2021年中考第二次模擬檢測(cè)《語(yǔ)文試題》解析版

1、 年綜試一、積累與運(yùn)用1下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完正確的一項(xiàng)()“真好啊”像一陣清涼的馮吹皴一池春水，美妙的漣漪 就樣蕩漾開(kāi)去，讓人心曠 神好含 著對(duì)生活的感恩對(duì)困難的藐視對(duì)幸福的提醒句淳樸“真好啊的也會(huì)蒙上理想化的色彩， 糟糕的事不再讓人憂心忡。生活中要記得常說(shuō)“真好啊Ay kung Chn zhngBy gung zhn ChngCy kung Chn ChngDy ng n ng2給下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全正確的一項(xiàng)()A山雀早就迫不急待地開(kāi)始清嗓子，鳴叫聲打破了清晨的靜謐，提醒我新的一天開(kāi)始了B讀”節(jié)目播出后，好評(píng)潮，主持人董卿精美的語(yǔ)言和銳的想，讓很多觀眾獲益匪淺C青島的小巷美不盛，道

2、路旁的老式小洋樓，斑駁的院墻，光滑的石板路，在時(shí)光的打磨下添了遒 勁滄桑的質(zhì)感D任時(shí)光流逝，那些陪伴我們長(zhǎng)的人、事、物，永遠(yuǎn)揮之不去，即使海枯石那份美好始鑲嵌在心 靈深處3下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(A中國(guó)不僅是“一帶一路”建的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者B通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣C魚(yú)海棠在影片質(zhì)感和人情節(jié)方面突破了一大步的跨越D防止校園欺凌事件不再發(fā)生個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成4下列各項(xiàng)中對(duì)詩(shī)詞理解有誤一項(xiàng)(A李白在行路難中用“長(zhǎng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了自己想要實(shí)現(xiàn)宏大理想的信念和追 求B到陽(yáng)日，還來(lái)就菊花詩(shī)人和朋友在重

3、陽(yáng)節(jié)一起欣賞菊花的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)菊花的鐘愛(ài) 和留戀C明前途，獨(dú)與老翁別用只和老翁告別的場(chǎng)景暗示老婦已經(jīng)被捉走，表達(dá)了對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難 的百姓的深切同情D軾在江城子 密出獵中用“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表了自己想御敵立功、報(bào)效 國(guó)家的豪情壯志5根據(jù)提示默寫(xiě)。海內(nèi)存知己， 。(送杜府之任蜀州王) ，家新燕啄春泥。塘湖春行白居)采菊東籬下， 。(飲酒陶淵)錦江春色來(lái)天地， 。(樓杜) ，案牘之勞形(陋銘劉禹)常記溪亭日暮， 夢(mèng)令李清)6閱讀下面的文字，按要求作?；@球場(chǎng)上，九年級(jí)二班的主力隊(duì)員王瑞在搶球過(guò)程中意外受傷，雖然他堅(jiān)持打完比賽，但是班已與冠軍 無(wú)緣，為此王瑞非常難過(guò)。這時(shí)，作為王瑞

4、的同班同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō) ”(求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、 得體，含標(biāo)點(diǎn) 40 字內(nèi)。)7閱讀下面的文字，按要求作。周六晚上，程璐一家正在討論明天去敬老院看望老人的事，爸媽想帶程璐一起去給老人送些錢(qián)生活用品。 正在這時(shí)，同學(xué)也來(lái)約程璐一起去敬老院幫老人打掃衛(wèi)生、陪他們聊天、為他們表演節(jié)目。如果你是程璐，你會(huì)選擇跟誰(shuí)去？請(qǐng)說(shuō)出理由(標(biāo)點(diǎn) 60 字以內(nèi)二、閱讀(一)詩(shī)詞閱讀閱讀江城子密州出獵后面小題江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天。8.詩(shī)人在詞的上片極盡描_

5、的闊場(chǎng)面，充滿了豪邁之氣，也由此引發(fā)出他_的心壯志。 9.閱讀畫(huà)線句，發(fā)揮想象，用自的話描述你腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面。10.古詩(shī)詞中還有很多借酒抒發(fā)者真摯感情的詩(shī)句，除本詩(shī)外請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句。 (允許每句各有一個(gè)不會(huì) 寫(xiě)的字用拼音代)(二)名著閱讀11.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時(shí)離滿潮大約還有半個(gè)鐘頭，我趕緊涉而過(guò)。不 到半個(gè)鐘頭，我就到了艦隊(duì)挺粕的地方，敵人見(jiàn)了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，向岸邊水逃命， 一時(shí)跳下水去的不下三萬(wàn)人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接又把所有 繩子的另一頭聚攏起來(lái)扎在一起。我正在這樣作的時(shí)候，敵人

