大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《我的房間》

1、 大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案我的房間 教材簡(jiǎn)介綱要藝術(shù)領(lǐng)域中指出；“引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣?！霸谏钪杏變鹤约旱姆块g是他們最熟識(shí)不過(guò)了，他們?cè)诩抑锌梢宰杂傻难b扮和設(shè)計(jì)自己的房間，每個(gè)房間都透露出幼兒自己的想法和共性特征，知道什么喜好與其他的小伙伴有什么不一樣。通過(guò)自己繪畫(huà)自己的房間，知道原來(lái)我的房間顏色可以這么美麗，從而綻開(kāi)想象的翅膀。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：知道自己房間的布局，并寵愛(ài)自己的房間。2、技能目標(biāo)：能用顏色比照設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作的歡樂(lè)。 重點(diǎn)難點(diǎn)

2、重點(diǎn)為：知道自己房間的布局，并寵愛(ài)自己的房間。 難點(diǎn)為：能用顏色比照設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。 設(shè)計(jì)理念我的房間這個(gè)課題圍繞了主題不一樣的我，通過(guò)描述自己的房間，呈現(xiàn)自己的共性特征，再將自己的想法放到作品中。大班幼兒的思維比擬活潑，能獨(dú)立思索和完成自己的作品。他們有著自己獨(dú)特的共性，通過(guò)作品來(lái)表達(dá)自己對(duì)于自己房間的寵愛(ài)之情。 設(shè)計(jì)思路活動(dòng)前，我讓家長(zhǎng)將幼兒自己的房間拍下來(lái)印成照片帶來(lái)，以最真實(shí)的方式呈現(xiàn)，讓幼兒更能融入到整個(gè)活動(dòng)中去。再讓幼兒介紹自己的房間，既進(jìn)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，又呈現(xiàn)了他們真實(shí)的想法。通過(guò)這些想法最終運(yùn)用到自己的作品中。從而完成整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)

3、興趣1.教師出示教師自己房間的圖片，激發(fā)幼兒興趣。教師：“看！這是什么？“（出示圖片）猜猜看這是誰(shuí)的房間，房間里有什么？是怎么擺放的？還有哪些顏色？整理的整齊嗎？你喜愛(ài)這樣的設(shè)計(jì)嗎？那你們的房間是什么樣的？二、自由介紹，表達(dá)想法。1.請(qǐng)幼兒介紹自己的房間。（事先我讓家長(zhǎng)將幼兒自己的房間拍下來(lái)印成照片帶來(lái)）我將幼兒帶來(lái)的照片在投影儀上放大，讓其他幼兒更能直觀的看到。2.幼兒在介紹時(shí)，教師可以重點(diǎn)指導(dǎo)敘述房間的擺設(shè)、顏色等等。3.幼兒進(jìn)展?fàn)幷摚嗷ス蚕碜约旱姆块g。教師：“每個(gè)小朋友的房間都不一樣，你可以找一個(gè)好朋友，說(shuō)一說(shuō)自己的房間是什么樣的？4.比擬幼兒之間房間教師：“他房間的顏色有哪些？你喜愛(ài)嗎？“5.教師：“今日，你們也成為小小設(shè)計(jì)師把你們自己的房間繪畫(huà)出來(lái)吧。留意房間的布局和顏色的搭配哦?！叭?、幼兒操作，教師指導(dǎo)。播放輕音樂(lè)，幼兒進(jìn)展操作。教師重點(diǎn)在幼兒的布局和顏色上進(jìn)展指導(dǎo)。四、展現(xiàn)作品、體驗(yàn)歡樂(lè)。1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品。從整個(gè)作品的布局、顏色搭配上來(lái)講。2.教師：“這么美麗的作品，我們把它展現(xiàn)