教研活動(dòng)總結(jié)與反思1500字(6篇)

1、第 第 頁教研活動(dòng)總結(jié)與反思1500字(6篇) 關(guān)于教研活動(dòng)總結(jié)與反思，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。*年下來，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在園長(zhǎng)們的關(guān)懷、援助下，我園的幼兒教育教學(xué)工作取得了較好的成果，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于廣闊家長(zhǎng)，更好地發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本年度的工作實(shí)際作一番總結(jié)與反思。 教研活動(dòng)總結(jié)與反思(范文)：1 *年下來，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在園長(zhǎng)們的關(guān)懷、援助下，我園的幼兒教育教學(xué)工作取得了較好的成果，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于廣闊家長(zhǎng)，更好地發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本年度的工作實(shí)際作一番總結(jié)與反思。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素養(yǎng) 1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

2、，不斷提高老師的思想素養(yǎng)。 我園非常重視老師的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的內(nèi)容，讓每個(gè)老師從思想上、行動(dòng)上提高認(rèn)識(shí)。我們還通過園內(nèi)一些刊物、書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)老師職業(yè)道德規(guī)范，并以實(shí)際行動(dòng)來影響和激勵(lì)老師，做到敬業(yè)愛業(yè)，無私奉獻(xiàn)。另外，我們還通過開展一系列的座談會(huì)，在園內(nèi)和大家相互溝通、相互學(xué)習(xí)。 為了使我們的工作能更有針對(duì)性、實(shí)效性，還要求每位老師要樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，對(duì)于家長(zhǎng)、孩子、老師的要求，我們通過書寫家園聯(lián)系冊(cè)及通訊手段跟家長(zhǎng)反映孩子在園的狀況，使家長(zhǎng)們實(shí)時(shí)了解到的狀況，同時(shí)對(duì)于那些生病幼兒進(jìn)行家庭訪問，從而在家里或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商討對(duì)策。 為了使家長(zhǎng)能常常性

3、地了解孩子在的狀況，我們班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并且利用接送幼兒的時(shí)間，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在班上的狀況表現(xiàn)，使家長(zhǎng)們了解自己的孩子在家的狀況。同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況，溝通幼兒的體會(huì)、感想。這樣有針對(duì)性地進(jìn)行家訪工作，使家園聯(lián)系更具針對(duì)性，更有時(shí)效。 2、開展家園活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 我們利用多種形式，讓家長(zhǎng)來園，來了解孩子的狀況，來加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的溝通的機(jī)會(huì)。我們開展了一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)，在活動(dòng)中老師和家長(zhǎng)都予以了充分的預(yù)備?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們對(duì)各方面的工作都予以了大力的支持和積極的協(xié)作，使得活動(dòng)得到了順當(dāng)進(jìn)行，使得活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。 3、著重家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性 家長(zhǎng)工作作

4、，是我們教育教學(xué)的重要組成部分。的一切工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，因此，在家長(zhǎng)工作方面，我們老師做到了熱忱接待、主動(dòng)援助、耐煩介紹、熱忱援助，結(jié)果得到了家長(zhǎng)的確定，孩子們快樂的笑容，家長(zhǎng)們興奮的笑容，我們的努力得到了家長(zhǎng)們的確定。 4、充分運(yùn)用社區(qū)資源，發(fā)揮幼兒教育的功能。 結(jié)合我園的特色，本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，如：春天來了，我們走進(jìn)了社區(qū)，孩子們與社區(qū)的人們一起游戲，共同參與社區(qū)活動(dòng)，使我們的社區(qū)更加美。 二、以實(shí)際行動(dòng)，培育幼兒健康的心理品質(zhì) 幼兒期是智力開發(fā)的黃金時(shí)期，他們的各項(xiàng)素養(yǎng)將徑直決斷他們將來的進(jìn)展方向。在*日活動(dòng)中，我們著重幼兒語言潛能的開發(fā)，培育幼兒語言交往

5、的潛 能，培育幼兒語言交往的潛力，并以語言為載體，著重幼兒的行為，培育幼兒良好的品質(zhì)。 結(jié)合本地的實(shí)際開展教育教學(xué)工作，開展了各類活動(dòng)。如：家長(zhǎng)講座、班級(jí)家委會(huì)、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒繪畫競(jìng)賽，幼兒繪畫競(jìng)賽、元旦聯(lián)歡會(huì)等。 三、開展多種多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家園共育 本學(xué)期，我們繼續(xù)開展好每個(gè)月一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的各方面技能有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)，也讓老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行了溝通，讓老師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間有了更好的溝通，也更好地協(xié)作了教育幼兒。 四、存在問題及努力改正的措施 5、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 6、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的

