學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表

1、學(xué)困生指導(dǎo)記錄表五年級指導(dǎo)時間3月14日指導(dǎo)內(nèi)容五年級數(shù)學(xué)第二單元基礎(chǔ)知識學(xué)生姓名尹旭浩指導(dǎo)教師：姜曙光輔1、簡單解說，使他們知道本單元基礎(chǔ)知識內(nèi)容導(dǎo)2、學(xué)生簡單記憶過3、互相檢查程4、總結(jié)指導(dǎo)成效經(jīng)過本次指導(dǎo)學(xué)生對本單元基礎(chǔ)知識掌握的更為扎實，成效好！學(xué)困生指導(dǎo)記錄表五年級指導(dǎo)時間3月24日指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生姓名尹旭浩指導(dǎo)教師：姜曙光輔講堂教課中多關(guān)懷學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注意做到分層次練習(xí)，導(dǎo)讓學(xué)困生試試在講堂上達成老師所部署作業(yè)。同時，多賜予他過回答下列問題的時機，幫助建立學(xué)習(xí)自信心；并培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)程慣，要點是培育準時達成作業(yè)的習(xí)慣。指導(dǎo)成效轉(zhuǎn)變成效優(yōu)秀，學(xué)生的成績有了進步，學(xué)習(xí)的

2、踴躍性和學(xué)習(xí)興趣提升了！學(xué)困生指導(dǎo)記錄表五年級指導(dǎo)時間4月7日指導(dǎo)內(nèi)容五年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)生姓名尹旭浩指導(dǎo)教師：姜曙光輔該生敬愛老師，團結(jié)同學(xué)，善于體育，熱愛各樣娛樂活動。頭導(dǎo)腦很靈巧，思想反響比較快,不過上課精神不好，愛開小差，過書寫粗心，作業(yè)態(tài)度不夠仔細，課后常常只達成一半的作業(yè)。程正是因為學(xué)習(xí)不自覺，因此基礎(chǔ)知識掌握不扎實指導(dǎo)成效經(jīng)過本次指導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的更為扎實，成效好！學(xué)困生指導(dǎo)記錄表五年級指導(dǎo)時間4月22日指導(dǎo)內(nèi)容五年級數(shù)學(xué)第四單元基礎(chǔ)知識學(xué)生姓名尹旭浩指導(dǎo)教師：姜曙光輔1、簡單解說，使他們知道本單元基礎(chǔ)知識內(nèi)容導(dǎo)2、學(xué)生簡單記憶過3、互相檢查程4、總結(jié)指導(dǎo)成效經(jīng)過本次指導(dǎo)學(xué)

3、生對本單元基礎(chǔ)知識掌握的更為扎實，成效好！學(xué)困生指導(dǎo)記錄表五年級指導(dǎo)時間4月27日指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣培育學(xué)生姓名尹旭浩指導(dǎo)教師：姜曙光輔上課多發(fā)問，為了使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，課上我常常對他進行導(dǎo)發(fā)問，并對他的回答加以必定，有時我會特地選一些他必定能過答對的問題請他回答。課后多關(guān)懷，每隔兩天，我會找他一同程回首他的進步表現(xiàn)，并鼓舞他往更好的方向邁進。在學(xué)校，鼓勵他每次的進步，也給他提出了小小的進步目標。?指導(dǎo)成效在學(xué)習(xí)意識上，在學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面他都有了進步，可以主動達成作業(yè)。學(xué)困生指導(dǎo)記錄表五年級指導(dǎo)時間5月14日指導(dǎo)內(nèi)容五年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)生姓名尹旭浩指導(dǎo)教師：姜曙光輔懼怕數(shù)學(xué)，不肯動腦思慮，理解淺

4、薄，關(guān)于簡單模擬性的練習(xí)導(dǎo)還行，碰到有必定難度的問題，理解起來有困難，但能主動問過老師，希望獲取老師的幫助、夸獎，對老師要求記著的，死記程硬背，關(guān)于一些數(shù)學(xué)識題的思慮過程。指導(dǎo)成效經(jīng)過本次指導(dǎo)學(xué)生對本單元基礎(chǔ)知識掌握的更為扎實，成效好！學(xué)困生指導(dǎo)記錄表五年級指導(dǎo)時間5月23日指導(dǎo)內(nèi)容五年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)生姓名尹旭浩指導(dǎo)教師：姜曙光輔針對該生懼怕數(shù)學(xué)，上課好走神，做練習(xí)不仔細，好做小動作導(dǎo)的缺點，我把她從第四排“拉近一點”，放在第二排；發(fā)問、過到黑板上練習(xí)多叫她，巡視到她身旁就停下，對她“抓緊一點”；程批作業(yè)，對她“照料一點”。同時，給她安排一個對數(shù)學(xué)有興趣的同桌，對她實時幫助。指導(dǎo)成效夸獎鼓舞為主，實時發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點，就能成立他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心。學(xué)困生指導(dǎo)記錄表五年級指導(dǎo)時間6月7日指導(dǎo)內(nèi)容五年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)生姓名尹旭浩指導(dǎo)教師：姜曙光輔在掌握計算法例和公式的過程中，盡量指引學(xué)困生著手、動腦，導(dǎo)經(jīng)過自己實踐、