6、就放了幾千枝箭，有許多枝箭射了我的手 和臉。我把眼鏡拿出來(lái)牢牢地戴在鼻子上。由于我有了這種防御，我繼續(xù)大膽地工作起來(lái)(1)下列各項(xiàng)填入空格正確的一是選文出自的 段文字的主要內(nèi)是 。A凡爾納海底兩萬(wàn)里 “”涉水渡海把敵人嚇得跳海逃生B喬納森斯夫特格列弗記 “”涉水渡海并在敵人的反擊中栓敵船C凡爾納海底兩萬(wàn)里 “”遭到了敵人的強(qiáng)烈反擊D喬納森斯夫特格列佛記 “”決定在滿潮前渡海(2)下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)(A把鏡拿出來(lái)牢牢地戴在子上”一句中的“我”是代詞”是介詞。B個(gè)頭”是偏正短語(yǔ)起來(lái)”是后補(bǔ)短語(yǔ)。C趕涉水而過(guò)”一句中的趕緊”是狀語(yǔ)。D于有了這種防御，就繼大膽地工作起來(lái)進(jìn)關(guān)系復(fù)句。(三)文言文閱讀

7、孝經(jīng)云孝，德之本也”王敬臣，長(zhǎng)洲人。十九為諸生，受業(yè)與校。性至孝，父疽發(fā)背，親自吮舐。老得瞀眩疾，則臥榻下， 夜不解衣，微聞響咳聲，即躍起問(wèn)安。孫抑，世居晉寧洪洞縣。關(guān)保之變，挈父母妻子避兵平陽(yáng)之柏村。有亂兵至村剽掠，拔白刃嚇母， 求財(cái)不得，舉刃欲斫之。抑亟以身蔽母，請(qǐng)代受斫，母乃得釋。而抑父被虜去，不知所之?；蛑?父被驅(qū)而東矣，然東軍得所掠民皆殺之，汝慎無(wú)往就死也曰可死而棄吾父乎？”遂，出入 死地，屢瀕危殆，卒得父以歸。(原文有刪改【注釋】校：魏校，學(xué)者，王敬臣的老師。j：毒瘡。瞀 眩眼花頭暈，迷糊。：帶領(lǐng)。 斫 zhu：。亟 j：急忙12.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是A抑亟以身蔽

8、母蔽：遮蔽，遮B不知所之之：去、往C或語(yǔ)之曰或：有人D汝慎無(wú)往就死也就：完成13.下列句子中”的意義和法與例句相同的一項(xiàng)是例句：而其父被擄去A其馬將胡駿馬而歸(塞翁失B其如土石何愚公移山)C其一犬坐于前(狼)D其真不知馬也(馬說(shuō))14.下列句子，與“夫孝，德之也”句式相同的一項(xiàng)是A必以分人曹劌論戰(zhàn))B環(huán)滁皆山也醉翁亭記)C賢能為之用隆中對(duì)D其兩膝相比者(核舟記15.對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，列表述不正確的一項(xiàng)是A王敬臣的父親背部長(zhǎng)瘡，他自為父親吸舔膿瘡；為了照顧年老生病的父親，他整夜不脫衣服在父親床 邊服侍。B亂兵劫持了孫抑的母親，求不得就要用刀砍人，孫抑急忙挺身而出保護(hù)母親，使母親免受傷害。C

9、孫抑的父親被亂兵劫走，孫多次冒著生命危險(xiǎn)去救父親，最終沒(méi)有成功。D無(wú)論是王敬臣悉心照料病中父親，還是孫抑挺身而出保護(hù)身處險(xiǎn)境的母親，都體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美 德中最根本的孝道。16.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢。微聞響咳聲，即躍起問(wèn)安。抑曰可死而棄吾父乎？(四)現(xiàn)代文閱讀洞悉宇宙天眼已開(kāi)2016 年 9 月 25 日是舉世矚目的“天眼(FAST)工的日子。FAST 是 500 米徑球面射電遠(yuǎn)鏡的英文簡(jiǎn)稱(chēng)。這個(gè)坐落于貴州省平塘縣克度鎮(zhèn)的目前世界上大 的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，被譽(yù)為中國(guó)“天眼FAST 的建成已經(jīng)讓國(guó)內(nèi)外專(zhuān)位置震撼。FAST 工程副經(jīng)理彭勃是國(guó)射電地理學(xué)界初次擁有世界排名第一的設(shè)備奮的睡不著

