大班主題有用的稻草教案反思

1、 大班主題有用的稻草教案反思1、大班主題有用的稻草教案反思 設(shè)計(jì)背景 1、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中指出：新綱要總則中指出：“城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為幼兒的一生進(jìn)展打好根底”我們幼兒園就在農(nóng)村里，利用稻草教學(xué)，能很好的因地制宜。 2、稻草可以做許多東西，通過(guò)和小朋友的溝通，讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉稻草、稻草的用途。 2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)熟悉稻草、稻草的用途 2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題 活動(dòng)預(yù)備 1、提前做好

2、稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等 2、把課堂設(shè)在就近且便利的有稻草曬場(chǎng) 3、預(yù)備好一些大型草工藝品的圖片 活動(dòng)過(guò)程 1、課程導(dǎo)入 用反問(wèn)的形式問(wèn)問(wèn)小朋友，問(wèn)他們對(duì)稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量確定，然后總結(jié)。、 總結(jié)內(nèi)容如下：1、稻草曬干后有，有肯定的藥效。2、可以做燃料做飯3、可以喂養(yǎng)牛等4、可以做各種小玩藝，如草鞋。 2、物品展現(xiàn) 稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片，引起小朋友更大的興趣。 3、互動(dòng)、手工活動(dòng) 教小朋友一起做草鞋，提高大家的動(dòng)手力量。 4、告知小朋友們，稻草還有許多用處，等以后他們 長(zhǎng)大了來(lái)發(fā)覺(jué)，稻草是有用的，不要任憑鋪張了。 教學(xué)反思 1、 場(chǎng)地選擇

3、沒(méi)有選好，小朋友在生疏的環(huán)境中比擬興奮，課堂有點(diǎn)亂。 2、 沒(méi)有很好的引出環(huán)保的觀點(diǎn)。 3、 收獲，由于稻草生活中很常見(jiàn)，所以講課時(shí)，大多時(shí)候，小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)展得很開(kāi)心、順當(dāng)。 2、大班主題活動(dòng)教案：漂亮的大自然教案教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 當(dāng)人類(lèi)開(kāi)頭留意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，喜愛(ài)自然、探究自然是我們必需深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，教師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同觀賞、發(fā)覺(jué)、敬重和關(guān)心生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境愛(ài)護(hù)的觀念。 活動(dòng)一：奇妙的大自然 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感，初步建立環(huán)保意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼

4、兒運(yùn)用感官探求自然之謎。 3、鼓舞幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。 4、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 5、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 活動(dòng)預(yù)備： 與家長(zhǎng)共同為幼兒預(yù)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個(gè)背包。 活動(dòng)過(guò)程： 這組活動(dòng)可安排在春季或初秋季節(jié)進(jìn)展，應(yīng)盡可能制造條件到野外去露營(yíng)。 一、摸摸大自然，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音。 1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺(jué)一下大自然中各種東西是枯燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的，(當(dāng)不用視覺(jué)時(shí)，觸覺(jué)會(huì)更加靈敏，小花小草青苔石頭樹(shù)根等都能給幼兒帶

5、來(lái)不同的感受。)然后互換角色，分組爭(zhēng)論觸摸大自然時(shí)體會(huì)到什么?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。 2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來(lái)，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心漸漸靜下來(lái)，讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)四周有什么聲音，用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感受。(風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴、水聲.)教師可以隨身帶錄音機(jī)，把自然的聲音錄下來(lái)，預(yù)備回去聽(tīng)。 活動(dòng)二：印下大自然的痕跡 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)自然的情感。 2、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的感知覺(jué)。 3、在嬉戲過(guò)程中感知植物的生長(zhǎng)環(huán)境與人類(lèi)生存的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 彩筆、紙等 活動(dòng)過(guò)程： 一、印下大自然的痕跡 1、帶幼兒查找各自喜愛(ài)的樹(shù)，每選擇一棵用彩筆把樹(shù)皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓

