小學體育人教四年級全一冊第三章走、跑與游戲水平二四年級米快速跑教案

1、課 題30米快速跑設計者吳莉教者吳莉課 型新授課時1時間第5周1節(jié)總課時3教學目標1、認知目標：能知道用積極擺臂、加快步頻來提高跑的速度。2、技能目標：通過學習，使80%學生初步掌握快速跑的基本技術，提高奔跑能力，發(fā)展學生上、下肢的力量。3、情感目標：創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，促進學生積極參與活動的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學生的群體責任感，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學重難點教學重點：用前腳掌著地跑，跑姿正確、輕松。教學難點：跑得自然、協(xié)調(diào)，身體平穩(wěn)，跑成直線。教學準備籃球場、錄音機1臺、U盤一個、皮尺1把、小旗4面、接力棒4根，報紙40張，彩帶若干教學過程（主要

2、環(huán)節(jié)）我的再創(chuàng)造準備部分1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！2、布置本課內(nèi)容及要求。3、檢查服裝，安排見習生。4、喊數(shù)抱團5、隨音樂做韻律健美操（向前沖）。組織圖形： 教師活動：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、教師帶領學生一起做準備練習。4、教師講解韻律健美操的動作和要求，隨音樂師生一同練習。一、30米快速跑能做出30米快速跑的全程動作，做到動作自然、放松、快速。重點：用前腳掌著地跑，跑姿正確、輕松。難點:跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力；身體平穩(wěn)，跑成直線。動作要領：采用自然站立式起跑，起跑后兩腳用力快速充分后蹬，擺動腿積極向前擺動，髖部前送；兩臂以肩為軸積極前后擺動，放松而有力；

3、上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速度跑完全程。如圖： 教師活動：組織學生練習原地擺臂 加大難度原地擺臂小步跑、高抬腿跑，要求積極擺臂。3、成四路縱隊魚貫練習30米放松跑，做到跑得自然放松。4、分組練習30米，以小組為單位相互觀看二、興趣游戲“迎面接力” 組織圖形：教師活動：1、組織學生學習游戲的過程與方法，并組織學生進行游戲比賽。2、游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。1、隨音樂（茉莉花）做彩帶放松操。2、課后學生的自評互評，教師的總結。3、師生再見4、收還器材組織圖形： 教師活動：教師總結本節(jié)課內(nèi)容2、播放放松音樂，帶領學生做放松操把準備活動部分的徒手操換成了節(jié)奏明快的自編韻律健美操操。繞場跑這個環(huán)節(jié)設計成一個游戲（喊數(shù)抱團）結束部分以自編彩帶操的形式進行?；静糠纸Y束部分板書設計教學反思室外課30米快速跑的教學內(nèi)容較為枯燥，我在教學中，采用情景教學， 嘗試練習，討論學習，合作探究學習。不同層次學生自主選擇最佳的且適合自己個人實際的方式練習等教學方式，為學生營造了