2021年高考語(yǔ)文-散文閱讀題型及答題技巧

1、*陽(yáng)光明*編散文閱讀型及答題技（2021.03.07題型一：“詞語(yǔ)或句子的含意是什么？或有么意蘊(yùn)？解題方法：考查詞句含意的往往是：1生動(dòng)、形象、含蓄的句子；2運(yùn)用了修辭手法的句子；3在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時(shí)要先從詞句的表層意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意， 就可以得出答案。規(guī)范答題 標(biāo)句子出處。 2.找比喻句中的本體和喻體。 3. 去掉喻體成分，概括為平準(zhǔn)確的語(yǔ)言即可。抓關(guān)鍵詞分解句子整合答案（結(jié)合主旨）題型二：人稱類提問(wèn)方式：使用這種人稱的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)?稱？這篇散文中，作者主用第二人稱寫，這樣寫的好處是什 么A.第人稱：親切、自然真實(shí)，適于心理描寫以自己的經(jīng)歷和感受 小

2、除外小說(shuō)中“我”未必就作者本人，一些散文 也是如此)加強(qiáng)見聞和感受的真實(shí)性。第二人稱：以對(duì)面交流形式，加強(qiáng)了互動(dòng)效果，親切 (親*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編力)強(qiáng)化了抒情作用，能起擬人化的作用；第人稱：作者從旁敘，增強(qiáng)了客觀性，顯得客觀冷靜，不 受時(shí)空限制，便于敘事和論。題型三：分析作品結(jié)構(gòu)語(yǔ)段在文中的結(jié)構(gòu)作用提問(wèn)方式：某句（段）話文中有什么作用？從全文看， 件在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句段）話或某物在文中有什么作用？ 方法：結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)）：（1）文首：開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，托情感；設(shè)置懸念，為下文作鋪。(2)中承上啟下；總領(lǐng)下文；總上文；呼應(yīng)前文、照應(yīng)后

3、文。 (3)末點(diǎn)明中心、升華感情；化主題；收縮全文（總結(jié)全文）照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有 盡而意無(wú)窮。題型四：鑒賞藝術(shù)手法類。題型表述方式通常為： 用了什么的藝術(shù)手法（藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等）？ 作者如何寫“”？ 3.“”這樣寫有什么作用（或好處、妙處） 賞這文（句）的藝術(shù)手法*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編和作用或表達(dá)效果賞這段文字（這句話）。答題模式：手法分析+術(shù)果（注意疊詞：+達(dá)情方法： 1表達(dá)方式：敘述：說(shuō)明、議論、描、抒情 ( 為直接抒 情和間接抒情)。（1）敘述方式順敘：按照時(shí)間或空間順較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的一段寫起，造成懸念，引人人勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心件做必

4、要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情 節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)解釋，對(duì)下文做某些交代?？善鸬窖a(bǔ) 充、豐富、深化原敘述的用。（2）抒情手段：直接抒情（直抒胸臆）間接抒情：借景抒情：寓情于景、情交融 樂(lè)景襯哀情、以哀景襯樂(lè)情； 借物抒情：借物喻人、托言志；借事抒情：即事抒懷；借古諷今：懷古傷今。 含蓄委婉）（3）描寫方法（特點(diǎn)）、寫景的順序：如由遠(yuǎn)近、由高到低等、多角度描寫：視覺、覺、嗅覺、觸覺等、描寫景物的手法技巧A結(jié)合*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編動(dòng)靜結(jié)合 ：動(dòng)靜以聲襯靜虛實(shí)結(jié)合 ：霖 正結(jié)合：如口技點(diǎn)面結(jié)合 ： 江雪 聲色結(jié)合、對(duì)比：明與暗、昔與、襯托：以動(dòng)襯靜、以

