師德教育的問題與對策

1、師德教育的問題與對策二年三月一日人民日報發(fā)表了江總書記?關于教育問題的談話?以下簡稱?談話?，在全國教育界掀起了學習?談話?的熱潮。?談話?的核心是全面貫徹黨的教育方針，重點是全面推進素質教育。技校素質教育，應包括兩局部。一是要抓好學生德育工作，進步學生綜合素質；一是要抓好師德教育，進步老師綜合素質。前者是主體，后者是先導。學校在師資建立中，不僅要引進高學歷高技術人才，更重要的是要結合時代特點，專業(yè)特色，開展目的，加強師德教育，培養(yǎng)造就一支忠誠黨的教育事業(yè)，率先垂范，教書育人，具有良好職業(yè)道德的高素質的師資隊伍，才能全面推進素質教育，實現自身的辦學目的。但從目前技校現狀看，師德教育還存在不少問

2、題。一是指導重視程度不夠，重教學輕教育，未將師德教育放在重要議事日程去抓緊抓好。二是沒有單獨制訂師德教育方案。教育目的不明確；即使有方案方案，但措施不落實。三是宣傳發(fā)動不夠廣泛深化，老師對師德教育的重要意義認識缺乏，局部老師未能以積極姿態(tài)自覺承受師德教育。四是師德教育內容針對性不強，缺乏新意，僅作上傳下達，人云亦云。五是師德教育形式單調，僅采用傳統的方式進展教育，老師缺乏學習興趣。由于存在上述五方面的問題，師德教育實際效果欠佳，致使老師存在重視教學輕視教育的偏見，教育觀念滯后，思想行為跟不上時代步伐，與學消費生代溝，從而反過來也影響教學方法的更新，影響教學質量。要解決上述問題，加強師德教育，更

3、新教育觀念，進步教學質量，我們可以采取如下對策。一、制訂方案，狠抓落實，深化開展技校要開展，關鍵在質量，而教學質量的根源在師資，沒有一支高素質老師隊伍，學校難以在劇烈的市場競爭中，求生存，求開展。要進步老師素質，校指導必需要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長、書記為核心成立師德教育指導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內容和要求，并要訂出貫徹落實方案的措施，可按四步進展，第一是召開師生座談會，搜集師德方面的存在問題；第二是宣傳發(fā)動，進步教職工思想認識；第三是明確師德教育目的，培養(yǎng)高素質老師隊伍，教好書，育好人；第四結合師德存在問題，精選教育內容，解決實際問題；第五，落實

4、學習時間，讓老師排除干擾，專心學習，進步學習效果；第六要求老師對照檢查自身在師德方面存在的缺乏之處，制訂進步自身師德程度的方案；第七，結合職工年度考核，總結師德體會，評比師德成果，樹立師德楷模，穩(wěn)固開展教育成果。只有這樣指導重視，周密組織，選好內容，保證時間，落實措施，才能保證師德教育順利開展，并引向深化。二、發(fā)動職工，進步認識，自覺學習師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教育可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌握老師對開展師德教育的認識程度和存在問題，才能結合實際，有針對性開展師德教育，使教育落到實處，收到實際效果。從目前現狀看局部教職工存在以下幾方面的片

5、面認識。一是教學任務重，沒時間，不想學；二是學校師德狀態(tài)良好，不需要認真學；三是師德教育老一套，沒有什么好學；四是，師德教育是老師的事，與員工無關。這些不正確的認識，如不加以克制，就會影響師德教育的深化開展。必需要采用有效的措施，先解決這局部教職工的糊涂認識，使他們深化認識現階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內容，懂得師德教育，常學常新，要不斷學習，自覺承受教育，才能進步自身素質，搞好本職工作的道理。詳細對策是：第一，大會發(fā)動，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，發(fā)動老師自覺參與，認真學習，努力進步師德程度。由黨委書記

6、親自給教職工上師德輔導課，使老師理解社會主義老師道德是社會主義職業(yè)道德的重要組成局部，是人民老師行為標準的詳細表現，是進步教學質量，開展技校教育事業(yè)培養(yǎng)合格人才的根本保證，又是改變社會風氣建立社會主義精神文明造福子孫后代的重要措施。特別要強調在現階段，學校受市場經濟的沖擊，社會上“一切向錢看、“短期經濟行為、“下海經商、“行賄受賄、“黃、賭、毒等不良風氣和犯罪行為，侵襲教育界，對老師影響很大，假如老師放松政治學習，平時不用老師行為標準嚴格要求自己，就會受其影響，產生違犯師德的不良行為，造成惡劣影響。并要請教職工積極參與，結合自己的思想，認真學習，展開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合

7、格的人民老師。第二、舉辦骨干學習班，依靠骨干老師，推動師德教育?？梢哉埵趧訌d市勞動局指導作關于全省技工教育狀況和師德教育、師資建立的輔導報告，讓老師充分理解全省技工學校師德教育狀況。還可以舉辦師德學習班，學習江總書記?談話?精神和?老師法?，引導老師深化理解師德內涵和特征，明確師德教育的目的和重要性，對照檢查自身的缺乏之處，克制缺點，端正教風，進步師德修養(yǎng)。第三、召開師生座談會，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助老師端正教風。師德教育不僅是老師的事情，而且是一項與學生德育嚴密結合的重要工作。假如沒有學生的參與，老師就看不到自己的缺乏之處，教育無針對性，會發(fā)生偏向。因此要把開展師德教育與學生德育

