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1、 樂觀向上,做陽光天府娃班會(huì)活動(dòng)方案 唐婷婷 活動(dòng)主題:弘揚(yáng)天府文化,做新時(shí)代好少年活動(dòng)背景:天府文化進(jìn)校園,助力天府文化的傳播活動(dòng)目標(biāo):1、通過模擬參觀博物館陶俑活動(dòng),說出自己對(duì)樂觀的理解,并進(jìn)一步了解天府文化含義;2、通過“小小解說員”展示活動(dòng),明白樂觀是成都文化中的重要組成部分;3、通過“快樂天使”活動(dòng),找到解決問題、保持樂觀的方法,并在小組內(nèi)給出小組成員保持樂觀心態(tài)的建議。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生提前寫下自己的煩惱;查閱了解天府文化; 活動(dòng)過程:引入 (參觀陶俑,揭示天府文化十六字、樂觀)師:同學(xué)們,請(qǐng)看大屏幕?。úシ呕脽羝?)這是唐老師前兩天參觀成都市博物館看到的成都出土的陶俑,令我印象深刻!
2、請(qǐng)仔細(xì)觀察他們的表情。師:參觀完這些陶俑,你有何感受?生答:(抽答)師:是的,這些陶俑個(gè)個(gè)笑容滿面,開懷大笑,非常樂觀?。ɑ脽羝鍪緲酚^一詞)你如何理解樂觀?生答:師:其實(shí),樂觀就是咱們天府文化的重要組成部分,你對(duì)天府文化還有哪些了解?(播放幻燈片3)生答:(同學(xué)們說的這些其實(shí)都是天府名片,從天府名片里精煉出來的就是天府文化)師:是的,天府文化被精煉成十六個(gè)字,我們一起來看看(粘貼天府文化十六字) 生齊讀師:都說成都是一座宜居的、慢節(jié)奏的城市,成都生活安逸、巴適;成都人也非常向上、樂觀,現(xiàn)在,讓我們一起去看看成都生活吧!掌聲有請(qǐng)小小解說員?;顒?dòng)一 (學(xué)生展示,了解樂觀文化)過渡師:謝謝小小解說
3、員的精彩展示,原來,成都慢生活里的平和心態(tài)是樂觀;茶中的豁達(dá)、悠然是樂觀,這是成都人這樣的性格,造就了成都獨(dú)特的城市魅力與城市性格。難怪歌手趙雷來了成都不想離開,唱道:“和我在成都的街頭走一走,直到所有的燈都熄滅了也不回頭”。讓我們帶著這份樂觀的心態(tài),一起來玩一個(gè)游戲?;顒?dòng)二 (游戲活動(dòng),體驗(yàn)樂觀)游戲環(huán)節(jié)(播放幻燈片5)游戲結(jié)束,教師給勝利學(xué)生分發(fā)禮品。采訪參與游戲者有何感受?過渡師:咱們贏家不用問,快樂溢于言表,我想采訪輸家,此時(shí)心情如何?生師:1、看來啊,這是一位樂觀的同學(xué),不要一直糾結(jié)輸贏,只要我們保持一顆樂觀的心態(tài),換個(gè)角度看問題,快樂很容易就得到。2、采訪臺(tái)下未參與游戲的學(xué)生。問問
4、此時(shí)心情如何?(播放幻燈片6)總結(jié):是的,游戲重要的不是輸贏,而是參與,只要我們放平心態(tài),感受他人的快樂,快樂就很容易得到,不是嗎?師:同學(xué)們看,這是什么?(PPT播放青蛙馬頭圖)如何這樣看呢?你有什么想說的?師:是的,同樣一件事,換個(gè)角度看問題,事情的結(jié)果就是截然不同。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí),也應(yīng)該換個(gè)角度看問題,這就是樂觀!過渡同學(xué)們,看看這是什么?(拿出煩惱盒)對(duì),煩惱盒,里面裝滿了你們昨天寫下來的煩惱。思來想去,解鈴還須系鈴人,我們剛才感受了天府文化的樂觀,也體驗(yàn)了樂觀,現(xiàn)在你能不能用一顆樂觀的心,試著自己解決自己的煩惱?請(qǐng)寫下你的方法,如果自己不能解決,請(qǐng)組內(nèi)成員幫忙,相互交流,推薦一名同
5、學(xué)來全班交流一下?;顒?dòng)三 (快樂天使,找到方法)請(qǐng)小組1號(hào)同學(xué)拿回?zé)佬欧职l(fā)給組員學(xué)生自己思考解決方法,把你的方法寫下來。小組交流,聽聽彼此如何讓解決?推薦一位全班交流。師:誰來說說你如何解決?讓我們學(xué)習(xí)一下?;顒?dòng)四 (放飛紙飛機(jī),擁有樂觀)師:唐老師看過一部印度電影三傻大鬧寶萊塢,里面一句臺(tái)詞讓我印象深刻;ALL IS WELL ,一切都會(huì)好起來,其實(shí)啊,人生不如意十之八九,但凡是都積極、樂觀地面對(duì),一切就會(huì)好起來,讓我們大聲說,放飛紙飛機(jī)師:同學(xué)們請(qǐng)坐,等會(huì)唐老師把你們的煩惱帶走,你們自己把自己的樂觀擁有。結(jié)束語師; 天府文化中的樂觀,就是向上而達(dá)觀的意思,作為時(shí)代少年,我們必須要擁有一顆樂觀的心態(tài)。但只有樂觀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)該怎樣?生答 (時(shí)尚優(yōu)雅,創(chuàng)新)
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