大班主題我喜歡長長的夜教案反思

1、 大班主題我喜歡長長的夜教案反思1、大班主題我喜愛長長的夜教案反思 目標： 1、感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和歡樂。 2、體會散文中安靜、祥和的意境。 3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。 預備：幼兒活動材料過程： 一、 我的夜晚。 -你喜愛夜晚嗎?為什么? -晚上你會做些什么? -幼兒介紹自己在晚上的活動，晚上最常干的事情，或者晚上喜愛呆的地方。 二、 我喜愛長長的夜。 -有個孩子，他可喜愛夜晚了，你知道嗎為什么嗎? -傾聽教師有感情地朗讀散文兩遍。 -散文里的孩子為什么喜愛夜晚?從哪里聽出來的? -爭論：在長長的夜晚，你還想和爸爸

2、嗎媽媽做些什么呢?(如：聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等)三、 閉目傾聽。 -請幼兒閉上眼睛，想象進入夜晚時刻。 -教師再次朗讀散文。“， 活動反思： 這節(jié)活動的目標我設定了4個：通過閱讀，理解什么是“長”;大膽想象，說出長的東西有什么功能;喜愛表達自己的想法，樂于發(fā)覺;能用自己的腿當桌子，寧靜地看書。第一個目標是認知方面的，也是學問層面的;其次個目標主要是結合幼兒的實際生活閱歷，培育幼兒的想象力;第三個目標是鼓舞幼兒大膽發(fā)言;第四個目標是上繪本閱讀時，教師給孩子提出的要求?？v觀這節(jié)活動課，我的其次個目標完成的不是特殊抱負，孩子雖然都能夠結合生活閱歷說出自己的想法，但還做不到大膽想象

3、。 在第一個環(huán)節(jié)中，由于幼兒的課時間特別短，所以，我就直接進入主題，讓幼兒看書。削減不必要的時間鋪張。在其次個環(huán)節(jié)中，孩子們都能夠特別樂觀地說出自己想到的，但是并不是依據(jù)自己的回憶說出來，而是翻到哪里就說哪里。在第三個環(huán)節(jié)中，由于時間的關系，我沒有依據(jù)幼兒的詳細狀況一步步下來，過于注意流程，沒有考慮到孩子們的興趣。其中，我還特地把已經(jīng)遺忘的小鳥的嘴巴拉長，過于刻意。結尾時顯得特別倉促，提出的問題有點偏難。我可以依據(jù)還沒有變長的東西來引導幼兒發(fā)覺這些動物身上有什么東西是長長的。 雖然這節(jié)課是我仿照的，但是，我發(fā)覺并不是仿照就能上好一節(jié)課，還要關注幼兒的個體差異性。關注幼兒的進展。 2、大班主題活

4、動教案：好長好長的名字教案(附教學反思) 活動設計背景 好長好長的名字是大班早期閱讀繪本中的一個內(nèi)容，主要角色是藍狐貍，里面還有波波蛙、紅葉鼠、綠草蛇、桂花獾等故事角色，畫面清楚、情節(jié)簡潔易懂，對于大班幼兒來說，能夠關注到繪本的主要內(nèi)容，比方說：人物、主要大事、緣由、結果;但如何讓幼兒能夠將繪本內(nèi)容表達得完整、生動，特殊是在云朵樣的符號中消失的信息，如何引導才能讓幼兒精確地把握它所要傳達的信息，自主地閱讀，如何在繪本閱讀中培育幼兒的閱讀力量、表達力量是設計本次活動的主要意圖。 活動目標 1、引導幼兒認真有序閱讀繪本，關注并借助“云朵般符號”里供應的畫面信息，了解故事角色人物所想所說，理解藍狐貍

5、好長好長名字的由來，知道只有適合自己的才是最好的。 2、能大膽地閱讀想象、清晰地表達藍狐貍和動物間的對話與心理活動，體驗故事的奇怪與幽默，激發(fā)閱讀圖書的興趣。 3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 教學重點、難點 重點：能清晰表達藍狐貍和動物間的對話與心理活動，將繪本內(nèi)容表達得完整、生動。 難點：引導幼兒關注、精確把握“云朵般符號”里供應的畫面信息，自主地閱讀。 活動預備 繪本 活動過程 活動一：爭論名字，引題激趣 師：今日，教師帶來的書里就發(fā)生了關于名字的好玩事情，我們一起來看看。 (出示題目)你看到了什么

