小學體育人教三～四年級第七章小球類與游戲快樂籃球

1、快樂籃球教案執(zhí)教老師：李郁翔 班級：三年級 人數(shù) 40 人教學內(nèi)容發(fā)展小籃球活動能力的練習與游戲重點：手指控制球時的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。難點：跑動與運球的協(xié)調(diào)配合。教學目標1.知識與技能目標：通過原地及行進間拍球游戲活動，能懂得原地和行進間運球的不同點，提高學生對籃球活動的興趣。2.過程與方法目標：學生能根據(jù)不同節(jié)奏進行拍球練習，提高學生控球能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。3.情感態(tài)度與價值觀目標：能積極主動參與游戲，感受拍球的快樂，培養(yǎng)與同伴合作的意識。課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師活動學生活動組織措施時間開始部分一、課堂常規(guī)：1.整隊2.師生問好3.檢查人數(shù)4.宣布本課內(nèi)容5.安排見習

2、生6.安全提示準備活動：1.慢跑。2.球操：持球踏步左右手體前相互撥球頭頸繞環(huán)舉球體側(cè)舉球體轉(zhuǎn)持球踢腿3.球性練習一、組織1.整隊2.師生問好3.簡潔、明確、語氣和藹宣布本課內(nèi)容、目的4.安排見習生要求：師精神飽滿，教態(tài)得體、大方，聲音洪亮。教法：1.球操隨音樂節(jié)奏完成。2.正面示范要求：1.教師口令明確、洪亮2.示范準確學法：1.體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師2.向老師問好要求：集合快、靜、齊3.體委聲音洪亮學法：準備活動要求：看示范，隨音樂按節(jié)奏認真完成，充分活動，防止拉傷組織：四列橫隊集合慢跑路線籃球場兩圈活動各關節(jié)7分鐘基本部分自主原地運球練習二、原地運球運球時，兩腳前后或左右開立，

3、兩膝彎曲，重心落在兩腿之間，上體略前傾，五指自然分開，用手指和指根部位觸球，以肩為軸，同時上臂帶動肘關節(jié)和小臂，通過手腕、手指按拍籃球上部，做出隨球與迎球的動作，目視前方 三、行進間運球向前運球時，目視前方，上體稍前傾，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進，球的落點在同側(cè)腳的側(cè)前方，跑動的步伐與球彈起的節(jié)奏一致。手、臂動作與原地運球動作相同男女分組練習1.運球小游戲打招呼握手、擊掌、換球2.保護寶貝運球同時去干擾別人運球3.運球繞籃球場慢跑同時進行游戲“同學同學幾點了”四、游戲：運球繞障礙接力方法：全班學生按四路縱隊集合，每組第一位同學拿球，聽到老師口令后，拿球同學迅速將球通過障

4、礙物運到前方，繞過標志，方能返回，一直到本組最后一個同學運完。先到的組為勝。組織學生原地自主練習。觀察運球優(yōu)秀的同學請學生上臺展示組織學生學習原地運球，語言及手勢提示。強調(diào)身體姿態(tài)和手型的掌握，以及觸球的部位。徒手練習持球練習巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯。集體評價學生。1.游戲中教師設疑，讓學生帶著問題去嘗試體驗行進間運球與原地運球的區(qū)別。（手按拍球的部位及球的落點）2.提示、巡視指導。3.語言導入，引導學生由原地運球到行進間運球技術(shù)動作區(qū)別。4.分組練習運球5.老師講解規(guī)則并示范6.小組內(nèi)運球小游戲7.集體小游戲教師講解游戲規(guī)則并提示護球動作并示范游戲師生共同游戲1.教師示范講解游戲方法和規(guī)則

5、。2.有序組織學生運球慢跑組織進行游戲3.學生小組練習兩次4.小組比賽5.游戲過程中鼓勵學生懂得團結(jié)協(xié)作，懂得相互鼓勵。學生積極練習注意安全距離2.保持正確的姿態(tài)及手型認真練習。3.接受教師的指導，并積極改正。要求：能做出正確地運球動作，盡量做到眼不看球。1.學生帶著問題在游戲中嘗試體驗行進間運球。2.按照游戲方法及規(guī)則積極參與游戲，積極回答問題1.認真聽講解觀看教師示范動作并弄清游戲要求。2.按老師要求進行游戲3.學生展示，敢于表現(xiàn)自我。學生動作規(guī)范慢跑運球眼睛注視前方或者老師、盡量不看球1.學生認真聽老師講解示范，明白游戲規(guī)則和方法2.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。3.注意安全。組織：體操隊形1.游戲1組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx組織xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx游戲組織： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx3.隊形7分鐘13分鐘8分鐘結(jié)束部分1.放松操2.總結(jié)3.收回器材1.在音樂聲中教師帶領學生一起放松2.教師觀察鼓勵3.組織學生暢談對本課的學習體會及對自己和他人的評價4.再見，收回器材1.學生跟隨教師一起進行放松2.互相觀察3.學生暢談本課的體會