《生日快樂》幼兒園中班教案

1、生日快幼兒園班教案 生日快樂幼兒園中班教案生快樂兒園班教案 1活動目：1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣，初步了解寶寶的出生過程。2.積極參與活動，大膽猜測并用語言表達自己的祝福。3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣?；顒訙?zhǔn)：自制小蛋三只，大蛋一只；小雞、企鵝、鱷魚、恐龍的卡片各一張；圍裙 一件；寶寶出生連環(huán)畫一份。活動過：一、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心。1教師出示圍裙師：看，老師帶來一樣?xùn)|西，是什么呢？2教師穿上圍裙師：圍裙是做什么用的呀？（做飯）老師的圍裙可不是用來燒飯的，它是用來講故事的，你們想聽嗎？ 二、猜一猜、說一說1 師：你們看，老師的圍裙上有

2、什么呀？（口袋）我們來看看口袋里有什么？（教師拿出第一只蛋）這是一個圓溜溜的蛋蛋。引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫。師：這個蛋蛋怎么了？蛋蛋要裂開了，誰在蛋蛋里面呢？（幼兒猜測）師：我們來聽一聽教師念兒歌：一個蛋蛋圓溜溜，里面藏著什么寶寶？請你請你猜猜看，今 天我就要出來了，為什么發(fā)出那么大的聲音？嘿！吼！嘿吼嘿吼！今天我要出來 了！師：我是一只什么寶寶呢？（教師取出蛋中的小雞）今天小雞從蛋蛋里出來了，今天就是小雞的生日，我們一起對他說 （祝你生日快樂）師：（模仿小雞口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們在一起?。ń處?將小雞黏貼在圍裙上）2 師：還會有朋友來嗎？（教師出示第二個蛋）又來一個圓溜溜的蛋，你

3、們猜是誰住在里面呀？（幼兒猜一猜）師：我們來聽聽看。（教師念兒歌）我是一只什么寶寶??？（教師從蛋蛋里拿出小企鵝）師：今天小企鵝從蛋蛋里出來，今天就是小企鵝的（生日）你們有什么好聽的話送給小企鵝呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福 的話）師：（模仿小企鵝口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們在一起?。ń?師將小企鵝黏貼在圍裙上）3 師：還有蛋蛋來嗎？（請小朋友摸摸看）又有一個圓溜溜的蛋，這個蛋也要出來了，你們猜是什么蛋？（給予幼兒 適當(dāng)提示）我們來聽聽它是什么蛋？（教師念兒歌）我是一只什么寶寶呢？（鱷魚）師：我聽到小朋友在喊我名字了，我要趕快出來。（教師從蛋蛋里拿出鱷 魚）今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來

4、，今天就是它的（生日）你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福 的話）師：（模仿鱷魚口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們在一起?。ń處?將鱷魚黏貼在圍裙上）4 師：還有蛋蛋嗎？我再請一個小朋友上來摸摸看！又是一個蛋蛋！這是什么蛋蛋？（教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個蛋的區(qū) 別）是誰住在這么大的一只蛋蛋里呢？我們來聽聽看?。ń處熌顑焊瑁?我是一只什么寶寶呢？（教師從蛋蛋里拿出小恐龍）師：我是小恐龍，今天我從蛋蛋里出來，今天就是我的（生日）你們有什么好聽的話送給小恐龍呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒說出各種祝福 的話）師：（模仿恐龍口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們在一起?。ń處?將

5、恐龍黏貼在圍裙上）三、我們的生日1 師：小動物們今天從蛋蛋里出來，他們今天要過生日了。數(shù)一數(shù)，有 幾位寶寶啊？四位寶寶想問小朋友們了，你們是從哪里出來的呢？（媽媽肚子里、醫(yī)院 里）2 教師出示連環(huán)畫，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述，幫助幼兒初步了解自己是 從哪里出來的。3 師：每次寶寶過生日，就有許多人過來說好聽的話，還會唱生日快樂 歌。（師幼齊唱）4 師：今天是小動物們的生日，小動物們說“謝謝小朋友說了那么多好 聽的話，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請你們吃，你們想吃嗎？”師：我們先休息一下，待會兒吃吃看是什么好吃的，好嗎？小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。生快樂兒園班教案 2設(shè)計意

6、：提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們 總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦！無意 之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么 寶寶，請你請你猜猜看，我設(shè)計了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生 日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。活動目：1、了解蛋生的動物，感受生日帶來的快樂。2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。活動準(zhǔn)：圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌。曲。 活動過：一、出圍裙，入主題師：這是什么？幼：圍裙師：看見過嗎？幼：看見過師：圍裙