5、襯靜、樂(lè)景寫哀、哀景襯樂(lè)、白描（粗筆勾勒）與筆（精雕細(xì)刻）人物描寫：環(huán)境、場(chǎng)面描：景物描寫：具體描寫自然光，生動(dòng)再現(xiàn)景物特征，營(yíng)造一種氣氛，創(chuàng)造身臨其境之感烘托人物的形象、情感（思想），為下 文議論、抒情作鋪墊。細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細(xì)描，精細(xì)刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn)；也可用白 描，勾勒輪廓，簡(jiǎn)潔傳神正面描寫：也稱直接描寫正面直接表現(xiàn)人物、事物。側(cè)面描寫：也稱間接描寫側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描 寫一般不單獨(dú)出現(xiàn)，往往正面描寫結(jié)合起來(lái)。點(diǎn)面結(jié)合：詳略得當(dāng)，重突出，共性與個(gè)性、總體情況與局 部特點(diǎn)統(tǒng)一。2 其他表現(xiàn)法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、映襯

6、托 對(duì)比、懸念、類比、用典欲揚(yáng)先抑、以小見大等。、材料安排：次、詳略、線索、繁簡(jiǎn)。4 行文結(jié)構(gòu)承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照、 開門見山、卒章顯志、畫點(diǎn)睛、首尾照應(yīng)*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編5 修辭手法比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、排比、對(duì)比借代、夸張描繪類比喻、夸張、擬、借代比喻：借助相似點(diǎn)以彼物此物，化無(wú)形為有形，化抽象為具 體，化深?yuàn)W為淺顯，化平為生動(dòng)?？鋸垼嚎浯蟆⒖s小或超前使感情更強(qiáng)烈，增強(qiáng)文字感染力； 創(chuàng)設(shè)氛圍，引人入勝；揭本質(zhì)，給人啟示。擬人（比擬）：物被賦予的神情、動(dòng)作、感情，富有情趣， 充滿生機(jī)。借代：借助于某種關(guān)系以物此代物，以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛， 以奇代凡，增強(qiáng)語(yǔ)言的

7、形性和趣味性。結(jié)構(gòu)類對(duì)偶、排比、復(fù)對(duì)偶：句式整齊，意義豐，有節(jié)奏感，便于吟誦，易于記憶。排比：節(jié)奏鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)，豐富內(nèi)容，加重感情。反復(fù)：多次強(qiáng)調(diào)突出，語(yǔ)緊湊連貫，給人以深刻印象，寫景 抒情感染力強(qiáng)。表達(dá)類反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、張、引用（引號(hào)的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反；破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、 轉(zhuǎn)換、插說(shuō)）設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題，自問(wèn)自，引發(fā)思考，吸引讀者。反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出觀，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，增強(qiáng)感情?？鋸垼汉嫱袣夥?，增強(qiáng)感力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭本*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編質(zhì)，給人以啟示6 用詞之美找精美的富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊詞及語(yǔ) 、句之美 :如句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排句，還

8、有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句等等。 句子：另外要注意抓住六種重要首句。一個(gè)語(yǔ)段的首句往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用 中心句和點(diǎn)睛句。感情句。語(yǔ)段中的有些子明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài) 度。描寫句。那些刻畫人物環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性 格，烘托、渲染氣氛的作。修辭句。為了更好地寫狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語(yǔ)段 中運(yùn)用一些修辭手法。尾句。語(yǔ)段的尾句或概總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。達(dá)效果上有些句子有升華主 題，渲染氣氛，烘托心情作用題型五：鑒賞作品語(yǔ)言：要注意句式，如長(zhǎng)短句、整句散句等。方法：鑒賞語(yǔ)言作品，也了解一定的語(yǔ)言風(fēng)格。以下是概括語(yǔ)言 特點(diǎn)的常用術(shù)語(yǔ)：濃墨重彩： 惟妙惟： 物

9、入微： 云流水：言近旨遠(yuǎn)： 簡(jiǎn)豐 意言外： 含蘊(yùn)藉：整散結(jié)合：此外還有常用的清新，平，質(zhì)樸，淡雅，明快，華麗，委婉，富有哲理，幽默詼諧，情韻長(zhǎng)，引人回味等等。理解并積累一定量*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編的術(shù)語(yǔ)，會(huì)加深對(duì)語(yǔ)言文的特色的體會(huì)。題型六：引文的作用答題格式(點(diǎn))對(duì)當(dāng)前語(yǔ)段的內(nèi)容作用對(duì)全文的內(nèi)容作用，增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性視文體和功能而定，不要全羅列) 引用：引用傳說(shuō)故事：增強(qiáng)文的傳奇性、事物的神秘性，豐富（充 實(shí)）文章的內(nèi)容；引用詩(shī)詞：豐富（充實(shí)文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文 章的詩(shī)情畫意，使文章具意境美。引用名言：使文章更具說(shuō)服力。關(guān)于句子的表達(dá)效果提問(wèn)方式品味精彩語(yǔ)句的

