《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(第二課時)_第1頁
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1、最苦與樂教學(xué)設(shè)（第二課時） 第課一復(fù)導(dǎo)二精閱(一討論第 1 自然段1、作者使用設(shè)問呢，? 嗎?貧足分老?達觀 2人生什么事最苦呢 3、為什身任最呢?(正凡人(反該做?(二討論第 2 自然段- 1 -1、一篇好的議論文，為了增加可信度和說服力，必須適時適度 (承諾未完、欠人錢、受人 等)2、學(xué)生討論在文中找出有關(guān)句子。 凡屬便是 3、找出苦良心的 種苦： 第 1 段提出觀 第 2 段進一步指出(三討論第 3 自然段1、什么事最快樂呢?2、作者引用了哪些古語、俗語，由學(xué)生找出，并講講它們的含 - 2 -語語子3、找出論說的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。 (四討論第 4、5 自然段1、找出作者引用的名言佳

2、句，并想一想這些話要說明什? 子憂子 死而后已 明責(zé)2、為什么說仁人志士的憂國憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而 呢出日日盡 。3、最后一段說明了什么內(nèi)容?說? 了人生- 3 -4 了苦和最樂? 最苦樂; 最樂 (五本文的痛苦，盡責(zé)任是 三拓延1、了解語言特色，鍛煉思維能力：看看 法處式; 句主法 - 4 -看看 助法mdash;排比、設(shè)問、反問等。 1請學(xué)與樂俗語諺語。; 獲2、教師準備好一些關(guān)于責(zé)任的名言佳句，要求小組討論其字面義(可查料，并可引用歷史人物、生活實例或詞 ) ：(1)孔子：無入而不自得(2)子樂山- 5 -(3)亮mdash;份(4)?乎 乎方 ? 呢(5)慮 3、學(xué)生座談，發(fā)表自己的意見：(1)：世上。：。：人莫閑。閑能讀書;勝 請結(jié)合自- 6 -(2)。四結(jié)語：庭十分困難親逝去但他呢嗎未盡樂，這 五課作- 7 -驗最苦與最樂 1、完成某一學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)2、完成長輩托付的某項任務(wù)3、完成班

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