

18、其原有的養(yǎng)分成分，變成垃圾食品。 五、洗手自制面食 1.師：假如你是面食師傅，你想做出什么好吃的面食呢? 2.幼兒洗手制作面食。 活動反思： 本次的活動，我開展的還是比擬順當?shù)?，幼兒參加的樂觀性也比擬高。在導(dǎo)入局部，我用黑貓變白貓的一個情景，把幼兒的奇怪心充分調(diào)動起來了。其次，我通過迷人的圖片，讓幼兒了解面食的種類和烹飪方式豐富多樣。接著，運用聽、看的方式深入理解面食因烹飪方式的不同而產(chǎn)生養(yǎng)分的變化。層層深入中了解面食與人們的關(guān)系，從而完本錢次活動的目標。 5、大班藝術(shù)活動好吃的食物教案反思 設(shè)計意圖： 依據(jù)3-6歲兒童進展與指南目標中藝術(shù)領(lǐng)域目標之一：通過即興哼唱、即興表演或給熟識的歌曲來編

19、詞表達自己的心情。這一目標達成我覺得孩子們很欠缺。所以我設(shè)計了這一節(jié)藝術(shù)活動。而好吃的食物是一首旋律簡潔，歌詞貼進幼兒生活的歌曲，小朋友很感興趣也簡單學(xué)唱。我在課堂教學(xué)中為孩子們供應(yīng)有地方特設(shè)的早點圖片進展創(chuàng)編歌詞。由淺入深，層層遞進，自始至終都有幼兒依據(jù)節(jié)奏大膽的創(chuàng)編歌曲。 活動目標： 1、體驗與同伴一起嬉戲的歡樂。 2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 活動預(yù)備：1、學(xué)問閱歷預(yù)備：了解一些我們地方的小吃，熟識歌曲好吃的食物。 2、物質(zhì)預(yù)備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節(jié)奏圖譜，電子琴。 活動過程： 一、 情境導(dǎo)入 師：小朋友們，教師今日的裝扮美麗嗎?教師啊，今日把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎?聽聽這首歌你就知道了?(播放音樂) 師：剛剛你們都聽到了什么? (出示圖片)原來我是賣小吃的老板娘啊。你們會唱這首歌嗎?我們來唱一唱.。你們情愿跟老板娘去賣早點嗎?那你們就是小老板 ，現(xiàn)在我們一起來一邊打節(jié)奏一邊唱好嗎?唱完后還要大聲的叫“賣早點嘞“。就會有客人來買我們的早點了 二、 仿編歌曲 1、改編歌曲 師：哎，小朋友們，你們瞧，