6、?好長好長的名字，聽到這個故事名字有什么想法?你想知道些什么?(簡單請個別幼兒介紹自己的名字) 師：這個好長好長的名字究竟會有多長?會是誰的呢?它怎么會有這個好長好長的名字的呢?我們一起來看一看、想一想、說一說。 師：假如你們有不明白地方等一會兒請你提出來。(提出閱讀要求：正確的閱讀姿態(tài);有序地翻閱，教師巡回觀看。) 活動二：師幼共讀，問題引領 師：你看懂了哪幾頁?請你說給大家聽一聽。教師依據(jù)幼兒意愿，引導幼兒認真閱讀畫面細節(jié)，用完整的語言進展敘述。(個別敘述，其他幼兒作補充。) 師：你還有哪些地方不是很明白?我們大家一起來說一說。(對于不能完全理解的圖片，教師問題引領，引導幼兒觀看細節(jié)，必要

7、時請其他幼兒幫助敘述。) (1)圖1：藍狐貍聽到波波蛙的名字會怎么想?為什么它叫波波蛙? 圖2：藍狐貍會怎么對波波蛙說呢?從哪里看出來的?藍狐貍得到名字后，心里可能怎么想的? 畫面中如同云朵般的符號表示什么?(代表角色人物說的、想的事或物。) 請幼兒完整地說一說前面兩張圖。 (2)圖3、4：誰來說說你看到的?想象一下它們的想法和對話。 (3)圖5、6、7：請你和旁邊小朋友一起說說這幾張圖，要把畫面看認真，把意思說清晰。 (4)圖8：現(xiàn)在的藍狐貍叫什么?它的名字怎么樣?為什么會有那么長的名字?藍狐貍得到這么多的名字，它的心情怎么樣?你喜愛它的名字嗎? 假如你是它的朋友，請你來邀請它來玩，你會怎么

8、叫它呢?感覺怎么樣? (5)略讀圖9：藍狐貍的朋友也覺得奇怪怪。 (6)圖10、11：再來看看那些送掉名字的動物吧，它們怎么了?發(fā)生了什么事情?后果怎么樣?還可能會發(fā)生哪些嚴峻的事呢? (7)圖12、13藍狐貍明白這個道理嗎?(是不是全部美妙的東西放在一起就是最好的呢?)從哪兒看出來的?最終怎么樣了?為什么打算把名字還給大家了? 請幼兒明白只有適合自己的東西才是最好的。 活動三：再次閱讀，正確表述 教學反思 綱要指出，要充分挖掘作品元素，引導幼兒觀賞優(yōu)秀文學作品，感受文學作品的豐富與美麗，并幫忙幼兒加深對作品的理解，使幼兒能體驗閱讀活動的樂趣。優(yōu)秀的繪本往往蘊含豐富的信息，在閱讀過程中，不僅僅

9、只停留在對情節(jié)的大致了解，要做深層次地挖掘和精確地引導，那么這樣的閱讀帶給孩子的進展是無限的。繪本教學中對幼兒的提問要細心設計突出規(guī)律思維的引導和制造思維的激發(fā)。教師的提問有效，能形成準時適當?shù)膽?，合作探究地互動，能促進師生有效互動。繪本中消失了一些幼兒以前沒有接觸過的閱讀符號(如同云朵般的符號：代表角色人物說的、想的事或物)用何種方式引起幼兒關注興趣并習得相關信息。(從自由閱讀中實現(xiàn)“發(fā)覺式學習”、從師幼共讀中實現(xiàn)“提升式學習”、從幼兒再次閱讀中實現(xiàn)“感受性學習”。)閱讀對于幼兒是特別重要的一件事情，在閱讀活動中我讓幼兒去看看講講、再看看再講講，從看圖敘述到幼兒繪制故事情節(jié)將語言嬉戲化，從

10、而提高幼兒的參加性，目的不僅在于讓幼兒知道這個故事很奇怪，很幽默，還讓幼兒在脫離成人能夠自主獨立閱讀。大班的語言要求是能合理的組織并完整的表達一件事情。幼兒語言的進展在個體間的差異是巨大的，通過同伴共享、相互影響和學習的方式是幼兒所喜愛的，這樣有助于帶動語言進展相比照較弱的幼兒。從敬重幼兒的情感需要動身，鼓舞并支持幼兒自主閱讀，充分讓幼兒與圖書、與教師、與同伴對話和互動，創(chuàng)新活動形式，以此來培育幼兒的閱讀興趣。 3、大班語言活動散文-我喜愛長長的夜教案反思 活動目標： 1.感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和歡樂。 2.體會散文中安靜、祥和的意境。 3.理解散文的內(nèi)容，初步學習朗讀散文。 4.萌發(fā)