8、工作嚴密結合進展。先是由學生處召開學生座談會，誠意向學生征詢師德存在問題，然后梳理成條轉給老師參考，使老師看到自己在師德方面的缺乏之處，以便老師明確努力方向，訂出個人進步師德修養(yǎng)的規(guī)劃。第四、學?？沙闪煹陆逃麄鲌蟮佬〗M，明確宣傳報道內容與任務，發(fā)動全校師生撰寫通訊稿件，充分利用校園宣傳陣地，出黑板報、墻報、手抄報和播送，大力宣傳開展師德教育的重要意義和好人好事，批評不良風氣，形成良好的師德教育氣氛。三、嚴格要求，為人師表，教書育人教書育人是老師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是“師德的核心?！皫熣撸酥Ｒ??！皩W高為師，身正為范。典范的力量是無窮的。老師既要教學生學好功課，更教學

9、生學會做人。也就是說，老師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此，必需要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符標準，發(fā)現問題，及時糾正。詳細策略如下：第一：要結合本校實際制訂?老師行為標準?，編印成冊，人手一份，認真學習，遵照執(zhí)行。第二：嚴格要求老師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，老師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，指導自己首先要做到。第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個老師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，修改好每一本作業(yè)，教

10、好每一個學生。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向學生家長索要錢物，如有違背，發(fā)現一個，處理一個，決不姑息。第四：要請教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)浸透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為加強師德教育，全面進步老師思想政治素質和業(yè)務素質，學校應制訂?德育工作網絡系統和工作制度?、?學生管理工作制度?、?班主任工作制度?、?老師、校指導值班制度?、?校指導聽課制度?、?平安文明大院建立施行方案?等有效的工作制度，認真貫徹落實。要請教職工為人師表，教書育人，管理育人，效勞育人。特別是教務部門，要求每個任課老師一方面要深化理解師德內涵，另一方

11、面要將師德內涵轉化為良好的師德表現。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重要的是要以良好的師德表如今理論技術教學的每一個環(huán)節(jié)，結合有關內容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，掌握技術，進步素養(yǎng)使他們成長成才。并把這施行效果作為老師業(yè)務考核晉升的主要根據，這樣就能進步老師教書育人的主動性和積極性，對進步教學質量和學生素質起促進作用。第五：舉辦老師業(yè)務技術培訓班，進步老師技術業(yè)務素質。教好書是“師德的關鍵。一個學識淵博、業(yè)務精湛、教學效果好的優(yōu)秀老師一定受到學生的崇敬和信任，學生就會親其師，信其道。假如老師沒有過硬的業(yè)務技術，那么為人師表就沒有根底，教書育人也將成為空話。老師

12、面對教育改革的不斷深化，教學方法與技術不斷更新的新時代，一方面深感自己知識技能的缺乏；另一方面又為因教學任務繁重，難以擠出時間在短期內獲取新知識，掌握新技能而困惑。因此，學校要為老師在時間上、物質上創(chuàng)造條件，處理好日常教學與繼續(xù)教育的矛盾，針對學校的專業(yè)特點，根據老師的要求，選好內容，開班培訓，進步老師(特別是中青老師)的業(yè)務技術素質，改良教學方法，進步教學質量。四、總結評比，樹立典范，開展成果師德教育是科技興國的長遠方針，不是權宜之計。學校始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學年要結合職工年度考核，認真總結師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結中要求老師談收獲，寫體

13、會，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學習交流會，互相學習，共同進步。在總結根底上，再進展民主評議，評出為人師表模范，樹立先進典型，讓教職工在師德教育中，學有理論，習有典范，穩(wěn)固開展教育成果，不斷進步師德教育程度。重視師德教育，托起明天的太陽二十一世紀的腳步已經臨近,一個嶄新的世紀正向我們走來,時代的進步和開展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式,素質教育已成為中國教育繼續(xù)開展的必由之路。在全面施行素質教育的過程中,老師的地位舉足輕重,進步老師的素質,重視師德修養(yǎng),具有極其深遠的意義。一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想根底老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把老師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，

14、意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，老師從自己執(zhí)教之日起，就該對老師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底去除拜金主義仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去，無論何時，都可以理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二熱愛尊重學生是師德的根本要請教育是愛的共鳴，是心和心的照應。老師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生表達在嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出

15、跨世紀的可靠接班人和合格的建立者。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、保護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面開展。三為人師表是師德的核心老師是人類靈魂的工程師，為人師表是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。二十一世紀的中國，不僅在經濟開展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建立上更將躍上一個新高度。作為一個人民老師，負擔著全面進步國民素質、進步全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地進步老師為人師表的程度，才能勝任人民

16、老師的歷史使命，無愧于人民老師的榮耀稱號。這就要求老師要時時處處以身作那么，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比方要求學生不遲到早退，老師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，老師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)那么，老師應自覺遵守老師守那么。否那么，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。正說明這個道理。四教好書是師德的關鍵老師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面開展的有用人才，就必須把書教好。這就要求老師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，

17、一粒泥沙，而老師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的此岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的老師堂而皇之立于那些求知假設渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要有進展教育所需的扎實而寬厚的根底知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，老師的知識應比這寬廣得多。通常說：老師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。老師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到將來世界他們什么都知道，并認為老師什么都知道。這種好奇心加求知欲是開展智力的動力，老師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求老師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，老師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻給學生。五育好人是師德