最新部編版五年級語文上冊課件（精品）21. 古詩詞三首

1、 “春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！币荒暧兴募荆臅r景物皆成趣。本文選了三首古詩詞，分別描寫了秋、冬季節(jié)的幾個畫面，每一首都有不同的景致，每一種景致都蘊含著不同的人生況味，讓我們朗讀課文，體味人生。課文導入20古詩詞三首RJ 五年級上學習目標1. 認識“暝、浣”等 5 個生字，讀準多音字“更”，會寫“孫、泊”等 7 個字。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫楓橋夜泊。3. 能想象詩句描繪的景象，體會詩句中描寫的靜態(tài)美和動態(tài)美。作者簡介王維（701761） 字摩詰，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。其詩、畫成就都很高，尤以山水詩成就為最。主要作品有使至塞上從軍行等。張繼 字懿（y）孫，唐代詩人。最著

2、名的詩是楓橋夜泊。納蘭性德 （16551685） 字容若，清代詞人。 他的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠，獨具特色”。 著通志堂集側帽集飲水詞等。 字詞學習爺孫 停泊 發(fā)愁 睡眠 寺院 榆樹 河畔 暝目 浣紗 更正 聒噪 snbchuminsypnmnghungnggu泊bp漂泊湖泊更gng 更加gng萬象更新他厭倦了四處漂泊（b）的生活，決定在這個湖泊（p）邊定居。陽春三月，春回大地，萬象更（gng）新，田野里的莊稼更（gng）加旺盛。孫（孫女）孔（孔雀）泊（泊船）伯（伯父）眠（安眠）眼（眼睛）整體感知朗讀古詩，根據(jù)注釋了解三首古詩的具體意思。 山居秋暝【唐

3、】王維 空山新雨后， 天氣晚來秋。 明月松間照， 清泉石上流。 雨后的山谷顯得格外幽靜，這個秋天的黃昏里，空氣中帶著一些涼意。皎潔的月光灑照在松林間,清澈的泉水在山石上流淌。 竹林里傳來了一陣喧笑聲，那是一群洗衣歸來的女子，池塘里荷葉晃動，一只漁舟正順流而下。任憑春天百花凋盡，我要留下享受這無與倫比的風光。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 月亮西沉，烏鴉啼叫，寒氣陣陣，秋霜仿佛布滿了云天，伴著江邊楓樹，對著漁家燈火，思鄉(xiāng)憂愁使我難以入眠。姑蘇城外那座清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音悠悠地飄進了我的船艙。 楓橋夜泊【唐】張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲

4、到客船。長 相 思 【清】納蘭性德 山一程水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。 將士們跋山涉水，向山海關那邊進發(fā)，夜里，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，不禁思念起故鄉(xiāng)，就再也睡不著了，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。 課文解讀 有感情地朗讀一遍課文，邊讀邊想古詩詞中描繪的景象，借助注釋，體會作者的情感?？梢杂浵伦约河幸蓡柕牡胤?，先獨立思考，再和同桌討論交流?？丈?新雨后，天氣/晚來秋?！咀⑨尅筷裕喝章鋾r分，天色將晚?！揪浣狻块_頭一個“空”字，點明山間的空曠、寂靜。空山之中，一場秋雨剛過，空氣潔凈而又新鮮

5、，讓人感到清爽寧靜，心曠神怡。山居秋暝 明月/松間照，清泉/石上流。 竹喧/歸浣女，蓮動/下漁舟。【注釋】浣女:洗衣物的女子。 【句解】明月、青松、清泉、山石、翠竹、浣女、荷葉、漁舟，動靜結合，構成一幅寧靜和諧、清新活潑的畫面。 隨意/春芳歇，王孫/自可留。【注釋】隨意:任憑。 歇:盡。 王孫:原指貴族子弟，此處指詩人自己?！揪浣狻孔詈髢删渲笔阈匾?，表明詩人對這美景的留戀和心中的理想：要在這世外桃源般的山中隱居。月落/烏啼/霜滿天，江楓/漁火/對愁眠?！皻堅隆焙汀八臁笔抢渖?， “江楓”和“漁火”是暖色，冷暖交織，與詩人的心境互為映襯，真切地表現(xiàn)出詩人的孤寂、惆悵之情。姑蘇/城外/寒山寺，夜半

