幼兒園中班優(yōu)秀科學教案《找月亮》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班優(yōu)秀科學教案找月亮含反思 1、理解故事內容，學說故事中角色的對話。2、知道水中倒映的現(xiàn)象。3、豐盛詞匯：倒影。4、主動參加試驗探究。5、樂意與伙伴合作嬉戲，體悟嬉戲的愉悅。大水盆，盆里盛有清水。預備一些小豬紙偶。1、簇擁活動看倒影。預備一些較大的水盆，盆里盛有清水，讓幼兒看水中的倒影：我們在鏡子里能看到自己，我們在水面上看一看是怎樣的？讓幼兒簇擁活動，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有伙伴，看一看水中倒映出物品（幼兒拿著物品）?；顒雍笈e行談話：在水面上看到了什么？知道這是倒影，水面上能映出倒影。2、展示一個紙月亮，引起聽故事的愛好：月亮在哪里？月亮什么

2、時侯出來？月亮出來了會不會有倒影呢？在哪里有倒影呢？請聽故事找月亮。老師講故事，第一遍講完后提醒幼兒：再聽的時侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮？展示小豬紙偶，老師操縱紙偶講其次遍故事。3、講故事舉行提問，邊問答邊教幼兒學說故事中角色的說話。開頭，豬老大對豬老二說了什么？第一個發(fā)覺月亮的小豬是怎樣說的？其次個發(fā)覺月亮的小豬是怎樣說的？后來發(fā)覺月亮的小豬是怎樣說的？讓幼兒相互看一看眼睛中的映像。4、談話：想一想，還可以在地上找到哪里的月亮？聯(lián)系幼兒的生活閱歷舉行蔓延。5、老師操縱紙偶，以小豬的口吻對幼兒說：喜愛聽我的故事嗎？我?guī)е銈冊僦v一遍，要把我的故事登記來講給爸爸媽媽聽。帶領幼兒講一遍

3、故事。我是愛動腦筋喜愛發(fā)覺的小豬，你們是不是也喜愛發(fā)覺呀，今日晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個月亮。鼓舞幼兒晚上回家找月亮，其次天組織談話：我在哪里找到了月亮？我用什么方法映出了月亮？讓幼兒敘述各自的探究與發(fā)覺。附故事：找月亮有一天晚上，小豬老大和豬老二在一起，小豬老大說：聽說月亮不只天上有，地上也有呢！老二說：真的？那我們和伴侶一起去找找看。老大說好！他倆請來了一群小豬，四處去尋覓。走到山泉邊，一只小豬興奮地叫起來：哇，山泉里有一個月亮！另一個小豬又說：哇，露珠里有一個月亮！另一只小豬喊：哇，玻璃窗上也有一個月亮！它們還看到水桶里有一個月亮，鏡子里有一個月亮，水潭里有一個月亮，望遠鏡里也有一個月亮月亮又大又小，多得數(shù)不清。一只小豬意外地發(fā)覺，每頭小豬的每只眼睛里都有一個小月亮呢！小豬們帶著自己找到的月亮，高興奮興回家去。 教學反思： 引導幼兒再次深化地舉行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。囫圇活動，賦予幼兒較寬裕的氛圍，老師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引領者，專心聆聽幼兒的表達，并準時的梳理與小結。 月球，俗稱月亮，古時又稱太陰、玄兔，是地球唯一的自然衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球的直徑是地球的四分之一，質量是地球的八非常之一，相對于所環(huán)抱的行星，它是質量最大的衛(wèi)星，也是太