師德師風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告

1、Word 師德師風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告(一) 時(shí)間荏苒，我在老師這個(gè)職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。 一、師德師風(fēng)方面存在問題： 1、在方面，我能夠做到喜愛教育、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。 2、在關(guān)愛同學(xué)方面，我關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，

2、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)

3、所打算的。 4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負(fù);我能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。 5在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。 二、我存在以上問題的主要緣由是： 1、現(xiàn)代教育理論、學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。 2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而

4、消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。 3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。 4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。 三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施： 對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施： 1、堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。 思想上糊涂、堅(jiān)決;抱負(fù)信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：切實(shí)加強(qiáng)國家教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。 2、完善學(xué)校教育管理，增加制度的嚴(yán)厲 性。 留意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣揚(yáng)工作，

5、虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。 3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樂觀工作。 堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。 4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。 我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)

6、理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。 師德師風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告(二) 老師是人類靈魂的工程師,老師是振興教育的根本所在,教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名老師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于老師這個(gè)光榮的稱號(hào)。通過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的熟悉,在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。 做到以下幾點(diǎn): 1、指導(dǎo)思想。能仔細(xì)學(xué)習(xí)全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同國家和國家的方針政策保持全都。 2、喜愛本職工作,對工作盡職盡責(zé),能仔細(xì)備課、上課,仔細(xì)批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

7、 3、關(guān)愛幼兒。關(guān)懷愛惜全體幼兒,敬重幼兒的人格,公平、公正對待幼兒。對幼兒嚴(yán)格要求,急躁教育,不諷刺、挖苦、卑視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,愛護(hù)幼兒合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。 ,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問,探究教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)水平。 5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志,相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,維護(hù)其他老師在幼兒中的威信。關(guān)懷集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。 6、敬重家長。主動(dòng)與幼兒家長聯(lián)系,仔細(xì)聽取看法和建議,取得支持與協(xié)作。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。 7、

8、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著干凈得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注意身教。 存在的問題: 1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。 2、對幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。 3、有時(shí)對個(gè)別幼兒缺乏急躁。 今后的改進(jìn)方向: 1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。 2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 師德師風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告(三

9、) 在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，樂觀參與了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)開展了“兩查四”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評如下： 一、 個(gè)人師德師風(fēng)基本狀況 1、不斷學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教 進(jìn)入信息時(shí)代，學(xué)問在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求。就無法滿意同學(xué)與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)問10分鐘，以此提高自己的教育教學(xué)水平。 在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不污辱同學(xué)、體罰同學(xué)。到處以老師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。 2、以愛育人 為人師表 我喜愛孩子，喜愛自己所從事的教育工

10、作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。經(jīng)常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)真琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是細(xì)心備課，仔細(xì)批閱每一本作業(yè)。 3、喜愛同學(xué) 促進(jìn)進(jìn)展 面對同學(xué)，我更是急躁細(xì)致，視如己出，盼望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地進(jìn)展。樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)力量的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“漂亮的春天”詩歌朗誦活動(dòng)，“校內(nèi)平安不放松”的自查活動(dòng)在每次的活動(dòng)中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動(dòng)身點(diǎn)。不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們開心健壯地成長。 4

11、、修身養(yǎng)性 為人師表 老師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，老師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給同學(xué)帶來槽糕的影響。所以，我時(shí)刻牢記-要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到同學(xué)消失問題，不亂發(fā)脾氣，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的進(jìn)展負(fù)責(zé)。 5、理解家長 提高服務(wù) 家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，盼望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個(gè)老師都賜予了深厚的盼望，家長的這種心情我特別了解。因此，在工作中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，仔細(xì)聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況通

12、過群與家長溝通。消失問題時(shí)，我總是能站到家長的角度去思索，在溝通中，增加家長對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。 二、 存在的問題及緣由剖析 1、政治學(xué)習(xí)不夠深化，思想熟悉不是很到位。 雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)始終很樂觀，但是學(xué)習(xí)還不夠深化。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國家大事與自己一個(gè)一般老百姓關(guān)系部是很親密。我們生活的環(huán)境是比較平安的，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。 2、班級(jí)管理還沒有達(dá)到自主管理的程度。對于班領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能達(dá)到的抱負(fù)狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)消失了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)實(shí)行了一些措施卻收效甚微。 3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需連續(xù)

13、努力。如何讓同學(xué)學(xué)得輕松，把握得扎實(shí)?始終是我追求的目標(biāo)，但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很簡單。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探究。 4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。對同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠準(zhǔn)時(shí)，因此還需要和同學(xué)常常談心。 三、 今后的努力方向及主要措施 1、連續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) 要不斷地深化政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場堅(jiān)決。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。樂觀貫徹執(zhí)行國家的方針政策。到處以“國家員老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭做用。 2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。 老師是塑造人類靈魂的工作，她是同學(xué)航

14、海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)同學(xué)心理的書籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平，包括基本教學(xué)素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，真正起到潛移默化的重要作用。 3、改進(jìn)課堂，活用多媒體講臺(tái)。 要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍ν瑢W(xué)實(shí)際狀況備課,上課,吸引每一個(gè)同學(xué)仔細(xì)傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。 古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究，才能形成過硬的思想素養(yǎng)，才能無愧于”老師“這個(gè)稱號(hào)。通過自查,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長避短，使

15、自己成為令同學(xué)、家長、社會(huì)滿足的老師,令學(xué)校放心的老師! 師德師風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告(四) 一、存在主要問題 1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用。 2、服務(wù)同學(xué)，沒能做到一個(gè)不少。

16、 班級(jí)54名同學(xué)，做為班主任的我，應(yīng)當(dāng)了解每位同學(xué)家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解同學(xué)，更好地服務(wù)于同學(xué)，我們在致力于學(xué)校的同時(shí)，還要聯(lián)系好，我們不僅要走進(jìn)同學(xué)的家庭，更要走進(jìn)同學(xué)的心靈。 3、對班主任工作缺乏耐性 由于所任教班級(jí)同學(xué)綜合力量較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣_方式，我沒有熟悉到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱忱漸漸消退，以至于為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)淡化。 二、改進(jìn) 1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。 2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。 3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。