新學(xué)期班主任講話五分鐘

1、第 第 頁新學(xué)期班主任講話五分鐘篇一：新學(xué)期班主任講話五分鐘 同學(xué)們： 大家好! 滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的焦灼學(xué)習(xí)生活中來，我誠篤地歡迎大家回到學(xué)校。同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位老師都懷著企盼期盼著你們,盼望你們文明有序、自覺自律;到處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)仔細(xì)刻苦學(xué)習(xí)。我相信你們肯定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。 過去的一學(xué)期，在我們共同努力下，我班取得了較大進(jìn)步，獲得了肯定榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全體同學(xué)們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是老師們上心血和汗水為同學(xué)們鋪墊勝利之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開始。俗話說：“良好的開端等

2、于勝利的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們肯定會(huì)滿懷信心走向勝利。在這里，我向同學(xué)們提議： 第一、樹立一個(gè)信心：我能我行 自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能勝利!鼓舞自己，每天勝利!超越自己，肯定勝利!” 第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序 每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊敬父母。做一個(gè)喜愛班集體，遵守法律、老實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步的好同學(xué)。 第三、培育一個(gè)習(xí)慣：自覺自律 學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師

3、的引導(dǎo)下，培育自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，時(shí)時(shí)到處遵守學(xué)校的及班級(jí)公約，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：仔細(xì)刻苦 新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“仔細(xì)”開始，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真上課，認(rèn)仔細(xì)真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)勝利的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個(gè)道理。 同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位老師在關(guān)注著你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。遵守學(xué)校規(guī)章制度，敬愛老師，刻苦學(xué)習(xí)，喜愛勞動(dòng)，關(guān)懷他人，擅長合作，以優(yōu)異的成

4、果呈現(xiàn)全新的自我。 一首詩題為播種的小詩寫到：播種信念，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。 同學(xué)們，好好播種，好好把握吧! 最末預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、走向勝利!感謝。 篇二：新學(xué)期班主任講話五分鐘 心愛的同學(xué)們： 打開20_的大門，一個(gè)新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期，新的盼望，新的起點(diǎn)，在這充斥盼望的季節(jié)里，踏著春的節(jié)奏，合著播種的歡樂，邁著輕快的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個(gè)里程碑。 回首昨天，我們播種過盼望。收獲著理想。同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里翱游，盡情享受著學(xué)習(xí)的歡樂。面對(duì)今日，我們充斥盼望，充斥能量。面對(duì)今日，我們好好學(xué)習(xí)，每天向上。假如我是破

5、浪的帆船，老師您就是燈塔;假如我是展翅的雄鷹，真武學(xué)校就是我們飛行的天空。面對(duì)今日，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。學(xué)習(xí)孟子的仁愛，“老吾老以及人之老幼無幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。學(xué)習(xí)列夫托爾斯泰的生活目標(biāo)，“擁有一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)”。讓我們學(xué)會(huì)約束，由于約束是為了飛得更高。讓我們著重環(huán)節(jié)，由于環(huán)節(jié)成就大事。 讓我們播種好的行為，由于播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。面對(duì)

6、新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，我們都萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，預(yù)備忘卻過去的失意和挫折，改掉過去的缺點(diǎn)和毛病，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中珍惜黃金般的時(shí)間，做一次踏實(shí)的拼搏。 心愛的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱忱、飽滿的精神和堅(jiān)決的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧! 篇三：新學(xué)期班主任講話五分鐘 心愛的同學(xué)們： 大家好! 今日，_年_月23號(hào)，對(duì)我們初三(4)班的全體同學(xué)來說，是一個(gè)令人難忘的日子，由于，在這一天，我們帶著美妙的盼望，載著抱負(fù)的帆船，走進(jìn)了初三，正式接過了_師兄師姐們生生不息的薪火，繼承了_初三學(xué)子積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)的精神，為實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)，完成人生的使命而努力!在這里，我向在座的同

7、學(xué)們從今開啟嶄新人生表示由衷的慶賀!有人說初三是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說初三是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住抱負(fù)的船槳，就能體味它神圣的美景;有人說初三是沙漠，枯荒;有人說初三是谷地，孤寂。而我要說，初三是豐富而充盈的。焦灼的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你究竟解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺猶如清風(fēng)般清爽。初三是人生的第一次考驗(yàn)，無論生活有多大的困難，只要我們腳踏實(shí)地，挺直胸膛，堅(jiān)決、充斥自信地走過，相信自己的拼搏必能換來最末的一笑。 初三的勤奮苦學(xué)，如同蠶蛹破繭，簡單，過程又何嘗艱辛。要盡快地適應(yīng)初三生活學(xué)習(xí)的節(jié)奏，同學(xué)們就需要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置、課時(shí)安排和作息時(shí)間

