2021年人教版四年級上冊科學各單元測試題

1、*陽光明*編知識梳理（2021.03.07第一單元 天氣一、多項選擇題通通過（ 等天氣特征來描述天氣。A.量 B.雨量 C.溫 D.向 E.速根據(jù)云的多少，天氣可分為（ 。A.天 B.云 C.天 D.天科學家過研究大氣、云、風和各種形式的降水（ ） 等，可以預測出未來一段間的天氣變化，一些探測儀器和衛(wèi)星技 術(shù)能夠幫助科學家更準確觀測天氣。A. 雪 C. D.氣象學在對云進行描述時還通常把它們分成三類（ ） A.云 B.云 C.卷 白二、填空題（ ）指室外陰涼、通風地方的溫度，天應(yīng)選擇同一時 間來測量氣溫。 風以通過自然界中事物的變來感知，可以用（ ） （ 來描述。降量的多少可以用（ ）來測量。

2、“ ）指的是我們居住的地區(qū)，在某個間的大氣狀況。 5.( ) 記錄每天各種天氣現(xiàn)象表格。有了（ ）我們在做長時間的天氣觀察，就可以用一些簡單的方法進行記錄， 并利用這些記錄，分析一時間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡 單規(guī)律。（ ）天氣的影響很大，是天氣日歷中要的記錄數(shù)據(jù)。 通過觀察和測量我們周圍氣的（ ）就可以知道當?shù)氐臍?溫。（ ）指風吹來的方向，如北風是由北南吹來的風，西 風是由西向東吹來的風，南風是由東南向西北吹來的風。風可以用（ ）來測量。（ 的箭指向的是風吹來 的方向，我們用它來描述向。（ ）測量風速的儀器。它有 3 風杯，連接在一個 類似于自行車輪子的輻條，輻條在風吹的時候帶動中間

3、的輪軸轉(zhuǎn) 動，安裝在輪軸上的示速就顯示出風的速度。10.（ ）是天氣的一個基特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)*陽光明*編*陽光明*編據(jù)。（ 的形式很多常見的有雨、雪、冰雹等。（ ）測降雨量多少的裝置。（ 集水漏斗用 來收集雨水，容器中雨水高度值就是降水量。12.靠近地球表面形成的扁平層云是（ 。（ 通常是灰 色的。（ ）時會覆蓋大部分甚至整個天空。如果（ ） 厚，將會出現(xiàn)毛毛雨、大或雪，所以也稱它為（ ）13.高于層云，看上去像棉花堆樣的云叫做（ ）（ ）通 常和晴好天氣相聯(lián)系，但也能發(fā)展成（ ），并形成雷陣雨的 天氣。14.纖細的云狀云是（ ）（ ）有在溫度非常低的高空 才能形成，因為（ ）由微

4、小的冰晶組成的。三、表題氣象學家根據(jù)降水量的多，來區(qū)分下雨的等級：等級小雨大雨大暴雨24 小時的 0.1-.10.0-24.925.0-49.9 50.0-99.9 100.0-249.9降水量(毫米四、判斷題，正確的用“”表示，錯誤的用“”表示天氣每都在發(fā)生變化。（ ）云在天中是不會變化的。（ 不的云預示著不同天氣的來臨。（ ）天是不斷變化的，對長間觀察記錄的天氣信息進行分析和 整理，可以幫助我們認識氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī) 律。（ ） 天總在不斷地變化著，它響著我們的活動，也影響著地 球上所有的生物。（ ）風速度是以風每分行進多少米來計算的。（ ）氣象學把風速記為 個級（ ） 天

5、中浮的云實際上是由千萬萬的小水滴或冰晶組成的。 它們的形狀千姿百態(tài)。云形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多 信息。（ ）氣臺進行天氣預報時，需要有大量的觀測數(shù)。（ ）有動和植物對天氣的細微變化非常敏。（ 五、看圖回答問題在圖中標注出風向。 把空作一個圓，平均分成 份把看到的云量填充到這 個圓里，按照云在天空中占的多少進行區(qū)分。觀察下圖并標注 天氣狀況。*陽光明*編( *陽光明*編( 第二單元 溶( )一、單項選擇題( )酒精燈的火焰分為外焰內(nèi)焰和焰心三個部分，（ ）溫度 最高，（ 次之，（ 的溫度最低。A.心 B.內(nèi)焰 C.焰 D 外焰（ ）一種經(jīng)過特殊過濾裝置，經(jīng)過多層過濾飲用水。 （ 一方面

