小學體育人教三～四年級第十章韻律活動和舞蹈花球健身操自編套路

1、 彭州市教研室晏國彩名師工作室送教下鄉(xiāng)送教地點：彭州市楠楊九年制學校送教教師：彭州市東城小學 尹玲送教時間：2023年11月19日指導思想依據(jù)普通中小學體育與健康課程標準，落實立德樹人和健康第一的指導思想，促進學生健康并全面發(fā)展。尊重學生的學習需求，培養(yǎng)學生對運動的喜愛，改革課程內(nèi)容與教學方式，提高學生的綜合能力，培養(yǎng)優(yōu)良品格，注重學生運動專長的培養(yǎng)，奠定學生終身體育的基礎(chǔ)，建立多元的學習評價體系，激勵學生更好地學習和發(fā)展。明確地規(guī)定了小學體育的目的：透過體育教學，增進學生的身體健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體、美全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)。教材分析四年級體育教育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程

2、標準中各學習領(lǐng)域水平二目標的規(guī)定及活動資料的要求，針對學生的理解潛力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學四年級的教學資料中，根據(jù)課程標準中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域。在健身操的練習中，主要發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、有氧耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。學情分析小學四年級的學生組織紀律性比較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的健身操動作；正確地動作姿勢和方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自我及他人的學習態(tài)度與學習潛力；在活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學生的力量不是很強，須加強鍛

3、煉腿部力量；女生的手臂力量較差，動作發(fā)力點不夠準確，還待加強鍛煉；將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及把握音樂節(jié)奏的潛力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學生健康生活的態(tài)度和堅強的意志。教學目標：認知目標：學生能理解花球健身操的部分基本動作及運動過程知識，了解動作組合編排知識并學會運用。 技能目標：學生通過四個動作的學練和結(jié)束造型的創(chuàng)編，90%的學生能夠基本掌握所學動作組合，80%的學生能夠熟練掌握，并在音樂的伴奏下完成動作，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。 情感目標：學生養(yǎng)成團隊合作意識，相互尊重、交流協(xié)作的優(yōu)秀品格以及展示自我、超越自我的意志品質(zhì)。五、重點難點花球健身操的

4、教學重點：掌握動作步伐的要領(lǐng)花球健身操的教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合及準確把握音樂節(jié)奏六、教學策略與手段教學模式：學生主體、教師主導、講解示范、集體或個別糾錯、教學比賽的組織等。教學策略：小組合作、學生表演與展示、集體練習、小組練習等教學手段：講解法、示范法、小組討論法、糾錯法、個別輔導等。教學內(nèi)容 花球健身操自編套路教學過程 教學內(nèi)容 教師主導 學生主體組織形式和方法次數(shù)時間強度開始部分學生集合師生互問好宣布本次課的目標內(nèi)容清點人數(shù)，檢查服裝，強調(diào)安全，安排見習生安全教育示意集合地點和方向向?qū)W生問好，精神飽滿宣布目標和內(nèi)容講解在活動過程中安全的重要性體育委員整隊并向老師報告人數(shù)向老師問好，聲音

5、洪亮知道本次課的內(nèi)容和目標知道安全的重要性 * * * * * （集合隊形，口令）1組2分鐘小準備部分配音樂做準備活動頭部運動肩部運動髖部運動膝關(guān)節(jié)運動跑跳運動配音樂帶領(lǐng)學生做動作（鏡面示范）指導動作不到位和有錯誤動作的學生1.跟隨老師配音樂一起做準備活動，充分活躍各個關(guān)節(jié)和肌肉。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （體操隊形）1組4分鐘小基本部分基本部分學習花球健身操自編套路預備姿勢：雙手放于胸前并收緊，抬頭、挺胸、收腹、立腰第一組合4*8（原地彈動加手臂左右擺動）第二組合4*8（踏步加手臂上V拍手

6、）第三組合4*8（向右邁步點地加手臂前斜上舉轉(zhuǎn)手腕）第四組合4*8（縱跳加上向上沖拳）第一組合4*8+第二組合4*8+第三組合4*8+第四組合4*8分組創(chuàng)編造型體能訓練：高抬腿30S俯臥支撐30S縱跳30S蹲起跳30S原地踏步30S教師講解動作邊示范，邊做動作教師講解示范動作的彈動和手臂的控制教師帶領(lǐng)學生做彈動和手臂控制的練習教師帶領(lǐng)學生做腳下步伐的練習教師帶領(lǐng)學生做腳下步伐加上手臂動作的練習教師帶領(lǐng)學生做慢動作的練習教師帶領(lǐng)學生做正常節(jié)奏加上音樂的練習組織學生拿上花球做動作播放音樂學生練習學生到指定位置創(chuàng)編結(jié)束造型分組輪換認真聽講、觀看老師講解示范動作的方法跟隨老師慢節(jié)奏進行動作學習跟隨老師

7、進行正常節(jié)奏的練習按老師要求認真進行練習觀看學生展示，并積極評價拿上花球練習動作認真聽老師點評，并結(jié)合自己來練習中存在的問題進行改正并練習跟音樂做動作積極參與 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （體操隊形）要求：學生保持良好的體態(tài)，抬頭、挺胸、收腹、立腰。保持面部表情微笑，腳下步伐清晰，動作協(xié)調(diào)，21 * 3 5 421 * 3 5 4 4-6次4-6次4-6次4-6次4-6次1次3分鐘4分鐘4分鐘5分鐘6分鐘8分鐘5分鐘中中中大中大結(jié)束部分1.放松整理2.教師總結(jié)3.互道再見4.歸還器材1.組織學生放松（側(cè)腰、腿部的拉伸放松）總結(jié)學習情況，安排課后的復習內(nèi)容及目標道再見提醒學生歸還器材盡情放松，讓肌肉得