8、，盡快適應(yīng)初三的生活節(jié)奏和老師的授課方式，而且今日就要預(yù)備好每一科的和相關(guān)學(xué)習(xí)用品。大家不僅要重視語、數(shù)、英、政史、物理、化學(xué)等統(tǒng)考科目的學(xué)習(xí)，還要重視體育熬煉，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能為我們焦灼的學(xué)習(xí)提供充分的精力。初三，充斥挑戰(zhàn)，富有誘惑。一句話：觀望等待，你就要落后，快速投入，你將盡情馳騁! 大家有沒有信心? 今日我有幸成為初三(4)班的班主任，心里感到特別興奮?？粗銈円粡垙埿δ樕涎笠缰鴮?duì)將來的期盼和向往，也倍感責(zé)任重大。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三(4)班全體老師向大家承諾：我們將和你們一起努力，用嚴(yán)明的紀(jì)律、耐煩的溝通、和優(yōu)質(zhì)的課堂，做好你們生活中的伙伴和學(xué)習(xí)的導(dǎo)航員。 同學(xué)們，就

9、讓我們攜起手來，握緊我們手中的接力棒，一起譜寫_中學(xué)歷史上新篇章! 篇四：新學(xué)期班主任講話五分鐘 首先慶賀大家經(jīng)過六月流火的洗禮，以優(yōu)秀的成果被錄用到二中學(xué)習(xí)深造! 再者我對(duì)你選擇二中表示歡迎。 其次感謝中學(xué)、學(xué)校老師對(duì)你的培育，感謝你的父母給我們送來了這么優(yōu)秀的同學(xué)!歷經(jīng)九年拼搏求索，大家究竟完成了一生中最重要的轉(zhuǎn)折。一朝功成，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或正在實(shí)現(xiàn)三大步的跨越： 第一步，托著沉甸甸的抱負(fù)，抱定塌實(shí)的信念，跨越了中考的門檻，于是，我們有幸成為高中的新生; 第二步，被一種叫做“緣分”的東西牽扯著，(插句笑話，你們昨天上午曾經(jīng)被濃縮為一個(gè)“鬮”，我一手抓下去，還是“緣分”這個(gè)東西把你們捧在我手里。)

10、跨入了二中高一十一班的門檻，在這個(gè)時(shí)空下，我們從今擁有了一個(gè)昂貴的名字高一十一班; 有了第一步和第二步的奠基，隨即我們將以“集體”為跳板，預(yù)備第三步的跨越實(shí)現(xiàn)我們的考上高校的理想。 幸運(yùn)使然，我便以師長的身份立于大家面前。因此，總得向你們表示點(diǎn)什么 多年的教學(xué)班級(jí)管理告知我，每級(jí)高一新生入校后對(duì)高中老師教法、生活環(huán)境的適應(yīng)，初、高中知識(shí)的連接，各科學(xué)習(xí)學(xué)法向高中階段過渡，使得不少同學(xué)進(jìn)入高中后感到苦惱和擔(dān)憂。作為班頭，我有須要跟你多嘮叨上幾句。 往年很多家長都發(fā)覺，他們的子女進(jìn)入高中一段時(shí)間后并不快樂。相反，卻遇到了許多苦惱：比如不適應(yīng)高中各科的學(xué)習(xí);和四周的同學(xué)合不來，感到孤獨(dú);因成果、家庭

11、經(jīng)濟(jì)條件、社交技能等方面的緣由而自卑;不會(huì)料理自己的生活等等。有些同學(xué)在遇到這些苦惱又不情愿讓四周的人知道時(shí)，很自然地要向自己的父母傾訴。但對(duì)于這些問題，父母往往和同學(xué)一樣毫無思想預(yù)備，因此難免憂心忡忡。有的家到學(xué)校，出面幫同學(xué)解決一些問題和沖突，好像這樣就能給同學(xué)一些勸慰和補(bǔ)償。更有甚者，當(dāng)個(gè)別新生因適應(yīng)不了高中生活而想退學(xué)時(shí)，家長竟匆忙將同學(xué)接回家中? 家長的焦慮、關(guān)注和“挺身而出”，是不是幫了大家的忙，使我們能更快適應(yīng)新生活呢?唯恐也是恰恰相反。家長的立場(chǎng)好像在告知大家：你真可憐，沒有我們?cè)谏磉叄銘?yīng)付不了生活的改變。這便使同學(xué)在高中學(xué)校里更加感到孤獨(dú)無助。當(dāng)同學(xué)遇到新的困難時(shí)，也就更傾

12、向于向父母尋求庇護(hù)和勸慰，而不是勇猛地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地解決問題。其實(shí)，進(jìn)入高中后同學(xué)一時(shí)不適應(yīng)新的環(huán)境，這是正?，F(xiàn)象。和中學(xué)相比，高中不僅僅是學(xué)校大了，人際環(huán)境和社會(huì)化的任務(wù)也比以前繁復(fù)了，而且要學(xué)的東西更深更難了。同學(xué)從小積累起來的那點(diǎn)人生閱歷，一時(shí)應(yīng)付不了新的情境，于是就涌現(xiàn)了不適應(yīng)。這種不適應(yīng)，可以看作是人生旅途中一次小小的危機(jī)。但“危機(jī)”是由“危急”和“機(jī)會(huì)”兩個(gè)詞構(gòu)成的。假如不是躲避沖突，而是努力增長一些新的知識(shí)和技能，從不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng)，為今后步入高校應(yīng)付更加繁復(fù)的社會(huì)環(huán)境積累閱歷。 從現(xiàn)在開始，從這里開始，從你我建立師生關(guān)系開始，我們以共同的目標(biāo)走到一起，我們的心跳需要與集體的脈搏

