習(xí)題試卷課件系列-5.修辭語法

1、5.修辭語法5.修辭語法PAGE 5.修辭語法習(xí)題試卷課件系列-5.修辭語法修辭語法1.育星教育網(wǎng)2016四川宜賓以下句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項為哪一項 A“浩蕩離愁白日斜 運用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕。B“沉鱗競躍 “錦鱗游泳 “呷浪之鱗 均以鱗代指魚，運用借代的修辭手法，生動具體，形象鮮明，使事物特點更加突出。習(xí)題試卷課件系列C“感時花濺淚，恨別鳥驚心 運用擬人、對偶的修辭手法，深刻地表達出詩人面對國家危亡、親人離散的痛苦。習(xí)題試卷課件系列D“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 “萬里赴戎機，關(guān)山度若飛 都運用了對偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱。答案：

2、D【解析】試題分析：試題分析：根據(jù)所學(xué)所記，了解常用修辭方法及特點，根據(jù)語句內(nèi)容判斷，注意易混的修飾方法。此題使用反選排除法。D句“萬里赴 機，關(guān)山度若飛 不是對偶句子。習(xí)題試卷課件系列【考點定位】正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。2.2016甘肅天水市以下句子中沒有運用修辭手法確的一項為哪一項2分A歸來見天子，天子坐明堂。B山舞銀蛇，原馳蠟象。C如果生命是樹，尊嚴(yán)就是根；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。D人們都叫他“華仔 ，因為他很像劉德華。答案：D；解析：屬于比較，不是比喻。3.2016揚州以下解說有誤的一項為哪一項2分 A鳥兒啼鳴，婉轉(zhuǎn)如古詩；雄雞振翅

3、，歡呼著銜起了旭日。 解說：這一句的標(biāo)點符號使用正確。 B在一個清晨，兩只黃鸝在樹上歡快地歌唱。 解說：“黃鸝歌唱 是這個句子的主干。 C五顏六色 愛國情懷 冰天雪地 鍛煉身體 解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。 D你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅畫，你的笑容像一首詩。 解說：這句話有比喻、排比的修辭手法。答案：4.2016山東泰安以下語句的復(fù)句關(guān)系判斷錯誤的一項為哪一項 A只要你能堅強，我就一輩子放了心。并列復(fù)句 B故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。轉(zhuǎn)折復(fù)句 C如果稼軒再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。假設(shè)復(fù)句 D我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這

4、種東西。遞進復(fù)句答案：A5. 2分2016黃岡以下各項判斷與分析中，正確的一項為哪一項A“大國工匠 “記住鄉(xiāng)愁 “精準(zhǔn)扶貧 “履職盡責(zé) 四個短語結(jié)構(gòu)各不相同B“核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量 這個句子的主干是“價值觀是力量 習(xí)題試卷課件系列C“他一直不很喜歡(奔跑吧，兄弟）(非誠勿擾）(快樂大本營）等類電視節(jié)目，從內(nèi)心深處 這個句子中“從內(nèi)心深處 充當(dāng)狀語習(xí)題試卷課件系列D“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為，所以讓還是不讓的權(quán)利，掌握在當(dāng)事人自己手里，別人無權(quán)干涉 這個復(fù)句的第二層是因果關(guān)系習(xí)題試卷課件系列答案：C【分析】此題考查學(xué)生對短語

5、類型的把握，解答此類題目的關(guān)鍵是弄清短語的組成結(jié)構(gòu)短語類型可分為：并列、主謂、偏正、動賓等。習(xí)題試卷課件系列【解答】A“大國工匠 是偏正短語；“記住鄉(xiāng)愁 是動賓短語；“精準(zhǔn)扶貧 是偏正短語；“履職盡責(zé) 是并列短語；B主干是價值觀承載追求，是力量。C是正確的；D.復(fù)句的第一層是因果關(guān)系；習(xí)題試卷課件系列【點評】對于自己不會的結(jié)構(gòu)類型，要反復(fù)判斷聯(lián)系，反復(fù)是提高正確率的法寶。6. 2016南京請用一個比喻句描寫你的初中校園。不得透露所在學(xué)校的真實信息，2分 答案：示例：我們的校園像一顆明珠，鑲嵌在大地上。7. 2分2016淄博以下對修辭手法及其作用分析不正確的一項為哪一項A氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲

6、，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅運用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情習(xí)題試卷課件系列B淄博山水如畫如果說博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么桓臺馬踏湖就是工筆細作的江南畫風(fēng)運用比喻的修辭手法，寫出了淄博的山水之美，同時又區(qū)分了“博山、淄川、沂源 與“桓臺馬踏湖 風(fēng)景的不同風(fēng)格習(xí)題試卷課件系列C在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石 運用排比的修辭手法，寫出了我們進行城市建設(shè)可供借鑒的多個角度習(xí)題試卷課件系列D我們用什么來丈量時間呢？是讀完一本

7、書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？運用了反問的修辭手法，提醒“我們 要珍惜時間，用讀書積累來讓青春過得有意義習(xí)題試卷課件系列答案：D【分析】(課標(biāo)）要求修辭手法初中階段考查比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問的辨識和作用的分析，解答此類題，通常根據(jù)句子就能分析，熟練掌握即可順利解答。習(xí)題試卷課件系列【解答】D選項中“我們用什么來丈量時間呢？ 是問句，但是不是反問句，而因為有“是讀完一本書還是刷完朋友圈？ 這個選擇問作答案，所以D句可以看作兩個設(shè)問句，所以D項說“運用了反問的修辭手法 是錯誤的。故選D。習(xí)題試卷課件系列【點評】我們要熟練掌握各種修辭手法的

8、表達效果。比喻用在記敘、說明、描寫中，將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。擬人：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象?？鋸垼禾崾臼挛锉举|(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果排比：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情表達效果。對偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。反復(fù)：強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復(fù)某個詞語句子。設(shè)問：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想

9、活動。反問：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。習(xí)題試卷課件系列8. 2016山東德州下面句子中畫線部分的詞性和其他三項不同的一項為哪一項 2分在A秋天里，我喜歡蘆花。它生在細細的B葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地C搖曳。然而，從來沒有一束蘆花是被D寒風(fēng)吹落的。習(xí)題試卷課件系列答案：C9. 2016湖南婁底市對以下句子運用的修辭手法，分析不正確的一項為哪一項2分 A、破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。對偶 B、秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻媚的百靈鳥向它歌唱。擬人 C、在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。

10、比喻 D、這是什么精神？這是國際主義的精神，這是的精神。反問答案：D 解析：此題考查學(xué)生對常用修辭手法的理解?！斑@是什么精神？這是國際主義精神，這是精神。 這句是設(shè)問不是反問。習(xí)題試卷課件系列10. 2016 遼寧沈陽以下各項中分析正確的一項為哪一項3分當(dāng)與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意。走進圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。然后翻開書，進入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。習(xí)題試卷課件系列A“我們 是代詞，“油墨 是名詞，“走進圖書館 和“映照得明亮 都是動賓短語。B

11、“當(dāng)與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意。 這個句子中，“人和事 作主語。C“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。 一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句 。D將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴恰４鸢福篋【解析】試題分析：此題涉及語法知識，仔細閱讀各項內(nèi)容，了解語法知識點，根據(jù)所學(xué)積累，判斷正誤。此題用反選排除法，A錯，“映照得明亮 是補充式短語；B錯，“我們 是主語；C錯，此句是條件復(fù)句。習(xí)題試卷課件系列【考點定位】理解語文語法常識。能力層級為理解B。11.2016 山東省青島市以下各項中表述有誤的一項為哪一項 2分A“我在蘇伊士附近打了很多魚 一句的賓語部分是

12、“很多魚 。B“地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海 是因果關(guān)系復(fù)句。C“幾個 是數(shù)量詞；“曾經(jīng) 是副詞。 D“走過去 和“得到了證明 都是動賓短語。答案：D 12. 2016貴州貴陽以下關(guān)于漢語知識的判斷有誤的一項為哪一項 2分“青巖古鎮(zhèn)入選中國古鎮(zhèn)特種郵票。 句中“入選 和“郵票 依次是動詞、名詞。B.“貴州人文精神 “百鳥朝鳳 “粽香濃郁 依次是并列短語、偏正短語、主謂短語。C.“2016年5月25至29日，數(shù)博會在貴陽舉辦。 句中“在貴陽 是狀語。D.“盲人女教師劉芳就像一朵開在大山深處的百合花。 這句話的修辭手法是比喻。答案：B13. 育星教育網(wǎng)2016 陜西.閱讀語