10、表現(xiàn)力 分析句子的表達(dá)特色文章這樣寫有什么好處 文中成功運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這篇文章寫到了哪些方面對(duì)比，簡(jiǎn)要分析這種寫法的好處。 作者是怎樣把本文寫得情盎然的？答題格式： 描寫 ( 表 對(duì) ( 內(nèi)容 ) 手法（修辭格） 分析 + 表 （藝術(shù)）效果（情感、語(yǔ)言等）。另外，此類題型還需從以角度思考：動(dòng)靜：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯（以靜襯動(dòng)）虛實(shí)：虛實(shí)相生、以虛寫（以實(shí)寫虛即化抽象為具體）。此種手 法常和想象、聯(lián)想聯(lián)系在起。*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編順序：時(shí)間、古今、春夏冬、早晚空間：遠(yuǎn)近，、表里、俯、仰視與平視，整體與局部，感覺：視覺、觸覺、味覺聽覺、嗅覺（這個(gè)角度要注意“通感” 手法的運(yùn)用）題

11、型七：關(guān)于文題的理解和作用提示(點(diǎn)(1)把握象征意義(2)語(yǔ)帶雙關(guān)(3)作者感情的出發(fā)點(diǎn)(4)概括文章主要內(nèi)容(5)文章線索(6)文眼（揭示文章中心）(7)吸引讀者，新穎(8)文章運(yùn)用 辭的要還原本在分析作用題型八：仿寫：此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)。答題要點(diǎn)：要讀懂題旨要求，出題讓考生做什么，怎么做； 例句的 關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么，要抓住鍵詞語(yǔ)思考、答題；在沒有答題思路的情況，要考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ)，例如：關(guān)鍵詞語(yǔ)天空，你可以考慮大地、高山、海洋 等，聯(lián)想要豐富，思維開。例句的基本思維模式是： XXX 對(duì)在 XXX 件下， XXX 怎么*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編樣。例如：

12、“沒有藍(lán)天的開闊可以有白云的悠閑”就是這個(gè)公式的疊加使用，我們可以考慮沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃；沒有河流的奔騰洶涌，可有小溪的清澈；沒有高山的險(xiǎn)峻，可以有 土 丘 的 秀 氣 ； 沒 高 樓 大 廈 的 明 亮 ， 可 以 有 草 屋 的 溫 馨 等 等。 （2談感受這也是散文閱讀的熱門考，可分為： （ ）描對(duì) 象； 2對(duì)物感（）品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)；（ 4對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己看法和疑問(wèn)等。 點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵：此考能準(zhǔn)確讀懂原文的含義作者的思想情感； 有己 確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模兩可；答題時(shí)，語(yǔ)言要流暢，能出病句，語(yǔ)言要有層次性?？梢砸?用詩(shī)文或名言回答此題。 3續(xù)給一段話

13、的前半部分，讓生續(xù)寫后半部分，啟發(fā)考生答題的的思路，往往在原文上。 （ 積類、仿句類、想像類、舉例類、 見解類、感悟類、探究類鑒賞類等幾種類型。（5） 作批注”、“填讀書”（知）卡片等。關(guān)于讀書筆記的考查方式還有摘錄、概括聯(lián)想、評(píng)價(jià)、寫心得等，形式多樣，十 分靈活。此類題考查過(guò)程方法的試題明顯題型九、某句話中某詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編（1）動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)體地描寫出 （2）形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形地描寫了 （3）副詞（如都，大都，非常只有等：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地 說(shuō)明了 的況（表程度，表限制，表時(shí)，表范圍等），換了后就變 事實(shí)不符、一句話中某三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、