10、中科院鄭曉年介紹說(shuō) 將夠搜索到更多的奇特天體，用來(lái)測(cè)量脈沖量，探究宇宙來(lái)源和演化、星系與銀河系的演化等，甚至可以搜索星際通訊信號(hào)，展開(kāi)歲地外文明的探究。“我要向 FAST 的建立者們表恭喜，他們按期建成了世界上最大、最靈敏的設(shè)備物學(xué)家、 諾貝爾得獎(jiǎng)主泰勒先生說(shuō)計(jì) FAST 將會(huì)來(lái)許多新的要科技效果我十分期待看到這效果“天眼”的工作原理其實(shí)跟咱們平時(shí)常見(jiàn)的鍋式天線差不多，通過(guò)拋物面吧采集到的信號(hào)反到接 收信號(hào)的饋源艙里，再由相應(yīng)的信號(hào)處理系統(tǒng)對(duì)接受到的信號(hào)進(jìn)行處理。只不過(guò)”有世界的超大 口徑，采集的是來(lái)自宇宙的海量信息，而它的大腦，是曙光超級(jí)計(jì)算機(jī)。這只“大眼睛”的反射面是由 4450 面板拼成

11、的，與普通鍋式天線相比，它的反射面是個(gè)球面說(shuō) 得通俗一點(diǎn)，從側(cè)面看眼要比普通的鍋式天線更深一些。它打破了射電望遠(yuǎn)鏡的百米極限這個(gè)巨 大的反射面攤開(kāi)來(lái)足有 30 個(gè)足場(chǎng)那么大，真真一口名副其實(shí)的“大鍋FAST“藏在”貴州省平塘縣克鎮(zhèn)大窩凼群山環(huán)繞的天然喀斯特洼坑里。這個(gè)巨大的洼坑本身，就 是 的大創(chuàng)新之一。選擇把“天眼”安放在這里，不僅節(jié)省了巨額的工程開(kāi)支，環(huán)抱的群還為“天 眼”的觀測(cè)創(chuàng)造了寧?kù)o的工作環(huán)境。FAST 的第二大創(chuàng)新，就是“眼”里轉(zhuǎn)動(dòng)的“瞳孔隨時(shí)“望”向令它著迷的任何地方。相比 之下，美國(guó)的阿雷西博望遠(yuǎn)鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠(yuǎn)只能盯著一個(gè)方向。“天眼”的“視網(wǎng)膜是 30 重的

12、饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能 夠“收放自如現(xiàn)差小于 10 毫米的定位！這是 FAST 又一大創(chuàng)新。這只在貴州的群山之間凝視著宇宙的“天眼開(kāi)始追尋宇宙最深邃的過(guò)去，搜索地外文明蹤 跡。17.文中引用彭勃、鄭曉年、泰的話，有什么作用？18.簡(jiǎn)要概括中國(guó)“天眼”三大新的好處。19.分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的達(dá)效果。它打破了射電望遠(yuǎn)鏡的百米極限，這個(gè)巨大的反射面攤開(kāi)來(lái)足有 3 個(gè)足場(chǎng)么大，真真一口名副其實(shí)的 “大鍋(五)現(xiàn)代文閱讀想起那年讀書(shū)時(shí)谷煜真的，讀書(shū)，是件特別好玩的事情。十來(lái)歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的感覺(jué)，不管生疏，常常和同學(xué)去串門(mén)。到了別人家里，是安的， 不聲不響，微笑

13、，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來(lái)，貼在墻 上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗?，身子會(huì)趴下，因?yàn)椋康紫碌囊恍┳?，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更一些， 泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書(shū)可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻欣若狂，就 有了這“串門(mén)”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字人告訴我，誰(shuí)誰(shuí)那里有小人書(shū)，可以借著看看的。聽(tīng)了些 陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會(huì)和人家說(shuō)上

14、話的吧。那時(shí)候的小人書(shū)，人人當(dāng)寶貝的，自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不弄丟 的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光，拿到了 小人書(shū)。抱著書(shū)，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，頁(yè)頁(yè)， 仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。夜，深了，撫摸著小人書(shū)，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過(guò)年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書(shū)本卷成的，鞭炮在炸開(kāi)的剎那，很帶著 字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，到一個(gè)個(gè) 的“斷句者幾個(gè)詞語(yǔ)，那此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一