13、段，按要求完成下面的題目。 節(jié)制是一種良好的品德。節(jié)制不是束縛、遏制個性。相反，懂節(jié)制、能節(jié)制，能使個性在社會準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展?！半S心所欲，不逾矩 是一個懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達到的最高境界。習(xí)題試卷課件系列1第句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。2請給第句補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在橫線上。3請?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在橫線上。答案：1節(jié)制不是遏制、束縛個性2只有或唯有，才有3“從心所欲，不逾矩 是境界。【考點】病句辨析與修改；關(guān)聯(lián)詞語；提取句子主干?！痉治觥孔龊么祟}要仔細閱讀題干，根據(jù)病句類型加以修改，平時對常出現(xiàn)的病句類型進行整理積累?！窘獯稹?語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“遏制

14、 再“束縛 。2閱讀句可知，句中表示條件關(guān)系，所以可以用“只有才 ，或“唯有才 。3閱讀可知主語是“隨心所欲，不逾矩 ，謂語是“是 ，賓語是“境界 。習(xí)題試卷課件系列【點評】做好此題，要提高自己多方面的能力，特別平時要養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。14. 育英教育網(wǎng)2016湖南省邵陽市以下句子中沒有運用修辭手法的一項為哪一項A仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍的天空B隔壁教室里好像是李老師在上課C山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了D擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎？答案：B【考點】修辭手法及運用。【分析】此題考查修辭手法及運用，常見的修辭手法有：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反問

15、、設(shè)問、互文等其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物學(xué)生要明確其各自特點，并加以判斷。習(xí)題試卷課件系列【解答】A采用了夸張的修辭手法；B沒使用修辭手法；C采用了排比和擬人的修辭手法；D采用了反問的修辭手法。故選：B。習(xí)題試卷課件系列【點評】做好此題要熟知各種修辭手法的特點，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固。15.育英教育網(wǎng)2016山東煙臺閱讀文段，按要求完成文后各題。4分2015年12月10中國女藥學(xué)家屠呦呦登上諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺，她是諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的第十二位女性得主?！斑线?二字，出自(詩經(jīng)小雅）的名句“呦呦鹿鳴，食野之蒿 ，寄托了父母對她的美好期待，冥冥中似乎也注定了她的人生要

16、與這課神器的小草連在一起。上世紀(jì)六七十年代，為了找到新型抗瘧藥物，屠呦呦帶領(lǐng)她的團隊處心積慮，不斷探索，后從(肘后備急方）等中醫(yī)藥古典文獻中獲取了靈感。在又經(jīng)歷了190次的失敗后，他們最終獲得了對動物體內(nèi)瘧原蟲抑制率達100%的青蒿中性提取物。目前，以青蒿為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)治療藥物，全球數(shù)億人因這種“中國神藥 而受益。屠呦呦，她用一株小草改變了世界，并因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，這是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項。習(xí)題試卷課件系列1請?zhí)崛∥闹袆澗€句子的主干： 1分2以下說法有誤的一項為哪一項3分A文段提到的(詩經(jīng)）是我們國家最早的一部詩歌總集，該書分為“風(fēng) “雅 “頌 三個部分，收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌。這種說法是正確的。習(xí)題試卷課件系列B“呦呦 二字，出自(詩經(jīng)小雅）的名句“呦呦鹿鳴，食野之蒿 ，寄托了父母對她的美好期待，冥冥中似乎也注定了她的人生要與這棵神奇的小草連在一起。句中標(biāo)點符號使用無誤。習(xí)題試卷課件系列C上世紀(jì)六七十年代，為了找到新型抗瘧疾藥物，屠呦呦帶領(lǐng)她的團隊處心積慮，不斷探索，后從(肘后備急方）等中醫(yī)藥古典文獻中獲取了靈感。句中的加點成語運用無誤。習(xí)題試卷課件系列D屠呦呦，她用