11、對文學作品的興趣。 5.引導幼兒在散文中學習，感悟生活。 活動重難點： 重點：感受、與父母在一起的溫馨和歡樂 難點：體會散文中安靜、祥和的意境 活動預備： 幼兒活動材料 閱歷預備：事先讓幼兒敘述與爸爸媽媽在一起的感覺。 活動過程： 一.介紹晚上的歡樂事情。 1.喜不喜愛晚上?能說出你喜愛的理由嗎? 2.在晚上，你會做些什么?(幼兒相互爭論) 3.幼兒介紹自己在夜晚的活動，晚上最常干的歡樂的事情，或者晚上最喜愛呆的地方。 喜愛黑夜的理由。 4.出示木偶，向幼兒介紹，他可喜愛夜晚了， 他為什么喜愛夜晚，你們聽完散文就知道了? 二.我喜愛長長的夜 1.教師有感情地朗讀配樂散文。 2.散文里的孩子喜愛

12、夜晚的理由是什么?你是怎么知道的? 3.這個孩子為什么盼望夜是長長的?(引導幼兒理解能和爸爸、媽媽在一起做那么多好玩的事，是很幸福的) 4.爭論：在長長的夜晚，你還想和爸爸、媽媽做些什么呢?(如：睡覺前聽爸爸媽媽將故事，穿上軟軟的睡衣和爸爸媽媽談話等) 5.觀賞教師朗讀散文。 6.晚上做的事情可真多，真是一個美妙而又開心的夜晚。 三.想象黑夜。 1.幼兒閉上眼睛，想象夜晚時刻，教師朗讀散文。 2.長長的夜晚真奇妙，有爸爸媽媽、小布熊的陪伴真快樂，月亮照進我的夢里，盼望我們的每個夜晚都幸福、甜美。 附:散文 我想有一個長長的夜，爸爸，媽媽都和我在一起的夜晚. 爸爸和我玩嬉戲，玩呀，玩呀，玩不完;

13、媽媽給我講故事，講呀，講呀，講不完. 講完長長的故事，玩過長長的嬉戲，月光照在了小床上.爸爸給我一個輕輕的吻，媽媽也給我輕輕的吻. 小布熊陪我，枕著香香的小枕頭，一起做一個長長的夢. 月光照進我的夢里;長長的夜晚，爸爸，媽媽和我在一起. 活動反思： 我喜愛長長的夜中旨在讓幼兒感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和歡樂;并體會散文中安靜、祥和的意境。而整個活動下來，也可以感覺出孩子們特別喜愛夜晚，不管是夜晚漂亮的風光還是晚上和爸爸媽媽在一起，都可以說是一個個美妙的夜晚。這首散文詩孩子們也特別的感興趣，讀了幾遍便已經(jīng)記住里面的內(nèi)容了。 4、大班主題我喜愛長長的夜教案反思 目標： 1、感受夜晚時分與父母在

14、一起的溫馨和歡樂。 2、體會散文中安靜、祥和的意境。 3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。 預備：幼兒活動材料過程： 一、 我的夜晚。 -你喜愛夜晚嗎?為什么? -晚上你會做些什么? -幼兒介紹自己在晚上的活動，晚上最常干的事情，或者晚上喜愛呆的地方。 二、 我喜愛長長的夜。 -有個孩子，他可喜愛夜晚了，你知道嗎為什么嗎? -傾聽教師有感情地朗讀散文兩遍。 -散文里的孩子為什么喜愛夜晚?從哪里聽出來的? -爭論：在長長的夜晚，你還想和爸爸嗎媽媽做些什么呢?(如：聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等)三、 閉目傾聽。 -請幼兒閉上眼

15、睛，想象進入夜晚時刻。 -教師再次朗讀散文?！?， 活動反思： 這節(jié)活動的目標我設定了4個：通過閱讀，理解什么是“長”;大膽想象，說出長的東西有什么功能;喜愛表達自己的想法，樂于發(fā)覺;能用自己的腿當桌子，寧靜地看書。第一個目標是認知方面的，也是學問層面的;其次個目標主要是結合幼兒的實際生活閱歷，培育幼兒的想象力;第三個目標是鼓舞幼兒大膽發(fā)言;第四個目標是上繪本閱讀時，教師給孩子提出的要求?？v觀這節(jié)活動課，我的其次個目標完成的不是特殊抱負，孩子雖然都能夠結合生活閱歷說出自己的想法，但還做不到大膽想象。 在第一個環(huán)節(jié)中，由于幼兒的課時間特別短，所以，我就直接進入主題，讓幼兒看書。削減不必要的時間鋪張。在其次個