15、波波的涌動(dòng)而來(lái)，好。 當(dāng)然，也會(huì)有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些(有時(shí)放學(xué)路上也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙，后一路 開(kāi)心)，撿來(lái)，展開(kāi)，撫平，偶會(huì)讀到一段故事，也許沒(méi)有開(kāi)頭，也許沒(méi)有結(jié)尾，但有一些詞：萬(wàn)水千山， 碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來(lái)衫里，影落池中它們，總像是春天拂過(guò)的風(fēng)，暖暖的，通身清。 擁有淋漓暢快的讀書(shū)機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購(gòu)的買(mǎi)賣(mài)。他家的院子里，堆了瓶瓶罐 罐，紙箱書(shū)本。沒(méi)有任何人邀請(qǐng)，我就成了人家的“座上客一空閑，就跑到人家的院子，那個(gè) 小小的院落，被我一寸寸地丈量過(guò)了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本舊很破， 幾乎還是繁體字的西游記唐演義一路讀起來(lái)，

16、磕磕絆絆的，但總算能讀過(guò)去。坐在小小的院子里，有書(shū)天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r(shí)候，要拿回家看，人家說(shuō)不行。誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書(shū)放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到里來(lái)， 那樣，肯定會(huì)是一頓暴揍的。也會(huì)有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來(lái)，就會(huì)一些送過(guò) 去。還好，一直沒(méi)有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來(lái)到鄉(xiāng)里讀書(shū)，可讀的書(shū)多了起來(lái)。但是，卻因?yàn)閻?ài)熬夜，受到了媽媽的制。 為了防止媽媽批評(píng)我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒(méi)得太快，也不是長(zhǎng)久之策，就和媽打游擊戰(zhàn)。 那時(shí)候，沒(méi)有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十

17、五六，在月光下看，但眼睛看得啊，試了 幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺(tái)邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來(lái)啊，讀書(shū)的種類(lèi)，讀書(shū)的桌子，讀書(shū)的茶臺(tái)，讀書(shū)的座椅，讀書(shū)的場(chǎng)地慢慢豐富起來(lái)讀書(shū)的每 一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。多年以后，到底還是因?yàn)檫@書(shū)，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光，在陽(yáng)光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切。一紙一片在呼 啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。這好玩的讀書(shū)往事想想就笑 意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？(原文有刪改20.作者回憶了“那年讀書(shū)

18、時(shí)”哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。21.下面句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力任選一個(gè)角度加以賞析。抱著書(shū)，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，頁(yè)頁(yè)，仔 仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。22.作者回味一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)到“素手拈花，好似故人來(lái)句的“花”指的是什么？這句話表 達(dá)了作者怎樣的情感？23.結(jié)合全文，寫(xiě)出你對(duì)文末畫(huà)句子的理解。這好玩的讀書(shū)往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？三、寫(xiě)作24.命題作文題目：做了一回最好的我根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇 600 字右的記敘文，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。答案與析1. C2.

19、D3.A4.B天若比鄰幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)悠然見(jiàn)南山玉壘浮云變古今無(wú)絲竹之亂耳沉醉不知?dú)w路王，不要難過(guò)了你受傷了仍然堅(jiān)持打完賽，堅(jiān)持為班級(jí)戰(zhàn)斗，這種精神已經(jīng)讓我們很受感動(dòng)我選擇和同學(xué)去去敬老院幫老人打掃衛(wèi)、陪他們聊天、為他們表演節(jié)目，敬老院的老人們大都是因 為子女不在身邊或者沒(méi)有子女，他們需要的更多的是陪伴。出打獵殺敵報(bào)國(guó)9.示：蘇軾帶著少年的豪情壯，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，頭上戴著華美鮮艷的帽子身上穿著 貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡，外出打獵，場(chǎng)面宏大。10.勸君更盡一杯酒濁酒一杯家里11. (1)B(2)D12.D13.A14.A15.C16.只要稍微聽(tīng)到咳嗽聲就立爬起

