幼兒園教學(xué)總結(jié)報(bào)告3篇

1、Word 幼兒園教學(xué)總結(jié)報(bào)告3篇 【導(dǎo)語】幼兒園教學(xué)總結(jié)報(bào)告怎么寫出亮點(diǎn)？我整理了3篇優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)總結(jié)報(bào)告通用版范文，有規(guī)范的開頭結(jié)尾寫法和標(biāo)準(zhǔn)的書寫格式。是您寫出深受大家歡迎的總結(jié)報(bào)告抱負(fù)參考模板，盼望對(duì)您有所關(guān)心。 名目 第1篇幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 第2篇幼兒園教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 第3篇幼兒園教學(xué)月總結(jié)報(bào)告 【第1篇】幼兒園教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 時(shí)間飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡快。在同事們的大力支持與協(xié)作下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下: 政治思想方面： 本人思想端正，仔細(xì)貫切國(guó)家的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、喜愛

2、幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持國(guó)家的基本原則，關(guān)懷國(guó)家大事，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了解國(guó)家政府貫徹的一些思想。平常關(guān)懷時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論學(xué)問了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。 教育教學(xué)方面: 本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)

3、孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)力量，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。 在教育教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的共性。每學(xué)期都能依據(jù)新綱要的精神及幼兒園工作方案，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行急躁細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色嬉戲”中，鼓舞幼兒主動(dòng)大方地參加嬉

4、戲，相互溝通，培育了他們的口語表達(dá)力量，交往力量和團(tuán)結(jié)合作的力量，使角色嬉戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多爭(zhēng)論的原則，常常對(duì)個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問. 這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增加自我愛護(hù)力量及自理力量。 家長(zhǎng)溝通方面： 老師和家

5、長(zhǎng)通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教育是一個(gè)簡(jiǎn)單的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 【第2篇】幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 1.幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 幼兒園把我支配

6、在了大三班進(jìn)行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進(jìn)入學(xué)校讀書的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小伴侶們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上活力，最讓人艷羨的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛，也是最幸福的孩子。 第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)間，也就是培育

7、語言方面。語言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜愛說并有機(jī)會(huì)說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小伴侶感愛好的一個(gè)話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂

8、是一舉多得。 剛開頭到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識(shí)，我只是幫助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料；午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律；定時(shí)給帶藥小伴侶吃藥。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，烏鴉喝水截句拼讀，畫吹泡泡，下午是暑假樂園，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺得有了一些上課的把握。接下來是烏鴉喝水，

9、為了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些有關(guān)烏鴉喝水的圖片，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來，課堂氣氛始終比較樂觀活躍。 一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤渲兄灰悄骋粋€(gè)環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小伴侶們就會(huì)立刻吵鬧起來，由于是第一次，有好幾次我都掌握不下來孩子們感動(dòng)的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧?kù)o下來，我用嗓子喊，剛開頭還好可是立刻就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實(shí)在掌握不住時(shí)她就出來幫

10、我掌握課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告知我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一觀察老師在盯他立刻會(huì)停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能掌握住，緣由在哪？怎樣對(duì)待有些小伴侶的驚奇問題？胡老師都一一很急躁地對(duì)我進(jìn)行了解釋。 除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的同學(xué)，她愛她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她愛玩，和孩子做嬉戲她跑得比誰都快樂；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事急躁，對(duì)我的疑問她從來都是具體分析，具體講解。 九天的社會(huì)實(shí)踐很

11、快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過來告知我許多他們心中的小隱秘；有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做嬉戲；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜捧過你的頭給你一個(gè)輕輕的吻我想這就是歡樂，這種歡樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。 這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片寬闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。 九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多

12、的東西，而這些東西將讓我終身受用。 2.幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 “多聽多學(xué)多想多做”，這是我工作以來謹(jǐn)記的八字名言，新老師的成長(zhǎng)路漫漫悠長(zhǎng)，幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗(yàn)了我極大的急躁與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面 1、備課：衡量一個(gè)老師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂，好的課堂當(dāng)然需要充分的預(yù)備工作。本學(xué)期，我們班級(jí)組采納的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)當(dāng)八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術(shù)，健康，另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí)，我首先會(huì)選擇采納教材所供應(yīng)的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模捎陂啔v不足，有時(shí)候老師