6、過濾掉水中的各種有害的、有毒物質(zhì)，但另一方 面，也過濾掉了對人體有的礦物質(zhì)。（ ）般指的是地下水。地表深層的水流經(jīng)巖石，能將巖 石中的某些礦物質(zhì)溶解在中，這些礦物質(zhì)有的對人體的新城代謝 有促進作用。但是，大多（ ）的礦物質(zhì)含量比較單一。 年來隨著倡導飲水健康，（ 開始進入人的視野。 （ 中含有多種與生相關(guān)的元素，是人類健康的飲用水。 A.“氣“的礦泉水 B.凈水 C.泉 生態(tài)水二、多項選擇題可溶性的固體物質(zhì)在水中解的快慢與（ ）因素有關(guān)。 A.體顆粒大?。幢砻娴拇笮。?B.間長短水的溫度 D.否被攪動三、填空題（ ）指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中不會自行沉 降，也不能用過濾的方法物質(zhì)從水中分

7、離出來。食溶解于水的變化過程是一個（ ）的過。（ ）除了能溶解固體和液體之外，還能少地溶解氧氣、二 氧化碳等氣體。水中的動和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼 吸的。（ 是自然界最常見的物質(zhì)，它覆蓋了球表面的 70%以 上。四、判斷題，正確的用“”表示，錯誤的用“”表示一物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解水中。 )能過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出。（ ） 一液能均勻地、穩(wěn)定地分在水中，溶解于水，另一些液 體則不能。 )不的物質(zhì)在水中的溶解能力相同。（ 一氣體也能溶解于水。（ ）一量的水只能溶解一定量的食鹽。（ 點酒燈時一定要用燃著的柴，也可以用燃著的酒精燈對 火。（ ）*陽光明*編*陽光

8、明*編 加完需要熄火時，可用燈將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一 次，以避免以后使用時燈打不開。（ ）我也可以用嘴滅火。（ ）鹽夠解在水中，也能從水中分離出來。人們就是利了鹽 的這個特點，把海水引進田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸 發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。 ）如把水所溶解的鹽全部提取出來，重量可達 3.7 10 噸。（ ）許家和學校用來供暖的能源都是來自石油的。我們的能 源越少，我們用的石油就少，這樣的溢油事件就會越少。 五、看圖回答問題觀下圖，并標注出各部分名稱。觀察酒燈的構(gòu)造，并標注出各部分名稱。六、實驗探究題相同條件下，不同的物質(zhì)水中的溶解能力有大有小。那么， 一杯水能溶解多少食鹽？組討論，制定一

9、個研究計劃。第三單元 聲音一、單項選擇題音叉上有（ ）（ ）（ ）代表的是音 調(diào)，（ ）表的音叉每秒鐘振動的次數(shù)。A.母 音符 C. D.二、多項選擇題人的耳朵是由（ ）成的，（ ）耳廓把收集到的聲音 通過耳道傳到鼓膜，引起膜的振動，這種振動信號傳遞給大腦， 通過大腦的加工，我們就聽到各種各樣的聲音了。A.耳 中耳 C.耳 D.三、填空題聲是由物體的( 產(chǎn)生的。聲是通過物體以（ ）形式傳播，當（ ）到物體 時，會使物體產(chǎn)生振動，音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方 傳播到到另外一個地方的（ ）一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測音高。 一物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┝Φ淖饔?下，能不斷重復地

10、做往返動，這個物體就是一個（ ）物體。聲的強弱可以用（ ）描。 ）單位是分貝 （dB。聲的高低可以用（ ）描述，（ 是描述物體振動快 慢的一個量。（ ）的位是赫茲（），它表示的是物體一*陽光明*編*陽光明*編鐘振動的次數(shù)。（ ）傳播聲音的重要物質(zhì)。如果把玻罩里的（ ） 抽掉，里面成了真空，我就只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不見聲 音。在球上，由于沒有（ ）即沒有可以播振動的物質(zhì)， 兩個人即使相隔不遠，也能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。我的耳朵里有一個（ ）它時時刻刻在接受著各種聲 音并產(chǎn)生振動。10.( )我們的聽覺器官需要精心呵護。不是兒童還是成年人都可能出現(xiàn)聽力問題。一旦聽力嚴重 下降，通常

11、需要配戴（ ）這種小的電子擴音器能夠幫助人 們使聲音放大。12.鼓膜還有另外一種特殊的保：（ ）四 、 題 1. 音 量 是 由 物 體 振 動 的 幅 度 決 的 ：振動幅度越大 聲就越弱震 動 幅 度 越 小聲 音 就 越 強2. 音 高 是 由 物 體 振 動 的 頻 率 決 定 的 ： 振動的頻率越快 聲就低振 動 的 頻 率 越 慢聲 音 就 越 高3.尺振動的頻率受尺子延伸到子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變 化：越長 音高越高越短 音高越低五、判斷題，正確的用“”表示，錯誤的用“”表示1. 我們圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。（ ）2