6、印出獨(dú)一無(wú)二的作品。教師可以鼓舞他們來(lái)查找不同種類(lèi)的樹(shù)干或樹(shù)葉來(lái)拓印。 2、找一棵大樹(shù)。教師可以讓幼兒爭(zhēng)論，一共要多少人才能把樹(shù)圍住?還可以認(rèn)真找找看，有哪些動(dòng)物是把這棵樹(shù)當(dāng)成“家”的?樹(shù)上樹(shù)下有小鳥(niǎo)、螞蟻、毛毛蟲(chóng)等居住嗎?讓幼兒表達(dá)觀看這棵樹(shù)的感想：大樹(shù)有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最終，教師讓幼兒用白紙把樹(shù)圍住，各自拓下樹(shù)的一局部紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來(lái)，向幼兒展現(xiàn)樹(shù)的圓周長(zhǎng)度。 二、呼吸樹(shù)的嬉戲 1、讓幼兒在大樹(shù)蔭下作深呼吸，自由地與幼兒爭(zhēng)論樹(shù)的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供應(yīng)人們食物，也是很多動(dòng)物的家;樹(shù)根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨時(shí)，才不會(huì)造成洪水和山崩。另

7、外，樹(shù)還可以使空氣清爽?！昂粑鼧?shù)”的嬉戲，就是讓幼兒了解，樹(shù)林對(duì)于我們的呼吸是何等的重要。 2、在空地上由局部幼兒扮演樹(shù)木，以各種姿態(tài)站立;另一局部幼兒扮演各種動(dòng)物，教師則當(dāng)砍樹(shù)的樵夫。 3、“動(dòng)物”們只有站在“樹(shù)”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹(shù)旁才能呼吸(由于每個(gè)數(shù)釋放出來(lái)的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹(shù)之間移動(dòng)時(shí)，教師開(kāi)頭“砍樹(shù)”，被砍倒的“樹(shù)”要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹(shù)呼吸了。 4、嬉戲過(guò)程中，樹(shù)漸漸削減，幼兒會(huì)感到“呼吸”愈來(lái)愈不簡(jiǎn)單，當(dāng)“樹(shù)”全被砍倒時(shí)，“動(dòng)物”們也就會(huì)昏倒了。 5、嬉戲完畢后，教師可讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。 活動(dòng)

8、反思： 漂亮的大自然從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過(guò)程中，融入了科學(xué)、語(yǔ)言、安康、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中興趣很高，整個(gè)過(guò)程都是在詳細(xì)好玩的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。 幼兒在活動(dòng)中觀看力量、思維表達(dá)力量、表現(xiàn)力量、合作力量都得到了進(jìn)展，激發(fā)了幼兒喜愛(ài)大自然的情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)是歡樂(lè)而滿意的! 3、大班美術(shù)活動(dòng)教案：稻草拼畫(huà)教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 稻草在農(nóng)村雖隨處可見(jiàn)，但是對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是“既熟識(shí)又生疏”。孩子們由于缺少生活閱歷，對(duì)稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進(jìn)展稻草資源的園本課程討論，也對(duì)孩子進(jìn)展了一系列的相關(guān)教學(xué)，旨在幫忙孩子了解稻草的多

9、種用處的根底上，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試稻草作畫(huà)，體驗(yàn)特別的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、通過(guò)活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試依據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫(huà)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用畫(huà)、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫(huà)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、修整過(guò)的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。 2、稻草拼畫(huà)課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 1、出示稻草，引起幼

10、兒的興趣 誰(shuí)來(lái)告知大家，這是什么?(稻草)你在哪里看到過(guò)? 稻草上原先有什么?那么剩下的稻草還有用嗎?它有什么作用? 教師請(qǐng)幼兒敘述稻草的作用，并對(duì)幼兒的答復(fù)作簡(jiǎn)潔的提煉和總結(jié)。 二、觀賞并感受稻草畫(huà)的美，嘗試制作稻草畫(huà)。 1、觀賞課件中的稻草黏貼畫(huà)。 2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：是怎樣做成這幅漂亮的圖畫(huà)的? 3、教師介紹材料的使用方法和作畫(huà)的步驟。 先在貼有雙面膠的白紙反面畫(huà)上自己喜愛(ài)的圖案;把反面的雙面膠撕掉，粘貼上稻草，可以橫著粘，也可以豎著、斜著粘，粘滿為止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能夠堅(jiān)固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫(huà)剪下來(lái)，并粘貼在黑色卡紙上，多余的邊角料可以依據(jù)自己畫(huà)面的需要剪出外形進(jìn)

11、展裝飾。 4、你想畫(huà)一副怎樣的畫(huà)? 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。 2、教師巡回指導(dǎo)、鼓舞幼兒綻開(kāi)想象，設(shè)計(jì)出好玩的、和別人不同的圖案。 四、展現(xiàn)作品。 1、相互溝通，并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。 2、觀賞用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草繩等，使幼兒對(duì)稻草的用途加深了解。 活動(dòng)反思： 稻草貼畫(huà)是我們吳山分園的園本課程，本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過(guò)程中呈現(xiàn)出來(lái)的其次個(gè)活動(dòng)。所以，活動(dòng)的許多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)展了許多的修改。 活動(dòng)中，我最糾結(jié)的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對(duì)較死，孩子們只能依據(jù)我的

