六年級音樂考核評價方案_第1頁
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文檔簡介

PAGE PAGE 3六年級音樂考核評價方案一、指導(dǎo)思想二、評價目的音樂學(xué)科教學(xué)評價是指音樂學(xué)科教學(xué)過程及教學(xué)效果進(jìn)行評估 三、評價項目1、學(xué)習(xí)態(tài)度（40%）學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，音樂知識學(xué)習(xí)運用能力等綜合評定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的及時性評價活動，累積考核。2、 基本技能：演唱、表演能力（60%）演唱水平：歌曲范圍為本冊教材（上冊）學(xué)唱歌曲。要求每位進(jìn)行曲ft里ft欣賞水平：用錄音播放本冊（上冊）是什么曲子（音樂情感，藝術(shù)表現(xiàn)等。三、評價注意事項教學(xué)評價，在進(jìn)行評價時，要注意以下幾點：1、營造愉快和諧的評價氛圍，淡化學(xué)生的考試心理，讓學(xué)生積極主動地參與評價活動。2、評價的方式要靈活多樣，重視學(xué)生的自評，應(yīng)有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣和音樂情感的表現(xiàn)。3、要根據(jù)各學(xué)科不同的目標(biāo)及學(xué)生不同的音樂水平恰當(dāng)?shù)倪x用評價形式和評價方法，在眾多的考核項目中，讓學(xué)生自選有興趣、有特長的項目進(jìn)行考核，可以讓學(xué)生根據(jù)個人的能力，揚長避短，滿足表現(xiàn)欲、發(fā)展特長。總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學(xué)的教學(xué)評價，有效的促進(jìn)學(xué)生

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