13、用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨，求質(zhì)不求量，盼望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。 2、教學(xué)活動(dòng)：為了積累肯定的課堂閱歷，本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按方案進(jìn)行，在平常的課堂中，我盡量以公開課的要求展現(xiàn)，完整結(jié)束教育活動(dòng)，但是由于小班幼兒年齡熟悉關(guān)系及我自身緣由，有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了，便草草了之，下學(xué)期起，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來，確保課堂的有效性和完整性。 3、公開展現(xiàn)：本學(xué)期我就預(yù)備了兩次公開活動(dòng)，第一次是美術(shù)賽課，預(yù)備的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新奇，沒有創(chuàng)新，各位評(píng)委老師的給了我很好的建

14、議，我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié)；其次次是師徒結(jié)對(duì)的展現(xiàn)課，小螞蟻和大西瓜，師 父細(xì)心給我修改了教案，但是由于道具的缺少，課堂效果令人不太滿足。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我預(yù)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰哳A(yù)備好，再次修改本節(jié)課。 4、聽課：本學(xué)期我主要向本班老老師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，在美術(shù)賽課中，樂觀去記錄其他各班級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把學(xué)習(xí)的閱歷帶回自己的課堂。 二、一日常規(guī)方面 幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性，由于年紀(jì)輕，帶孩子的閱歷不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了許多。 首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子高興奮興的

15、來幼兒園，此時(shí)我們的教育就開頭了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時(shí)提示；其次，自由嬉戲時(shí)間，孩子的成果需要準(zhǔn)時(shí)的記錄保藏，孩子之間的溝通也可以記錄下來，平安性問題也時(shí)刻謹(jǐn)記；再次，早操、喝水，教育活動(dòng)，都是我們每天必需的工作；另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理力量較差，需要老師的關(guān)心，同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫 衣，疊衣服，蓋被子，提示幼兒大小便等等。 三、家長(zhǎng)工作及其他 本學(xué)期我作為配班老師，樂觀幫助班主任完成家長(zhǎng)工作，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況，在和諧的溝通溝通中，一起關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。 另外，

16、本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參與“多多杯”幼兒書畫競(jìng)賽，“我心中最美的人”書畫競(jìng)賽等，在繪畫教學(xué)方面有了肯定的積累。同時(shí)我樂觀參與論文的撰寫，在工作之余多讀書多思索，準(zhǔn)時(shí)記錄教育日記，不斷提高自身素養(yǎng)。 一學(xué)期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng)，不斷的挑戰(zhàn)，信任來年會(huì)更好！ 3.幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 我所實(shí)踐的幼兒園是教育辦園，地方不大，規(guī)模很小，大中小僅有9個(gè)班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)施和辦公條件特別好，每個(gè)教室都有電腦和背投影電視機(jī)、實(shí)物投影儀，數(shù)碼相機(jī)。辦公室里每人一臺(tái)電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實(shí)現(xiàn)了教育

17、技術(shù)現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作。 一、幼兒園在教育教學(xué)上的突破。 （一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施 幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)覺室。 閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜愛的繪本，也有科學(xué)讀物。每個(gè)班每周都能進(jìn)兩次閱覽室，有專任老師組織指導(dǎo)。 兩個(gè)功能室，設(shè)施齊全，尤其科學(xué)發(fā)覺室，為幼兒供應(yīng)了較為豐富的試驗(yàn)設(shè)備和材料。幼兒園有特地老師來指導(dǎo)、訓(xùn)練。這兩個(gè)功能室，定時(shí)為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練。科學(xué)發(fā)覺室，向中、大班幼兒開放，每周能參與兩次科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。 （二）關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的開展 1.家長(zhǎng)參加教學(xué)。 家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種

18、家園合作的形式。每個(gè)班都可以請(qǐng)有職業(yè)特點(diǎn)或有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)來幼兒園給孩子上課。如：警察、醫(yī)生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子供應(yīng)了大量的圖片資料，生動(dòng)，形象，還給幼兒講防身術(shù)，假如你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界！ 2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi) 傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)，詳細(xì)體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校內(nèi)、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育嬉戲。三字經(jīng)論語誦讀成為教學(xué)活動(dòng)的一部份；的唱腔，唱段觀賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)嬉戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被老師改造過的這些嬉戲，成為孩子們喜愛玩的項(xiàng)目。 （三）關(guān)于

19、教育教學(xué) 幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。一個(gè)主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題時(shí)間、周方案，集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作、嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)。如“春天來了”。這個(gè)主題兩周時(shí)間完成，圍繞“春天來了”這個(gè)中心內(nèi)容，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，如：春游，春天的顏色，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采納集體備課，資源共享。間周一次，教研活動(dòng)時(shí)間，共同爭(zhēng)論一個(gè)主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題方案，同級(jí)部的老師進(jìn)行修訂補(bǔ)充，在實(shí)施中不斷完善。主題結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修訂，對(duì)某一教學(xué)活動(dòng)，某一環(huán)節(jié)，某一個(gè)問題，進(jìn)行修改和補(bǔ)充，使教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更完