12、要求及供應(yīng)的材料橫著粘或豎著粘，很大程度上不能讓孩子放開(kāi)手腳，但是假如讓孩子依據(jù)自己的所畫(huà)再一根一根的黏上去，會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，一個(gè)課時(shí)是完成不了的，而且稻草相對(duì)較硬，孩子們操作起來(lái)不便利。這個(gè)沖突在本次活動(dòng)中尤為突出。 經(jīng)過(guò)安吉路幼兒園吳亞芳教師的指導(dǎo)，提示我可以按步驟來(lái)實(shí)施稻草黏貼畫(huà)的教程，本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng)，讓孩子在把握一些黏貼畫(huà)技能的根底上，再去放手讓孩子自由拘束的去創(chuàng)作，這樣會(huì)好許多。孩子對(duì)于承受一個(gè)事物是要有肯定的過(guò)程的，有了認(rèn)知和體驗(yàn)，才會(huì)有肯定閱歷積存，我覺(jué)得很對(duì)。對(duì)我們吳山分園今后的稻草畫(huà)園本課程有了肯定的啟發(fā)作用。 4、大班主題活動(dòng)教案：有用的稻草教案(附教學(xué)反

13、思) 設(shè)計(jì)背景 1、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中指出：新綱要總則中指出：“城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為幼兒的一生進(jìn)展打好根底”我們幼兒園就在農(nóng)村里，利用稻草教學(xué)，能很好的因地制宜。 2、稻草可以做許多東西，通過(guò)和小朋友的溝通，讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉稻草、稻草的用途。 2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)熟悉稻草、稻草的用途 2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題 活動(dòng)預(yù)備 1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等 2、把課堂設(shè)在就近

14、且便利的有稻草曬場(chǎng) 3、預(yù)備好一些大型草工藝品的圖片 活動(dòng)過(guò)程 1、課程導(dǎo)入 用反問(wèn)的形式問(wèn)問(wèn)小朋友，問(wèn)他們對(duì)稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量確定，然后總結(jié)。、 總結(jié)內(nèi)容如下：1、稻草曬干后有，有肯定的藥效。2、可以做燃料做飯3、可以喂養(yǎng)牛等4、可以做各種小玩藝，如草鞋。 2、物品展現(xiàn) 稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片，引起小朋友更大的興趣。 3、互動(dòng)、手工活動(dòng) 教小朋友一起做草鞋，提高大家的動(dòng)手力量。 4、告知小朋友們，稻草還有許多用處，等以后他們 長(zhǎng)大了來(lái)發(fā)覺(jué)，稻草是有用的，不要任憑鋪張了。 教學(xué)反思 1、 場(chǎng)地選擇沒(méi)有選好，小朋友在生疏的環(huán)境中比擬興奮，課堂有點(diǎn)亂。

15、2、 沒(méi)有很好的引出環(huán)保的觀點(diǎn)。 3、 收獲，由于稻草生活中很常見(jiàn)，所以講課時(shí)，大多時(shí)候，小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)展得很開(kāi)心、順當(dāng)。 5、大班美術(shù)活動(dòng)稻草捏貼教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 秋天，是稻谷豐收的季節(jié)，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)及生活在農(nóng)村這個(gè)環(huán)境中，小朋友對(duì)稻草比擬熟識(shí)見(jiàn)得比擬多而且又簡(jiǎn)單收集，于是我設(shè)計(jì)了版畫(huà)稻草捏貼這個(gè)活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在稻草上較勻稱(chēng)地涂色并印畫(huà)的技能。 2、引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺(jué)，培育幼兒初步表現(xiàn)美的力量。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備： 稻草

