激勵(lì)幼兒帶著問(wèn)題做觀察記錄記錄具有目的性

1、Word 激勵(lì)幼兒帶著問(wèn)題做觀察記錄，記錄具有目的性 激勵(lì)幼兒帶著問(wèn)題做觀看記錄，記錄具有目的性可能是您在查找幼兒園老師閱歷論文過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 引導(dǎo)幼兒意識(shí)到做觀看記錄的重要性，幼兒只有意識(shí)到做觀看記錄的重要性，才會(huì)專心做好觀看記錄。老師要求幼兒制作油菜身高變化折線圖，有的幼兒很快的做好了，有的幼兒卻做不出來(lái)，由于他平常沒(méi)有記錄自己油菜寶寶的身高，每次只是看一看，比一比，卻從來(lái)沒(méi)有測(cè)量和記錄。做好油菜身高折線圖的幼兒，他們平常每次觀看都進(jìn)行了測(cè)量和記錄。做好的幼兒高興奮 興地將折線圖貼在墻上，而沒(méi)有做好的幼兒就失落了。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒可以意識(shí)到做觀看記錄的重要性。2. 激勵(lì)

2、幼兒帶著問(wèn)題做觀看記錄，記錄具有目的性幼兒做好觀看記錄之后，發(fā)覺(jué)觀看記錄表上只記錄了一些簡(jiǎn)潔的現(xiàn)象，對(duì)于老師提出的細(xì)節(jié)問(wèn)題卻是無(wú)法回答，此階段就是為了讓幼兒親身體會(huì)到記錄具有目的性的重要性，促使觀看記錄的目的性增加。老師在幼兒做觀看記錄之前，可以拋給幼兒?jiǎn)栴}，讓幼兒帶著問(wèn)題進(jìn)行觀看并記錄，同時(shí)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，一開(kāi)頭可以是兩個(gè)問(wèn)題，漸漸地增加問(wèn)題的數(shù)量和難度。比如，一開(kāi)頭讓幼兒記錄植物的簡(jiǎn)潔特征，如番茄的顏色、葉片的外形、蠶豆莢的外形等，然后漸漸地讓幼兒嘗試記錄葉脈的紋路、白菜的葉子是由里到外長(zhǎng)得、還是由外到里長(zhǎng)的、油菜花如何變成油菜籽的等。讓幼兒帶著問(wèn)題做記錄，增加觀看記錄的目的性。3. 為幼

3、兒供應(yīng)充分的觀看記錄工具充分的工具是完成觀看記錄的基本條件，在觀看工具箱中可以為幼兒投放紙、筆、橡皮、油畫(huà)棒、畫(huà)板、水彩筆、米尺、卷尺、量尺、放大鏡、照相機(jī)等。4. 引導(dǎo)幼兒把握基本的記錄方法幼兒把握了基本的記錄方法可以起到事半功倍的效果?；镜挠涗浄椒ㄓ斜砀穹ê屠L畫(huà)法，幼兒可以依據(jù)實(shí)際需要自由選擇記錄方法。5.遵循師幼合作制定簡(jiǎn)潔觀看記錄表師幼合作制定簡(jiǎn)單觀看記錄表幼兒自主制定觀看記錄表的規(guī)律，由簡(jiǎn)到難。一開(kāi)頭老師和幼兒共同制作簡(jiǎn)潔的觀看記錄表，僅僅有幼兒的姓名和植物的一種特征。隨著幼兒力量的提高，還可以有幼兒年齡、班級(jí)、觀看日期、天氣，還可以包括多種感官的參加。觀看記錄表最重要也是亮點(diǎn)的是用圖畫(huà)的形式表征意義，如小伴侶表示觀看者、蛋糕表示幼兒的年齡、房子表示幼兒的班級(jí)、日歷表示觀看時(shí)間、畫(huà)板表示顏色等。觀看記錄表要遵循師幼合作制定簡(jiǎn)潔記錄表師幼合作制定簡(jiǎn)單觀看記錄表幼兒自主制定觀看記錄表的規(guī)律，由簡(jiǎn)到難。孩子既養(yǎng)成了邊觀看邊做記錄的好習(xí)慣，也漸漸把握了觀看的方法。孩子可以