20、善。鼓舞老師寫讀書筆記、教學(xué)筆記和教學(xué)反思，要求每月要交一次。所讀書籍推舉和自選相結(jié)合。 二、在幼兒園參加的工作（共有三項(xiàng)）。 1.聽課，看備課。 這一學(xué)期我聽了幼兒園參評(píng)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個(gè)主題的活動(dòng)方案，為他們的活動(dòng)支配和設(shè)計(jì)寫評(píng)論。 2.幫助領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督教育教學(xué)，組織各種競(jìng)賽。 區(qū)域活動(dòng)競(jìng)賽，我參加制定評(píng)比程序，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，競(jìng)賽結(jié)束后組織了評(píng)析會(huì)。參加語言教研組的教研活動(dòng)。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動(dòng)中做了一次發(fā)言人。 3.完成了一個(gè)幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。 我是教幼兒文學(xué)的老師，在20多年的教同學(xué)涯中，閱讀了肯定

21、數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)覺生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的歡樂和幸福，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的，對(duì)于這個(gè)問題我關(guān)注了很多年，總想在這方面做點(diǎn)工作，趁這次下園實(shí)踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對(duì)象，對(duì)親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行討論。我們從家長(zhǎng)對(duì)親子共讀的熟悉、態(tài)度、條件創(chuàng)設(shè)、實(shí)施和策略五個(gè)方面入手，設(shè)計(jì)問卷，問卷中設(shè)計(jì)38個(gè)題目。 4.幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，xx學(xué)前本二班的一名同學(xué)。在20 xx年11月15日，在xx市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園

22、參與見習(xí)。始終以來，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，特殊簡(jiǎn)單，無非是每天帶著小伴侶們一起做嬉戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的學(xué)問，可到了幼兒園才知道，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子肯定要語言和氣可親，表情和動(dòng)作肯定要吸引孩子。只要孩子們情愿去做的事才會(huì)協(xié)作老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺得更簡(jiǎn)單。 我去的是大班，大班的孩子理解力量比中小班的孩子都強(qiáng)的多，但是卻都比他們難管，由于他們有更多自己的想和辦法，受自己，接受和理解教給他們的學(xué)問，真許多事情不會(huì)聽別人的，老師必需有肯定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會(huì)把老師弄的手足無措。 特殊是作為一個(gè)一點(diǎn)閱歷都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難

23、。首先，他不了解孩子，對(duì)孩子們的性格、脾氣，還有各方面素養(yǎng)的是太不簡(jiǎn)單了都不了解。所以，最先應(yīng)當(dāng)做的就是去理解孩子，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面動(dòng)身去一步步調(diào)查，要常常有家長(zhǎng)溝通，這樣老師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起，更有助于孩子的進(jìn)展。這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。 現(xiàn)在我知道，要做好一名老師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)特別重要的位置，肯定要理論和實(shí)踐結(jié)合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候，老師總是給我們講一些有助于我們進(jìn)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。什么時(shí)候該對(duì)他們笑；什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)厲 。她是個(gè)有閱歷的幼兒老師，

24、假如按年齡算，我覺得她并不大，但假如按閱歷算，她應(yīng)當(dāng)算個(gè)老老師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們，我真的好感謝她不僅如此，她還給了我們特殊的機(jī)會(huì)；去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。 我們這次只是去看老師如何上課的，吸取珍貴的閱歷，以利于我們以后的進(jìn)展。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很緊急，有些語無倫次的感覺。提前預(yù)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也由于緊急唱的跑調(diào)了。開頭運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng)，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回

25、來，緊急之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特殊生疏，又尷尬了好一會(huì)兒，最終老師給我們做了點(diǎn)評(píng)，指出了我們的不足，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。 這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外學(xué)問，也是一次深刻的閱歷教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。盼望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。 5.幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 我工作時(shí)間不長(zhǎng)，但是盼望與大家共享一下我個(gè)人的閱歷，盼望能對(duì)大家有關(guān)心，盼望能給我評(píng)價(jià)，感謝各位了。 首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，依據(jù)幼兒園的支配，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的溝通下逐步了解幼兒園工作狀況。依據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面綻開。 所謂德者，思

