《人類面臨的主要環(huán)境問題》說課稿

1、人類臨的主要環(huán)問題課稿環(huán)境問題是指在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或 環(huán)境退化，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。一方面，生產(chǎn)、生 活過程中排放的廢棄物和有害物越來越多超過了環(huán)境的自凈能力造成許多國 家和地區(qū)嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞另一方面隨著全球人口的急劇增長和經(jīng) 濟的快速發(fā)展，對資源的需求與日俱增，人類正受到某些資源匱乏的嚴峻挑戰(zhàn)。 資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和發(fā)展環(huán)境問題的分類方法很多按性質(zhì)可 進行如下分類：環(huán)境污染問題、由環(huán)境污染演化而來的問題、生態(tài)破壞問題、自 然資源枯竭問題。人類面臨的主要環(huán)境問題有一）部分資源趨于枯竭，人均 資源擁有量減少）生態(tài)破壞

2、，生物多樣性受損環(huán)境污染，人類生存 環(huán)境質(zhì)量下降危及人類健康講述這部分內(nèi)容要通過舉例來使學生理清環(huán)境問 題的各種類別及其它們之間的聯(lián)系。教學重1.環(huán)境問題的概念與分類。2.人類面臨的主要環(huán)境問題。教學難 人類面臨的主要環(huán)境問題。教具準 影圖片、閱讀材料等。課時安 1 課時三維目一、知識與技能1.理解環(huán)境問題的概念與類型。2.分析人類面臨的主要環(huán)境問題，尋求解決途徑。二、過程與方法1.自主學習，主動探究。2.通過讀圖分析學會判斷主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害的方法。3.對自己身邊的環(huán)境問題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。三、情感態(tài)度與價值觀樹立保護環(huán)境人人有責的公民意識。教學過1 / 7導入新

3、師 必修中我們學習了自然地理環(huán)境的整體性和差異性，我們知道各自然 地理要素相互影響相互依賴相互制約其中某要素的變化會對整個系統(tǒng)產(chǎn)生 深遠的影響可能出現(xiàn)環(huán)境問題下面我們學習第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā) 展。首先來討論人類面臨的主要環(huán)境問題。板書：第四章第一節(jié)推進新人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 人類面臨的主要環(huán)境問題師 當今人類面臨許多環(huán)境問題，什么是環(huán)境問題？板書：一、環(huán)境問題的概念與分類閱讀教材 P 第一、二段，自主學習，思考：861.什么是環(huán)境問題？2.哪些環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？生 （自主探究后回答）問題 1環(huán)境問題是指在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境 破壞或環(huán)境退化

4、，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。問題 2：資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展。師 環(huán)境問題有哪些類型？課件展示：生 （讀書看圖，討論并回答）根據(jù)環(huán)境問題的性質(zhì)，可進行如下分類：2 / 7師 請同學們分組討論，看一看，環(huán)境問題還有其他的分類方法嗎？ 生 （討論后回答）有按生產(chǎn)類型、地理空間、環(huán)境要素的劃分方法。 師 請將下列環(huán)境問題與其劃分類型用線連接起來，并說明連接的理由。 課件展示：生 完成連接，理由是大氣、水、土壤屬于環(huán)境要素；工業(yè)、農(nóng)業(yè)屬生產(chǎn)類 型；全球局部區(qū)域?qū)俚乩砜臻g。師 目前人類面臨哪些環(huán)境問題？板書：二、人類面臨的主要環(huán)境問題 課件展示：人類對土地和森林資源的

5、破壞1.人類對土地資源和森林資源的破壞主要有哪幾種形式？2.分“全球自然資源的減少這部分資料探討人口增長與自然資源減少 的關(guān)系。提示：從地球的空間是有限的角度來看待人口急劇增長的問題。 從地球上各種自然資源是有限的角度來討論人均資源擁有量。從環(huán)境容量的角度來討論環(huán)境對污染物的承受能力。3 / 7生 （合作探究后，回答）問題 1類對土地資源的破壞有以下幾種形式對礦產(chǎn)資源的開采， 不當?shù)墓喔?，建筑用地等。?）對森林資源的破壞：毀林開荒、亂砍亂伐等。問題 2：人口增長與自然資源的關(guān)系表現(xiàn)為以下幾點：人口增長導致居住 空間減小；人口增長致使人均資源減少；人口增長加劇環(huán)境污染。師 人類生存環(huán)境質(zhì)量下降