20、來(lái)悉心服待自己的父親。孫抑說(shuō)我道因?yàn)楹ε滤蓝鴹壩业?父親嗎？”17.說(shuō)明了舉世矚目的“天眼(FAST)成，引起了專(zhuān)家們的震撼 的成具有重大的意義 18.FAST 的大創(chuàng)新之一，選擇把“天眼”安放在群山環(huán)繞的天然喀斯特洼坑里，不僅節(jié)省了巨的工程開(kāi) 支，環(huán)抱的群山還為“天眼”的觀測(cè)創(chuàng)造了寧?kù)o的工作環(huán)境FAST 的第二大創(chuàng)新，就是“天眼”轉(zhuǎn)動(dòng)的 “瞳孔以時(shí)“望”向令它著迷的任何地方眼”的“視網(wǎng)膜是 噸重饋源艙它在一 百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如誤小于 10 毫的定位！這是 FAST 的又 一大創(chuàng)新。19. 個(gè)足球場(chǎng)”直觀形象的說(shuō)明了反射面攤開(kāi)后的大小鍋”形象的說(shuō)明了反射面攤開(kāi)來(lái)

21、形狀 20.去鄰居家讀“報(bào)紙墻借小人書(shū)讀；撿包鞭炮的紙讀；到廢品收購(gòu)人家的院子里讀來(lái)到 鄉(xiāng)里讀書(shū)，月光下讀21.一連串動(dòng)詞，寫(xiě)出了我得到的喜悅心情，及對(duì)讀書(shū)強(qiáng)烈的渴求22.句中的“花”指的是書(shū)的意，生動(dòng)地寫(xiě)出了作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的強(qiáng)烈震撼，表現(xiàn)了作者對(duì)讀 書(shū)的依戀23.總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)頭，強(qiáng)化作者對(duì)讀書(shū)往事的懷戀24.做了一回最好的我流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)似春雨，潤(rùn)物細(xì)聲。 擔(dān)當(dāng)似秋葉，葉落神不衰。我就是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ以谛W(xué)的時(shí)候就經(jīng)常主持學(xué)校的活動(dòng)，但是上了初中還是第一次 有天中午，主任把我們幾個(gè)叫到辦公室，說(shuō)我們的作文獲得了

22、一等獎(jiǎng)，想讓我們?cè)谀昙?jí)會(huì)上展一下，我 們誰(shuí)都沒(méi)有推辭，答應(yīng)了下來(lái)，可是老師說(shuō)年級(jí)會(huì)還沒(méi)有主持人，想從我們幾個(gè)中選一個(gè)，老一下子把 目光鎖定了我，我便擔(dān)起了這份責(zé)任?；丶液?，我抓緊時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)，開(kāi)始研究起了我的主持詞，因?yàn)槭悄昙?jí)會(huì)，所以沒(méi)有固定的式，我只 能自己動(dòng)筆了。我一邊閱讀同學(xué)們的優(yōu)秀作文，一邊從中借鑒，修改。忙活了好幾個(gè)小時(shí)。我又和老師一起修改，大星期天的也跑來(lái)學(xué)校改稿，真是煞費(fèi)苦心啊！我們又加了一段即興點(diǎn)，需要主 持人臨場(chǎng)發(fā)揮，作為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我相信自己一定能做好！時(shí)間一溜煙就過(guò)去了，眼看年級(jí)會(huì)就要開(kāi)始了，我不斷的告訴自己你能行接老師手中的話筒， 點(diǎn)了點(diǎn)頭調(diào)整了狀態(tài)帶自信的微笑

23、走上了講臺(tái)們倆先鞠了一個(gè)躬在掌聲中小聲的說(shuō)了句 始吧讀了我精心寫(xiě)的主詞，雖然不多，但卻簡(jiǎn)練，樸實(shí)。我們說(shuō)完詞就下場(chǎng)，臺(tái)下，我們倆一遍 又一便的對(duì)詞，他十分緊張，來(lái)回的走個(gè)不停，而我剛剛的緊張卻拋到了九霄云外，更多的是份平靜。 一等獎(jiǎng)的同學(xué)們讀完了自己的文章，又該我們倆上場(chǎng)了，我邁著自信的步伐走到大家面前，目著他們說(shuō) 出了臺(tái)詞，看著一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的目光，我充滿了信心，露出了發(fā)自內(nèi)心的笑。我們?cè)趫?chǎng)下開(kāi)始了論，因?yàn)?下面沒(méi)詞了，展示我們能力的時(shí)候到了，我一邊聽(tīng)，一邊想著下面的詞，我的搭檔則在一旁嘀著 么呀，應(yīng)該說(shuō)什么呀勸他定一點(diǎn)，可他卻跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的在一旁念叨著，等我想好了詞，就訴他一 聲，他就一遍遍的重