13、同步;我們的心弦需要與集體的和聲共鳴;我們的心緒需要與集體的生息協(xié)調(diào)。我們是堅(jiān)如磐石的集體!我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽(yù)高一十一班的榮譽(yù)就是我們的磁南極!為此，我要把我的心掏給大家 我的心是“愛心”，愛我的事業(yè)、愛我的同學(xué)是這顆心始終恪守的信念; 我的心是“責(zé)任心”，肩負(fù)教育的重任、肩負(fù)家長的重托是這顆心始終包納的誓言;我的心是“進(jìn)取心”，充盈自己的知識(shí)海洋、充盈同學(xué)的科學(xué)頭腦是這顆心始終不懈的追求; 我的心是“事業(yè)心”，敬業(yè)奉獻(xiàn)、忘我無我是這顆心的質(zhì)地; 我們用我們的行動(dòng)作證，我們的集體肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)： “風(fēng)正風(fēng)濃?爭(zhēng)上爭(zhēng)先?學(xué)優(yōu)品優(yōu)?成人成才” “風(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃

14、。這是一個(gè)班集體成型的基礎(chǔ)和標(biāo)識(shí)。 “班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌! 何謂“正”?應(yīng)當(dāng)是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽思想正和輿論正。“思想正”要求同學(xué)們胸懷有他、心中無我，以集體的利益作為思索問題的出發(fā)點(diǎn)。只要我們每個(gè)人都有這樣的心，那么，我們這個(gè)集體肯定會(huì)無堅(jiān)不摧;“輿論正”要求同學(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無蹤，那么，我們這個(gè)集體，肯定會(huì)永久罩著和煦的春風(fēng)、絢爛的陽光! 篇五：新學(xué)期班主任講話五分鐘 升入高中，意味著你們?cè)跐u漸長大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈

15、的競(jìng)爭(zhēng)。 第一，做好預(yù)備，調(diào)整自我，盡快適應(yīng)新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。 高中和中學(xué)的生活有許多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先隨著年齡的增長，同學(xué)們的生理和心理漸漸進(jìn)展成熟，中學(xué)時(shí)期完全依靠老師和家長的思想將慢慢被打破。然而，同學(xué)們一方面盼望完全擺脫家長和老師的掌握，另一方面又經(jīng)常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次，中學(xué)和高中老師的和管理方法會(huì)有很的不同，中學(xué)老師是“保姆”式的包辦代替，同學(xué)的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自強(qiáng)。再次，高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯改變，科目更多了，程度更深了，并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重。 面對(duì)這些不同

16、，最重要的一條就是培育良好的行為習(xí)慣?！昂昧?xí)慣會(huì)使人終生受益?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持中學(xué)階段的好習(xí)慣，還要努力地培育適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣。特別是培育獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活。假如不能適應(yīng)這些，缺乏自覺性、主動(dòng)性，就會(huì)在高中的起步階段落伍，令自己懊悔，讓家長缺憾。 值此之際，跟你們談?wù)劦膯栴}。樹立正確的學(xué)習(xí)方法觀，這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)方法沒有正確認(rèn)識(shí)的同學(xué)能夠把學(xué)習(xí)搞好。對(duì)你們目前來說，樹立正確的學(xué)法觀，正是當(dāng)務(wù)之急。 破除一個(gè)偏見練習(xí)最有效 長期以來，中同學(xué)學(xué)習(xí)的唯一法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有老師推舉的同步訓(xùn)練，有同學(xué)自己購買的輔導(dǎo)資料，還有家長、親屬、伙伴送的指導(dǎo)叢書，諸如單元檢測(cè)題、優(yōu)化設(shè)計(jì)、名師指引、大課堂、世紀(jì)大考卷等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地埋沒在練習(xí)中，弄得昏昏沉沉，不僅毫無收獲，反而糜費(fèi)大量時(shí)間。那么，學(xué)習(xí)不用做練習(xí)了嗎?不，要做!但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)你們目前(高三備考另當(dāng)別論)來說，可運(yùn)用一套與教材同步的配套練習(xí)。做練習(xí)無非是出于這樣的目的：鞏固新知識(shí)和提高應(yīng)試技能。在非高考備考階段，做練習(xí)主要是為了鞏固新知識(shí)(在這一點(diǎn)上，數(shù)學(xué)等理科，要需要通過大量的練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)和掌控解題思路)，通過一套同步練習(xí)就基本能達(dá)到目的