6、的主要原因是什么？生 環(huán)境污染。課件展示：教材圖 4-5，圖 師 讀圖和教材文字，同桌討論如下問題：1.什么是環(huán)境污染？2.有哪些類型的環(huán)境污染？3.水污染、大氣污染、土壤污染是如何產(chǎn)生的？生根據(jù)課本文字回答。師 指導學生讀圖，并查閱有關(guān)資料，討論該企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)會產(chǎn)生污染物 質(zhì)，對當?shù)丨h(huán)境又會產(chǎn)生哪些破壞性的影響？課件展示：教材圖 4-6生 討論后發(fā)言該企業(yè)造紙生產(chǎn)流程中的分離漂白增藍都對水有污染。 師 （承轉(zhuǎn)）回答得很好。以上同學們討論了造紙廠對水體的污染，下面繼續(xù)閱讀 P 活動，了解煤燃燒和汽車排放的污染物對大氣造成的污染。92課件展示：教材圖 4-7，圖 ，并要求學生閱讀材料分析討論下

7、列問題：1.當?shù)氐拇髿馕廴驹词鞘裁矗课廴镜男问剑焿m、汽車尾氣等）和程度（嚴 重、一般、輕度）如何？2.大氣污染對當?shù)丨h(huán)境造成了什么樣的危害請舉例說明你們認為應如何 治理當?shù)氐拇髿馕廴尽? / 7生 （討論后，回答）1.當?shù)氐拇髿馕廴驹粗饕瞧嚺欧诺奈廴疚镂廴镜男问绞瞧囄矚馕?染的程度一般。2.大氣污染影響人類和動物的健康害植被腐蝕建筑物材料影響氣候， 降低能見度，引發(fā)溫室效應、臭氧空洞和酸雨等。治理大氣污染的措施主要有使用公共交通工具使用無鉛汽油汽 車尾氣達標排放；做飯使用清潔能源等。師 說明面臨哪種環(huán)境問題？課件展示：圖表“全球物種數(shù)目分類”類別哺乳類鳥類爬行類兩棲類淡水魚類高等植物總

8、計所有物4 6299 6726 9004 52225 000270 000320 723瀕危物1 0961 10725312473425 97129 285（自主學習，閱讀課文內(nèi)容，分析圖片后回答）人類面臨的主要環(huán)境問題 是生態(tài)破壞、生物多樣性受損。課件展示：圖表“哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因”原因偷獵 棲息地的喪失 外來物種的入侵其他原因哺乳動物31%32%17%20%鳥類20%60%12%8%請學生閱讀教材 P P “世界森林資源的危機”和“渡渡鳥的滅絕”兩段89 905 / 7材料，根據(jù)材料及表格，完成下列要求：（1）畫出哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅原因的對比柱狀圖。縱軸表示各種 原因

9、所占的百分比，橫軸表示各種原因。（2）哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因分別是什么？（3）從渡渡鳥的滅絕，討論人類應吸取哪些教訓。生 （回答）小組發(fā)言，展示小組繪圖。師 補充并展示正確的圖表。（承轉(zhuǎn)）除以上水污染、大氣污染等外，對土壤的污染也十分嚴重。請同學 們閱讀教材 P ，完成活動要求。93問題 1：以簡短的文字寫出土壤污染產(chǎn)生的原因和可能的后果。問題 2：討論土壤污染對農(nóng)作物有哪些危害？問題 3人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物會產(chǎn)生什么后果？你認為應如何治理土 壤污染？學生分小組討論，然后選代表回答。問題 1：土壤污染產(chǎn)生的原因有：使用農(nóng)藥、化肥造成的污染，灌溉污水、 固體廢棄物大氣污染物造成的污染可能產(chǎn)生的后果是土壤能力下降農(nóng)作物 產(chǎn)量降低，通過食物鏈影響人體健康。問題 2：土壤污染可使農(nóng)作物減產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降。問題 3：人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物將危及身體健康。治理土壤污染可采取 減少農(nóng)藥化肥的使用量、凈化灌溉水源、發(fā)展綠色環(huán)保農(nóng)業(yè)等措施。課堂小本節(jié)課主要學習了環(huán)境問