6、/鐘聲/到客船。 在靜夜中忽然聽到遠處傳來悠悠的鐘聲，每一下都敲在詩人心上，讓詩人感覺更加孤寂。楓橋：在今江蘇省蘇州市西郊。 姑蘇：蘇州的別稱，因蘇州城西南有姑蘇山而得名。 寒山寺：楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此。楓 橋 夜 泊 山一程，水一程，身向/榆關/ 那畔行，夜深/千帳燈。 “山一程，水一程”說明將士們離故鄉(xiāng)之遠，行軍之艱難?！扒簟秉c明軍帳之多，此行隊伍之龐大。長相思長相思：詞牌名。程：里程。榆關：山海關。那畔：那邊，指關外。千帳：形容帳篷很多。更：舊時一夜分五更。聒：聲音嘈雜，這里指風雪聲。 故園：故鄉(xiāng)。 風一更 ,雪一更,聒 碎/鄉(xiāng)心/夢不成,故園/無此聲 。 以

7、氣候引出對將士們的心理描寫：睡夢被風雪聲打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無。聽著帳外的風聲雪聲，更加懷念故鄉(xiāng)的溫暖和寧靜。主題歸納山居秋暝描繪了秋雨初晴后山村清新、秀麗的景色和山居村民的淳樸風尚，表現(xiàn)了詩人對安靜淳樸生活的追求和對污濁官場的厭惡。楓橋夜泊勾畫出一幅凄清、幽靜的秋江夜泊圖，表達了詩人旅途中孤寂、憂愁的思鄉(xiāng)情懷。長相思融寫景與敘事為一體，描寫了戍邊將士在北方的風雪聲中輾轉反側，因懷念故園不能入眠的情景，表達了濃烈、深切的思鄉(xiāng)之情。九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風簸/自天涯詩的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖風破浪、一往無前的特點?！熬徘庇昧丝鋸埖氖址ǎ瑢懗鳇S河的蜿蜒曲折，“自

8、天涯”將黃河的源遠流長寫得出神入化。如今/直上/銀河去，同到/牽牛織女家后兩句借用牛郎與織女的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，表現(xiàn)了詩人不畏艱難的豪邁氣概。浪淘沙是由九首詩歌構成的一組詩，這里選的是其中一首。浪淘沙：唐代曲名。浪淘：巨浪淘洗。簸：顛簸。浪淘沙文章結構山居秋暝空山、明月、青松、山石、翠竹清泉、浣女、荷葉、漁舟楓橋夜泊落月、滿天霜、江楓、漁火、客船啼烏、不眠人、鐘聲長相思行軍、風、雪千帳燈、鄉(xiāng)心靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)動態(tài)古詩詞三首動態(tài)靜態(tài)教材習題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫楓橋夜泊。注意節(jié)奏。五言詩的節(jié)奏一般是：/。七言詩的節(jié)奏一般是:/。邊

9、讀邊想象詩中描繪的畫面，體會詩人的情感，做到有感情地朗讀。朗讀指導：注意“愁”的寫法，這個字是上下結構，不要寫成左右結構。背誦指導：在理解的基礎上熟讀成誦。默寫指導：讀一讀，想象詩句描繪的景象，說說哪些景物是靜態(tài)的，哪些是動態(tài)的。明月松間照，清泉石上流。答：皎潔的月光灑照在松林間，清澈的泉水在山石上流淌。這句詩中明月、青松、山石是靜態(tài)的，清泉是動態(tài)的。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。答：竹林里傳來了一陣喧笑聲，那是一群洗衣歸來的女子，池塘里荷葉晃動，一只漁舟正順流而下。這句詩中翠竹是靜態(tài)的，浣女、荷葉、漁舟是動態(tài)的。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。答：月亮西沉，烏鴉啼叫，寒氣陣陣，秋霜仿佛布滿了云天，伴著江邊楓樹，對著漁家燈火，思鄉(xiāng)憂愁使我難以入眠。這兩句詩中落月、滿天霜、江楓、漁火是靜態(tài)的，啼烏、不眠人是動態(tài)的。借助注釋，理解長相思的意思，試著體會作者的思想感情，和同學交流。答：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發(fā)，夜里，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，不禁思念起故鄉(xiāng)，就再也睡不著了，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。