6、幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。 7、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不能主動(dòng)、積極地閱讀自己喜愛的圖書。 8、班級(jí)人員比較少，個(gè)別幼兒做事拖拉，得過且過。 9、幼兒大膽制造想象的潛力還有待于進(jìn)一步提高。 回顧本學(xué)期的工作，我們兩位老師認(rèn)為本班存在不足，主要表現(xiàn)在以下三 教研活動(dòng)總結(jié)與反思(范文)：2 時(shí)間飛逝,不知不覺間,我和小伙伴們渡過了開心而充盈的一個(gè)學(xué)期。為此,我們本學(xué)期的工作總?cè)缦隆?一、加強(qiáng)教研工作,促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 1、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。為促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng),我園積極開展了園本教研活動(dòng)。在活動(dòng)

7、中老師依據(jù)教材設(shè)置的目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)與組織，努力做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，努力做到教學(xué)有效、教研有層次、教育教學(xué)質(zhì)量有提高。 2、積極開展課外活動(dòng)。 我園的教科活動(dòng)有語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康、安全、語言、科學(xué)等。我們的老師通過各種途徑學(xué)習(xí)了語言、藝術(shù)、科學(xué)等多門學(xué)科。 二、加強(qiáng)老師專業(yè)基本功的培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 3.我園的老師大多數(shù)是本科以上學(xué)歷，老師專業(yè)水平較低，不能全面地了解幼兒教育新理念，只有通過不斷加強(qiáng)老師們的專業(yè)基本功的培訓(xùn),才能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)幼兒老師的新要求。為此我們把老師基本功的培育列入幼兒老師的培訓(xùn)內(nèi)容中,并納入老師的職稱評(píng)聘中來,使老師們的教育教學(xué)技能等得到了進(jìn)一步的

8、提高。 4.我園為每個(gè)老師配備了一個(gè)教學(xué)設(shè)備,為提高老師的教學(xué)基本功,還為老師們了幼兒教育方面的書籍,大大提高了她們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解,也為她們今后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)教育教學(xué)的討論,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 5、開展課題討論。 我們依據(jù)3*歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神制定了課題討論方案,在討論中我們結(jié)合本班實(shí)際,分析教材,理解教材,以研促教。在討論中我們針對(duì)我園幼兒年齡特點(diǎn),在實(shí)踐中我們發(fā)覺了一些問題,通過爭(zhēng)論我園的課題“如何培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣”。并結(jié)合我園開展的課題在游戲中培育幼兒合作、學(xué)習(xí)、整理的技能，開展了我園的幼兒良好行為習(xí)慣的培育課題討論。我們從討論中發(fā)覺：在活動(dòng)中

9、老師們能夠依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、幼兒的年齡特點(diǎn)來選擇教育目標(biāo),在活動(dòng)中能夠有目的、有計(jì)劃地滲透教育內(nèi)容。 6、積極開展教科研活動(dòng) 我園積極參與各級(jí)各類的課題討論活動(dòng),先后有幼兒良好行為習(xí)慣的培育、如何培育幼兒的傾聽技能、如何培育幼兒的傾聽技能、如何培育幼兒的傾聽技能和如何培育幼兒的傾聽技能等課題的討論活動(dòng)。 7、加強(qiáng)老師基本功的培育。 我園為了提高老師的教育教學(xué)技能，本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)老師基本功的培訓(xùn)。我園把教學(xué)基本功作為我園老師教育教學(xué)技能的培訓(xùn)重點(diǎn)之一,為此在全面開展教學(xué)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí),也加強(qiáng)了對(duì)老師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期我們組織老師參與了市、區(qū)教研室和縣教科所組織的各級(jí)各類培訓(xùn),還有縣級(jí)骨干

10、老師參與了縣級(jí)培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí),老師們的教育教學(xué)水平有了很大的提高。 8、以課題討論為抓手不斷提高保教質(zhì)量。 為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展,促進(jìn)幼兒富有性格性格的進(jìn)展,我園以“園本教研工會(huì)”為平臺(tái),積極開展課題討論活動(dòng)。在討論中老師們能夠依據(jù)主題及中班班幼兒實(shí)際狀況,選擇適合本班幼兒的教材開展活動(dòng),使幼兒在豐富的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)到本事,獲得進(jìn)展。 四、加強(qiáng)幼兒日常生活管理,培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)我園實(shí)際,重點(diǎn)對(duì)幼兒的日常生活管理,進(jìn)一步規(guī)范幼兒的日常生活習(xí)慣,提高幼兒生活自理技能和學(xué)習(xí)技能。 9、在老師中開展“我的教育理念在我心中”、活動(dòng),通過老師談話、故事、家長(zhǎng)會(huì)、家