16、畫(huà)一幅、稻草若干、顏料、筆等 教學(xué)過(guò)程： (一)出示稻草畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣 1、師：“小朋友你們看這幅畫(huà)怎么樣?美嗎?為什么?是用什么材料制作出來(lái)的?” (引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫(huà)是用稻草捏貼拓印出來(lái)的。) (二)引導(dǎo)幼兒探究稻草拓印的方法： 1、師：“那這么美麗的稻草畫(huà)是怎么制作的呢? (幼兒自由溝通發(fā)表自己的觀點(diǎn)。) 2、師：“小朋友說(shuō)的很好，首先我們先要思索用稻草貼一幅什么樣的畫(huà)，然后選擇稻草開(kāi)頭捏貼，貼好后選擇你喜愛(ài)的顏料涂上去把它拓印下來(lái)。在印的時(shí)候我們的小手是不能移動(dòng)的，要按住，而且顏料取的時(shí)候也要留意不能太多也不能太少，否則就影響畫(huà)面效果?！?(三)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo) 1、留意構(gòu)圖，

17、思索再進(jìn)展稻草捏貼。 2、顏料的取舍適量。 3、留意衛(wèi)生。 (四)作品評(píng)價(jià)。 1、師：“請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪幅作品最好?為什么?” 2、作品展覽。 教學(xué)反思： 稻草在農(nóng)村雖隨處可見(jiàn)，但是對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是“既熟識(shí)又生疏”。孩子們由于缺少生活閱歷，對(duì)稻草的了解并不是很透徹?；顒?dòng)旨在幫忙孩子了解稻草的多種用處的根底上，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力量。 6、大班主題有用的稻草教案反思 設(shè)計(jì)背景 1、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中指出：新綱要總則中指出：“城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為幼兒的一生進(jìn)展打好根底”我們幼兒園就在農(nóng)村里，利用稻草教學(xué)，能很好的因地制宜。 2、稻草可以做許多東西，通過(guò)

18、和小朋友的溝通，讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉稻草、稻草的用途。 2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。 5、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)熟悉稻草、稻草的用途 2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題 活動(dòng)預(yù)備 1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等 2、把課堂設(shè)在就近且便利的有稻草曬場(chǎng) 3、預(yù)備好一些大型草工藝品的圖片 活動(dòng)過(guò)程 一、課程導(dǎo)入 用反問(wèn)的形式問(wèn)問(wèn)小朋友，問(wèn)他們對(duì)稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量確定，然后總結(jié)。、 總結(jié)內(nèi)容如下： 1、稻草曬干后有，有肯定的藥效。

19、2、可以做燃料做飯 3、可以喂養(yǎng)牛等 4、可以做各種小玩藝，如草鞋。 二、物品展現(xiàn) 稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片，引起小朋友更大的興趣。 三、互動(dòng)、手工活動(dòng) 教小朋友一起做草鞋，提高大家的動(dòng)手力量。 四、告知小朋友們，稻草還有許多用處，等以后他們 長(zhǎng)大了來(lái)發(fā)覺(jué)，稻草是有用的，不要任憑鋪張了。 教學(xué)反思 1、 場(chǎng)地選擇沒(méi)有選好，小朋友在生疏的環(huán)境中比擬興奮，課堂有點(diǎn)亂。 2、 沒(méi)有很好的引出環(huán)保的觀點(diǎn)。 3、 收獲，由于稻草生活中很常見(jiàn)，所以講課時(shí)，大多時(shí)候，小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)展得很開(kāi)心、順當(dāng)。 7、大班美術(shù)好玩的稻草畫(huà)教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步嘗試稻草作畫(huà)，體

20、驗(yàn)特別的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、通過(guò)活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。 3、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 農(nóng)夫收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫(huà)紙和鉛筆、彩筆、稻草畫(huà)觀賞范例、稻草制品。 活動(dòng)過(guò)程 (一)觀看錄像，引起幼兒的興趣 1.幼兒觀看錄象。 師：誰(shuí)來(lái)告知大家，這段錄象放的是在什么地方?農(nóng)夫伯伯在干什么?(收稻) 2.師：收下來(lái)的稻子有什么作用? 師：稻谷進(jìn)展加工成大米，大米是我們生活中不行缺少的糧食。 3.師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應(yīng)當(dāng)怎么處理呢?它還有用嗎?它有什么作用? 4.教師請(qǐng)幼兒敘述稻草的作用，并對(duì)幼兒的答復(fù)作簡(jiǎn)潔的提煉和總結(jié)。 (二)觀看Photoshop，進(jìn)一步加深對(duì)稻草的用處的了解 1)抗洪救災(zāi)時(shí)，jiefangjun叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。 2)灑點(diǎn)菌種可以種植菌類(lèi)蔬菜。 3)養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。 4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。 5)稻草可以做成工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹(shù)、稻草鳥(niǎo)窩等) 6)可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。