12、.過高或過強的聲音會對我們的力產(chǎn)生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過 高或過強的聲音并控制噪聲。( )3.一個振動的物體會使它周圍的氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，敲打鼓膜 并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動 導致聽覺神經(jīng)的移動產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了 聲音。（ ）4.在聲音的世界里，有些聲音悅動聽，使人心曠神怡，有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩 意亂。（ ）5.經(jīng)使用耳塞聽音樂不會使聽器官產(chǎn)生疲勞或造成損傷，甚至導致聽力下降。所以，我 們可以盡情長時間使用便攜式視頻或音頻播放器（如“隨身聽”、MP3、MP4

13、 等（ ） 六 、 看 圖 回 答 問 題1.觀察 耳 的 結(jié) 構(gòu) ， 并 標 注 出 各 部 分 名 稱 。2.觀察呼吸系統(tǒng)剖面圖，并標注部分名稱。第單 我們身一、多項選擇題。1.人根據(jù)外觀特征可以分為（ ）四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會有不 同的結(jié)構(gòu)劃分方法。A.頭 頸 軀 D.肢*陽光明*編*陽光明*編2.身的肢體活動由（ ）共同完成，不同的運動形式，（ ）組合結(jié) 構(gòu)也會有所不同。A.骨骼 B.關(guān)節(jié) C.膚 D.肉3.人的消化器官包括（ ）每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會按 順序進入這些消化器官，被消化吸收。A.口腔 食 C.胃 D.腸 大腸4.（ ）同參與了食在口腔里的消化，

14、它們的功能各不相同。A.牙床 B.牙齒 C. D.液二、填空題1. 人運動需要（ ），肺的氣體交換作用將（ ）收血液，將 （ ）出體外。2.人的運動量越大，消耗的（ ）就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進 更多的 )。3.人體需要的氧氣由（ ）入后進入血液，再由（ ）通過血管輸送到身體的各 個部分，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。4.人體活動需要的能量來自于（ ）食物中營養(yǎng)的吸收。5.食物在（ ）里會經(jīng)歷初步的消化過程。6.我們的身體里有一個支架，這是（ ）。（ ）撐著我們的身體，保護著我 們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。三、填表題一般情況下人體吸進去的和呼出來的氣體成分的比較氣體

15、氮氣 氧 二氧化碳 其他氣體吸進人體的空氣 78%0.03%呼出體外的氣體 16%2%四、判斷題1.人體的外部特點可以直接觀察內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察。（ ）2.經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體肺活量，這樣有利于身體健康。（ ）3.人體運動量的增加，需要的血運輸更多的二氧化碳，心臟跳動速度的增加可以加大 運輸血液的數(shù)量。（ ）4.鍛煉身體可以增強心臟的力量有利于身體健康。（ ）5. 牙有四種，不同的牙齒有不的功能，保護好牙齒，有利于我們的身體健康。（ ）6.人體的各個不同部分在進行各生命活動的時候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié) 同工作的。（ ）7.經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骼粗壯、肌肉發(fā)達、

16、關(guān)節(jié)更加靈活。（ ）8.一呼一吸算呼吸兩次( )9.心臟在兩次跳動的間隙都有短的休息。如果兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒 鐘跳動一次。那么，心臟實際上在 0.2 秒鐘就完成了跳動，剩下的 0.8 秒是休息的。 （ ）10.在達芬奇的眼中，人體的繪既是藝術(shù)作品，又是科學研究的成果。（ ） 11.常常保持正確的姿勢、減少碰撞等，可以避免頭部、脊椎骨等受到傷害，保證身體正?；顒?。（ ） 空從外界環(huán)境進入到肺部，通過了以下器官：鼻腔、咽喉、氣管、支氣管。（ ）五、看圖回答問題1.觀察手和手臂的輪廓圖，并標各部分名稱。2.觀察下圖并標注各部分名稱。*陽光明*編*陽光明*編參答科第一單元一、 2.AC

17、D 3.ABCD 4.ABC二、 氣 2.風向 風 3.雨器 4.氣 5.天日歷 天日歷 6.溫 溫 7. 風向 8. 風向標 風標 9. 風速儀 降 降水 雨器雨量器 層 層云 層云 層云 雨云 13.積 積云 積云 卷云 卷 卷云三、參考課本第 13 頁格四、1. 2. 4. 5. 6. 7. 9. 10.五、1.參課本第 9 頁圖 2.考課本第 14 頁。第二單元一、 1.D B A 2.B B 3.C C 4.D D二、三、1.溶 2.可逆 水 4.水四、 2. 3. 4. 5.6.7.8. 9. 10.11. 12.五、 參課本第 36 頁 2.考課本第 37 頁圖四、參考課本第 34 頁究計劃第三單元一、A D A 二、 三、1.振 2.波 聲 3.音叉 音叉 字母 數(shù) 字母 數(shù)字 振 音 音量 6.音高 音高 音 7.空氣 空 空氣 9.膜 1