小學(xué)體育與健康人教五年級全一冊第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能助跑投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育課助跑投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 本課以“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育新課標(biāo)為指針，“從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，承認(rèn)學(xué)生間的個(gè)體差異”為理念，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，并結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)各種情境和條件，運(yùn)用分組教學(xué)的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉悅的情境中享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識打好基礎(chǔ)。教材內(nèi)容：1、助跑投擲壘球 2、“擲沙包過網(wǎng)”游戲教材分析：投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為生存的基本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價(jià)值。讓學(xué)生掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂等動(dòng)作要領(lǐng)，和學(xué)會出手

2、角度、速度及手腳同時(shí)用力的投擲動(dòng)作的教學(xué)練習(xí)。學(xué)情分析：五年級學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡做游戲，個(gè)人競爭意識較強(qiáng)，想象力豐富與模仿力強(qiáng)，自控力較弱，因此在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，以學(xué)生為主體，結(jié)合了學(xué)生的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了自主游戲-鉆圈-鞭打助跑投擲壘球“擲沙包過網(wǎng)”游戲-感恩的心等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)分析：1、使學(xué)生了解到投擲運(yùn)動(dòng)對人體的鍛煉價(jià)值，并積極參與鍛煉。2、通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏以及投擲的能力，并在練習(xí)中體驗(yàn)成功的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，感受與人合作的快樂，建立良好的、和諧的人際關(guān)系，為終身體育打基礎(chǔ)。教學(xué)方法的運(yùn)用“ 教”法：運(yùn)用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵(lì)表揚(yáng)法等，嘗試在體育課

3、堂中加強(qiáng)師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實(shí)際情況，發(fā)揮自主能動(dòng)性，努力尋找通過短跑來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。讓學(xué)生成為課堂的主體，通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示，為學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺，激勵(lì)學(xué)生獲得成功。教學(xué)重點(diǎn)：蹬地，轉(zhuǎn)體，揮臂教學(xué)難點(diǎn)：身體的滿弓姿勢。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容1、助跑投擲壘球 2、“擲沙包過網(wǎng)”游戲教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解助跑投擲壘球的概念。技能目標(biāo)：使80以上的學(xué)生學(xué)會助跑投擲壘球的動(dòng)作方法，能做到動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，提高自己的技術(shù)水平。情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和競爭意識，發(fā)

4、展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：蹬地，轉(zhuǎn)體，揮臂難點(diǎn)：身體的滿弓姿勢順序教學(xué)內(nèi)容組織要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)自主游戲組織：四列橫隊(duì)要求：快、靜、齊。組織：散點(diǎn)要求：積極參與 活動(dòng)充分語言清晰。講解要求和任務(wù)。排除安全隱患，安排見習(xí)生。語言引導(dǎo)激趣，組織學(xué)生游戲。和學(xué)生一齊游戲。即時(shí)表揚(yáng)。點(diǎn)評。班體委整隊(duì)、報(bào)數(shù)交于老師，師生問好。精神集中，動(dòng)手動(dòng)腦。認(rèn)真檢查，排除；有傷、病向老師報(bào)告。興趣盎然，積極參與游戲。交流互評，相互學(xué)習(xí)。1123小小基本部分“鉆圈”游戲動(dòng)作方法：一蹬，二轉(zhuǎn)，三屈肘。四、“鞭打”模仿動(dòng)作方法：肩上屈肘，快揮臂。助跑投擲壘球動(dòng)作要領(lǐng)：肩上

5、屈肘，肘向前，快速揮臂，投得遠(yuǎn)。六、“擲沙包過網(wǎng)”游戲組織：散點(diǎn)要求：積極思維、大膽創(chuàng)新。組織：圓形 要求：大膽嘗試，活動(dòng)充分。組織：四路縱隊(duì)要求：積極參與、動(dòng)手動(dòng)腦， 團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取。組織：要求：活動(dòng)充分語言激趣，設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)創(chuàng)造動(dòng)作，在練習(xí)中找答案。即時(shí)表揚(yáng)。找優(yōu)生展示。組織學(xué)生練習(xí)。點(diǎn)評，表揚(yáng)和鼓勵(lì)。語言激趣，引導(dǎo)學(xué)生模仿“鞭打”動(dòng)作。找生展示。引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)作方法。組織學(xué)生練習(xí)。點(diǎn)評，表揚(yáng)和鼓勵(lì)。教師設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。并進(jìn)行安全教育。組織學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)。釋疑。組織學(xué)生練習(xí)。即時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)。找優(yōu)生展示。組織再次練習(xí)。點(diǎn)評、表揚(yáng)和鼓勵(lì)。教師講解游戲方法與規(guī)則。教師巡視指

6、導(dǎo)學(xué)生游戲。（動(dòng)作不連貫的學(xué)生另放在一塊指導(dǎo)練習(xí)。）教師點(diǎn)評、表揚(yáng)優(yōu)勝組。集中精神，注意聽講。帶著問題積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中找答案。大膽展示。認(rèn)真點(diǎn)評興趣盎然，積極投入活動(dòng)中去。大膽展示。認(rèn)真交流、點(diǎn)評。集中精神，注意聽講，認(rèn)真思考。積極主動(dòng)參與練習(xí)。大膽展示、交流和討論。認(rèn)真做好自評、互評、共評。集中精神，注意聽講。積極主動(dòng)參與活動(dòng)。及時(shí)提醒，鼓勵(lì)同伴。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，集體作戰(zhàn)。2-32-33-52-3551010強(qiáng)小強(qiáng)強(qiáng)結(jié)束部分七、1、放松操手語感恩的心2、小結(jié)、點(diǎn)評、下課。組織：散點(diǎn)要求：調(diào)整呼吸，身心愉悅。組織：四列橫隊(duì)要求：快、靜、齊。語言激趣。領(lǐng)做放松操?；仡櫛竟?jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。安排器材回收。下課后請學(xué)生們洗下手，布置家庭作業(yè)（仰臥起坐3組，每組4個(gè)）。興趣盎然。跟著老師的節(jié)奏一齊放松。認(rèn)真聽講，積極評價(jià)，交流學(xué)習(xí)體會。送還器材。