公開課：認識圖形教案

1、認識圖形（北師大版數(shù)學一年級上冊）教學目標：1、通過操作和觀察，使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球， 初步認識這些立體圖形的特點，并知道它們的名稱。2、能對簡單的立體圖形進行分類。3、培養(yǎng)學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。教學重、難點：初步認識長方體、正方體、圓柱、球的實物與圖形，建立空間觀念。教具、學具的準備：牙膏盒、魔方、杯子盒、乒乓球，長方體、正方體、圓柱和球圖形， 卡紙，磁鐵。教學過程： 一、導入師：同學們，我們在生活中會看見各種各樣的物體，今天老師帶來了一些東西，你們看一看有什么？有.笑笑也帶來了許多東西，你們想不想看呀？（出示情景題）那我們一起來瞧一瞧，這是.二、新授（

2、一）分一分1、師：好了，我們已經(jīng)認識了這些東西，現(xiàn)在咱們要把這些物體分類，想一想，可以怎么分呢？同桌討論（不同形狀分，顏色分，材質(zhì)分，曲面和平面分） 2、師：你們是怎樣分的，為什么這樣分？（四方方的；一組是直直的，像柱子；一組是圓圓的球）（預(yù)設(shè)：出現(xiàn)按形狀分類，教師就說：看，笑笑和這位同學的想法一樣，也是按形狀分的.沒有想出，教師引導學生觀察，教師就說：看，笑笑是這樣分的，你能看懂她是怎么分的嗎？ 按形狀分 ）（二）認一認1、揭示圖形名稱師：我們已經(jīng)把這些物品分好了，那它們分別是什么圖形呢？ 接下來，我們一起來認一認這些圖形像牙膏盒、粉色盒子、墨水盒這樣長長方方的圖形形）它叫什么名字呢？（長方

3、體邊說邊在黑板上貼出圖形，名稱）那么像魔方、積木這樣四四方方的圖形我們把他叫做？（正方體） 看一看杯子盒的形狀是怎樣的？（直直的，像柱子）這樣的圖形又叫什么名字？（圓柱）那像兵乓球、籃球這樣圓圓的圖形我們把他叫做？（球）（邊說邊在黑板上貼出圖形，名稱）3、我們一起來讀一讀 這是長方體、正方體、圓柱、球4、師：同學們都認識它們了嗎？這就是我們要學習的新課 認識圖形 (板書：認識圖形) 我們一起來讀一次（三）看一看，摸一摸師：接下來我們一起來進行一個活動，請同學們看一看，摸一摸你們桌子上的圖形，說一說它們有什么特點？在活動的過程中還需要完成幾個小任務(wù)，我們一起來看一看跟著老師一起讀任務(wù) 1：看一看

4、它們長的什么樣子？它有幾個面？ 任務(wù) 2：摸一摸它的面任務(wù) 3：把圖形在課桌上滾一滾一摸。活動開始活動停止，請同學們來說一說你們發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么特點？板書 特點：球：圓圓的，1我們再來讀一讀（四）想一想，初步建立空間觀念小游戲：我們今天學了很多知識，休息一下，一起來玩一個小游戲。聽清楚規(guī)則:閉上你們的眼睛，老師說圖形，你們自己在腦海中想一想它是什么樣子，然后睜開眼睛，把圖形拿出來。四四方方的，平平的兩頭圓圓的，直直的，上下一樣粗想好了嗎？睜開眼睛（閉上你們的小嘴巴）拿出來老師剛才說的圖形，互相看一看選對了沒有。好了，現(xiàn)在我要請幾位小老師，讓他來說圖形，我們一起猜。誰想當小老師？大聲一起說是什么圖形.三、練習鞏固看來同學都認識這幾個圖形了，我們一起來做幾道練習題1、猜謎語師：老師現(xiàn)在出個謎語大家來猜一猜，看看哪個小朋友猜的又快又對猜一猜圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力（球）正正方方六張臉，平平滑滑一個樣（正方體直直立立像柱子，放倒一推就滾動（圓柱） 長長方方六張臉，平平穩(wěn)穩(wěn)