11、園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開放日等形式,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。 10、在平常,開展了多種形式的活動(dòng)。 如：家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日。 11、各班開展了“我是小主人”、“我是小歌手”等主題活動(dòng),豐富了家長(zhǎng)的活動(dòng)內(nèi)容。 12、開展了“我是小小值日生”活動(dòng)。 五、開展園本活動(dòng),提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 13、開展“幼兒健康教育活動(dòng)”。 我園 教研活動(dòng)總結(jié)與反思(范文)：3 在這學(xué)期，教學(xué)部門依據(jù)園務(wù)計(jì)劃，以綱要為指導(dǎo)，在學(xué)期初制定了切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃并仔細(xì)實(shí)施。在活動(dòng)中，我們始終圍圍著園務(wù)計(jì)劃的要求，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展”的原那么，以“為家、師生為友”的教育團(tuán)隊(duì)為工作基礎(chǔ)，開

12、展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的主體意識(shí)，培育幼兒的制造力，并以此為動(dòng)力促進(jìn)每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展。 一、 教學(xué)方面： 我們始終堅(jiān)持以綱要為指導(dǎo)思想，依據(jù)課程的實(shí)施、教學(xué)常規(guī)的檢查等工作重點(diǎn)開展幼兒教育教學(xué)工作，以培育幼兒的創(chuàng)新精神和各種技能為重點(diǎn)來開展幼兒的教育教學(xué)工 作。 1、本學(xué)期開展了“親子”的主題教育活動(dòng)，讓幼兒通過親身體驗(yàn)、體驗(yàn)、感受，感受親情，表達(dá)對(duì)親情的關(guān)愛。 2、在教研活動(dòng)中，我們還采用以集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的方式，讓老師們了解的教育教學(xué)常規(guī)要求。在分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓老師們進(jìn)一步了解了教研內(nèi)容的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新方法，提高自己的教研技能。 3、我們依據(jù)幼

13、兒的實(shí)際狀況，以集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí)和“一幫一”活動(dòng)為主。在集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí)和“一幫一”活動(dòng)中，老師們通過“一幫一”活動(dòng)，讓新老師們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中有所成長(zhǎng)，在分組學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí)和“一幫一”活動(dòng)中，老師們通過“一幫一”活動(dòng)，使新老師們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中有所成長(zhǎng)，在分組學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的方式下，老師們?cè)凇耙粠鸵弧被顒?dòng)中有所進(jìn)步步。 4、我們還通過“一幫一”活動(dòng)，讓老師們相互學(xué)習(xí)，共同提高，在分組學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的方式下，老師們把新教材的教學(xué)理念滲透到了教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 二、 教育教學(xué)工作： 在教學(xué)中我們努力營造良好的語言氛圍，提高幼兒的語言溝通技能。在園領(lǐng)導(dǎo)的援助下，我們

14、組織幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)家長(zhǎng)溝通的信息，共同爭(zhēng)論幼兒的教育方針。 三、 教研工作： 我園教研活動(dòng)的重點(diǎn)是“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。在活動(dòng)中我們留意營造輕松、開心的氣氛，讓孩子能在游戲中歡樂學(xué)習(xí)，在游戲中不知不覺地學(xué)到知識(shí)。 四、 保教方面： 5、本學(xué)期我們嚴(yán)格按保育員的職責(zé)和老師工作手冊(cè)的要求進(jìn)行保教工作。 6、依據(jù)我園的詳細(xì)狀況，做好了保育工作的規(guī)劃，制定保教工作目標(biāo)：在幼兒*日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都滲透有關(guān)的教育內(nèi)容，以培育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、講禮貌等良好的習(xí)慣。 7、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理地組織好*日活動(dòng)，讓幼兒各個(gè)方面技能得到提高。 8、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，做到家園全都，使每個(gè)幼兒都能健康地成長(zhǎng)。 五、 安全方面： 我們始終都要把安全放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒*日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒*日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、援助幼兒掌控一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心摒除一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 六、 衛(wèi)生保健