第二節(jié)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為

1、05.10.2022瞧！這“一家子”多溫馨設(shè) 疑 激 趣05.10.2022故事引入： 一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。想一想，議一議：1.小狗生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)么？2.小狗生下來(lái)就會(huì)到指定地點(diǎn)去拉屎、拉尿么？4.這三種行為一樣么？有哪些種行為是一樣的？5、前一種和后兩種為什么不一樣呢？3.小狗生下來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法么？B*先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.生來(lái)就會(huì).由遺傳物質(zhì)決

2、定1、后天學(xué)習(xí)獲得2、由遺傳物質(zhì)決定, 受環(huán)境因素影響動(dòng)物的行為多種多樣，無(wú)論哪種行為都有遺傳基礎(chǔ)。有些行為是本能和學(xué)習(xí)相結(jié)合先天性行為引 導(dǎo) 歸 納學(xué)習(xí)行為 請(qǐng)大家分別舉兩個(gè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為例子，看誰(shuí)舉的又好又準(zhǔn)。聯(lián)系生活，提高學(xué)習(xí)熱情。聯(lián)系生活，主動(dòng)參與05.10.2022 剛出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？深化概念，突破難點(diǎn)蚯蚓的走迷宮是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?潮濕的暗室(內(nèi)有食物)電極蚯蚓蚯蚓的走迷宮深化概念，突破難點(diǎn) 比較一下袋鼠和蚯蚓，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？想一想：深化知識(shí)分析下列圖片資料美國(guó)紅雀鳥(niǎo)喂魚(yú)大

3、山雀偷喝牛奶想一想： 上圖各是什么行為？對(duì)比美國(guó)紅雀和大山雀，先天性行為有哪些局限性？05.10.2022黑猩猩用樹(shù)枝取食黑猩猩摘取香蕉思考：不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？考考你！先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開(kāi)始吮吸。2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。 3、小雞出殼后貓?jiān)谒磉叄院?4、手碰到熱壺，立即縮回。 5、聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過(guò)來(lái) 6、飛蛾撲火，“為光明而死”。總跟貓“媽媽” 。7、下列各項(xiàng)中屬于先天性行為的是（ ） A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目 B、老鼠打洞 C、小狗作算術(shù) D、蚯蚓走迷宮等待食物。B05.10.2022下面動(dòng)物

4、的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？自然過(guò)渡 要研究一種動(dòng)物的行為可以 用什么方法？1、觀察法2、實(shí)驗(yàn)法自然過(guò)渡你是如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的呢？提示：1、確定探究對(duì)象及行為。所先對(duì)象是已有生活經(jīng)驗(yàn)的還是沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的？ 可選對(duì)象：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物、果蠅吃水果、面包蟲(chóng)吃面包等。2、如何才能得到?jīng)]有生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象？3、實(shí)驗(yàn)的變量是什么？如何才能控制到只有變量不同，其他的條件相同？共同突破難點(diǎn)05.10.20221.提出問(wèn)題:菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為嗎？ 2、作出假設(shè)：菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為。 3、制訂并實(shí)施計(jì)劃:（1）尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片，將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)，孵化出幼蟲(chóng)。（2）用十字花科植物

5、的葉片榨取汁液，并將汁液涂在一小塊濾紙上(涂汁液前濾紙要染成與葉片相同的顏色)。（3）準(zhǔn)備一大小與已涂汁液的濾紙相同的薄荷葉或芹菜葉（也可用空白濾紙），然后將兩者放在同一直線(xiàn)上。（4）將幼蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間后，放于與已涂汁液的濾紙、葉片距離相等的地方。（5）注意觀察記錄，看幼蟲(chóng)會(huì)爬向哪一端取食。探究方案示例:菜青蟲(chóng)的取食行為的探究05.10.2022一、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為 1.先天性行為：由遺傳物質(zhì)決定的，生來(lái)就 有的行為。在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.2.學(xué)習(xí)行為：二、研究一種動(dòng)物的行為:實(shí)驗(yàn)與觀察注意:選定對(duì)象，確定變量及如何控制變量。你學(xué)到了嗎？整 理，歸 納 通過(guò)對(duì)比動(dòng)物先天性行為和學(xué)