7、口袋鼓鼓的，里面會有什么呢？二、出角色，解生日師：出示雞蛋，這是什么？幼：雞蛋師：怎么樣的蛋？幼：（圓溜溜）師：蛋里面會住著誰呢？（教師打開雞蛋，出示小雞）師：是什么寶寶??？相互問好。幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子幼：小雞的生日師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是 誰呢？師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦？請小朋友念嘿喲！嘿喲！ 嘿喲！”的時候，小動物才會從蛋里面生出來！師：誰出來了，相互問好。幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）師：這么大的蛋，誰會住在里面呢？（出示恐龍蛋）（請個別幼兒摸摸恐 龍蛋）幼：不知道師

8、：現(xiàn)在我們請他出來，今天又是誰的生日?。∮祝嚎铸埲?、歡渡生日，感受快樂。師：數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？我們一起來數(shù)數(shù)看。幼：三個師：都有誰過生日??？幼：小雞、企鵝、恐龍師：今天有三個寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢？幼：幼兒自由回答師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶。師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的 呢？幼：媽媽肚子里來的師：你們是怎么過生日的？幼：（吃蛋糕、唱生日歌）師：今天，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣銈冊敢鈫幔?幼：愿意師：出示生日蛋糕，點蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。 活動延：與同伴一起分享美

9、味的蛋糕。生快樂兒園班教案 3活動目1、了解生日的意義。2、通過活動體會父母的辛苦，知道自己在父母的關(guān)心愛護下健康成長， 要尊重父母。3、在活動中提高語言表達能力，認(rèn)識詞組。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。重點難了解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。活動準(zhǔn)每人一張最有紀(jì)念意義的往年過生日的照片，視頻?；顒舆^1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。聽音樂引出生日快樂歌。問題一：什么是生日？師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片并提問。3、問題二：出示視頻（生產(chǎn)幼兒的視頻）為什么要過生日？師小結(jié)：

10、 生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是周 歲。4、提問幼兒過生日心情怎樣？是誰最關(guān)心我們的生日？師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準(zhǔn)備和忙碌的情景，后 出示掛圖（小熊過生日），讓孩子們知道過生日的方法有很多種，要懂得節(jié)約，生 日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。5、動手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。 教學(xué)反我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易 感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了 解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時也達到了讓幼兒懂得感 恩于父母，了

11、解更多慶生的方式方法。最后一個環(huán)節(jié)手工材料準(zhǔn)備不夠充分，使得 個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動中會及時予以改 進的。生快樂兒園班教案 4活動目：1、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力。2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓幼兒享受閱讀的情趣。3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互 相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情?；顒訙?zhǔn)： 件活動設(shè)：一、導(dǎo)入，觀察封面“今天老師為你們帶來了一本圖畫書。”出示書的封面（1）瞪大你的小眼睛仔細(xì)看書的封面，你看到了什么？（2）看了這個漂亮的封面，你最想知道什么？讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！二、

12、聽故事，隨機設(shè)疑1、出示四幅月亮上升。寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。 2、開始分享故事（1）師講故事一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺 好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他 爬上一棵高高的樹，去和月亮說話?！澳愫?，月亮！”他大叫著（做動作）。月亮 沒有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽不到。這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？（幼兒猜一猜）（2）誰猜得對呢？繼續(xù)往下聽。于是，他劃船渡過小河走過樹林爬到高山上此時此刻，小熊會對月亮說些什么？（3）那故事中小熊會怎樣說?師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近

13、多了，他又開始大叫：“嗨！”這一 次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月 亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問。“告訴我，你的生日是哪 一天？”月亮回答說?！班?，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“嗯，我的 生日剛剛好就是明天耶！”月亮說?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問?！澳阆?要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽 子?！薄拔蚁胍豁斆弊印！痹铝琳f。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么 給月亮了?！霸僖娏耍毙⌒苷f。“再見了，”月亮說。剛才小熊和月亮說什么話了？（出示字）小熊真的在和月亮說話嗎？（回聲）你聽到

14、過回聲嗎？你在什么地方聽到回聲的？回聲有什么特點呢？（聲音高低不同，內(nèi)容是一樣的）我們也來學(xué)一學(xué)小熊和月亮的對話吧?。◣熡妆硌菪⌒芎驮铝恋膶υ?。） （）這下小熊去干什么了？師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街 去為月亮買了一頂漂亮的帽子。帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（幼兒猜一猜）（）那故事中的小熊是怎樣做的？（幼兒觀察圖，說一說）那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等 吧！師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。 “哇！”小熊高聲歡呼著?！按髌饋韯倓偤靡?！”幼兒觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？想不

15、想和小熊一起高聲歡呼？（幼兒歡呼）（）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，起風(fēng)了，帽 子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子。“原來月亮也送我一頂帽 子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風(fēng)把 小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著小朋友仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動作，想象語 言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？（）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河走過樹林來到高 山上，去和月亮說話。問：小朋友猜一猜，這次小熊可能會對月亮說什么呢？讓我們走進故事吧！好一陣子，月亮都不說話，小熊只好先開口了?！澳?好！”他