26、想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名國(guó)家員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實(shí)所汗顏。當(dāng)然，這樣說話，未免有些大言不慚。略出綿薄之力的，也許就是在“思幼國(guó)家旗在飄揚(yáng)”活動(dòng)中，在樊萍老師的關(guān)心指導(dǎo)下制作宣揚(yáng)版面。 剛剛工作，見識(shí)不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)加班加點(diǎn)，潛心琢磨，望勤能補(bǔ)拙。好在北部各位老師待我非常厚道;園長(zhǎng)對(duì)我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。 所謂績(jī)者，實(shí)在少之又少。前幾日，任老師交給我一項(xiàng)任務(wù)，讓我參與“兩法一條例”學(xué)問競(jìng)賽。令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望，獲得第三名。這也是集體的力氣，不敢居功。 工作不到六個(gè)月，要德、能、勤

27、、績(jī)四者兼?zhèn)漕H有不能。且力量強(qiáng)、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補(bǔ)拙之嫌。此事好像難以兩全。將來的工作，還需連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，以求進(jìn)步。 【第3篇】幼兒園教學(xué)月總結(jié)報(bào)告 不經(jīng)意間，一月已從我們身邊劃過，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)受了一次又一次的成長(zhǎng)。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧! 一、行政人事工作 1、協(xié)作學(xué)校搞好國(guó)慶活動(dòng)。舞蹈向前沖在胡浪老師的細(xì)心指導(dǎo)下，在大家的齊心關(guān)心下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月3號(hào)，最終順當(dāng)演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞，家長(zhǎng)的欣賞。 2、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講競(jìng)賽。為擴(kuò)展老師們的閱歷

28、溝通同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛同學(xué) 立德樹人”的教育精神，10月22日，我園在會(huì)議室開展了以“關(guān)愛同學(xué) 立德樹人”為主題的演講競(jìng)賽。全部的幼兒園教職工分為老師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級(jí);其中老師組參與人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí)，后勤組參與人數(shù)12人，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參與學(xué)校的復(fù)賽。競(jìng)賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)了自我的共性，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)受來和大家共享了自己的閱歷，依據(jù)幼兒園的進(jìn)展來闡述“關(guān)愛同學(xué) 立德樹人”的重要意義。 3、開頭籌劃幼兒園開放日節(jié)目。幼兒園的開放日,是呈現(xiàn)這一學(xué)期來老師和孩子們共同制造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累

29、的收獲,我園老師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目,并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。愛好班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型。 4、連續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危急的邊緣。在這危急的關(guān)頭,我園立馬實(shí)行了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流淌,拒絕家長(zhǎng)在此期間來探望小孩。經(jīng)過這幾個(gè)月的堅(jiān)韌斗爭(zhēng),我們最終戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,削減了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。 二、政教教務(wù)工作 1、做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對(duì)寫得好的，賜予了確定，對(duì)不足的賜予批判指正，并要求肯定要整改。

30、其中中二班的交接本寫得很具體詳細(xì)，我們提倡大家一起學(xué)習(xí)，小一班的班級(jí)交接本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式。 2、做好一月份的各項(xiàng)考核工作。九月的工作繁重而簡(jiǎn)單，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，本月對(duì)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、衛(wèi)生狀況等進(jìn)行了全面的大檢查，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì)、百字教案、遲交等都予以扣款懲罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀，只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生狀況需要加強(qiáng)。 3、定期查看家長(zhǎng)園地欄。家長(zhǎng)園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口，前段時(shí)間由于一些客觀的緣由無法完善，現(xiàn)已配備完善。本月初對(duì)家長(zhǎng)園地提出了布置及填寫要求，大家都已樂觀完成，月底抽查了個(gè)

31、別班級(jí)，完成效果較好，內(nèi)容較充實(shí)。 4、連續(xù)進(jìn)行蒙氏調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給大家進(jìn)行了說課。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡(jiǎn)潔，大家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清晰，效果有些受影響。因此通過此次活動(dòng)，大家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議：1.說課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。2.說課一遍，大家聽得不是特殊明白，為做進(jìn)一步調(diào)研，打算說課稿應(yīng)給每位老師發(fā)一份認(rèn)真討論。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)許多環(huán)節(jié)無法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 三、教育教學(xué)工作 1、國(guó)慶節(jié)目演出。國(guó)慶節(jié)給大家?guī)砹讼矏?，也給大家?guī)砹朔泵?，我園為演出做好預(yù)備，老師們始終在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也始終親密關(guān)注節(jié)目的排練狀況，時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來親臨指導(dǎo)孩子們排練，