24、復(fù)著。我卻顯得格外冷靜。到最后的時(shí)候，我也詞到用時(shí)方恨少了，便想了之前抄 在紙上的名言，這下可派上用場(chǎng)了。就這樣，我一邊想，一邊改，一邊背，才出色的完成了這任務(wù)。就 連老師都說(shuō)次可多虧了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪隳負(fù)?dān)當(dāng)是勇氣；亦智慧；亦信念。當(dāng)我們被交付任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該全心全意的為此負(fù)責(zé)。同學(xué)們讓我們做 一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為自己，為他人?fù)責(zé)。我做了一回最好的我。解：此考查學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵把握課文中的字詞，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 2.寫(xiě)漢字題要注意形近字字辨析題鍵是平時(shí)的積累生詞意字詞的音形義 不急待”應(yīng)寫(xiě)作“迫不及待智應(yīng)寫(xiě)作“睿智不收”應(yīng)寫(xiě)作“美不勝收全 確。3.常的病句類(lèi)型有成分殘缺

25、、配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等先讀全文， 憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因確；B分殘缺。 缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使動(dòng)賓搭配不當(dāng)破”改為“實(shí)現(xiàn)否定失當(dāng)。否定誤用， 去掉“不再“到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花詩(shī)人深深為農(nóng)莊生活所吸引，急切地約定下次相聚之時(shí)詩(shī) 和朋友在重陽(yáng)節(jié)一起欣賞菊花的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)菊花的鐘愛(ài)和留戀”表述不對(duì)；本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)名句的背誦程度，要意準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。要語(yǔ)能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場(chǎng)合、方的差異來(lái)調(diào)整，與語(yǔ)境保持和諧一致，分寸得當(dāng)要注意有稱(chēng)呼，要以安慰的語(yǔ)言為主，圍繞王瑞同學(xué)的行為作出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，言之有理即可此關(guān)鍵首先

26、要表明觀點(diǎn)，究竟要和爸媽還同學(xué)去，然后要闡述理由。跟爸媽去可以圍繞這樣更能體會(huì) 親情的可貴，和同學(xué)去可以給老人帶去更多的溫暖。只要言之有理即可。8.本考查內(nèi)容分析。結(jié)合“左黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”可知，這里描寫(xiě)了太帶領(lǐng)下屬 和百姓出城打獵的穿著、裝備、氣勢(shì)，故上闋描寫(xiě)了出城打獵的壯闊場(chǎng)面。結(jié)合“會(huì)挽雕弓如月，西北 望，射天狼”可知，這里作者用天狼星暗指侵略者，而塑造了一個(gè)挽弓勁射的英武形象，表現(xiàn)自己希望 能夠去抗擊西夏、遼的侵略的想法，抒發(fā)了其想要?dú)硤?bào)國(guó)的雄心壯志。9.本考查詩(shī)句翻譯。抓住詩(shī)句的景物，結(jié)合詩(shī)作主題和氛圍，進(jìn)行合理想象和聯(lián)想，用細(xì)的語(yǔ)言進(jìn) 行描摹。示范：蘇軾雄姿英發(fā)，

27、帶著少年人的豪情，左手牽著健碩的獵犬，右臂上擎著一只威的蒼鷹， 他頭戴錦緞做的帽子，身上穿著貂裘，帶領(lǐng)著似有千騎的隨從、屬下，如同一陣大風(fēng)，席卷了坦的山崗， 出門(mén)狩獵去了。10.本題考查文學(xué)常識(shí)。明確要：寫(xiě)兩句抒發(fā)作者真情實(shí)感的詩(shī)句。示范：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照 汗青。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。11.本題主要考查名著基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容分析。解答此題，要根據(jù)所給語(yǔ)段判斷出處，然后聯(lián)系名著知識(shí)，進(jìn)行作答。12.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞理解。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)， 并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞 句意：孫抑 急

28、忙用身體護(hù)住了母親。蔽：遮蔽，遮擋 句意不知到哪里去了。之：去、往 句：有人訴他說(shuō)。 或：有人。 句：你小心不要去送死了。就：靠近。13.為解答此類(lèi)題目，一定要先譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。例句：而孫抑的父親被虜去。其：他的 意：他家的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來(lái)了。其：他的B 句意 又能把泥土石頭怎么樣呢？其：表反問(wèn)語(yǔ)氣 意：其中的一只狼像狗一樣坐在前面。其：其中的D 句 意：難道真的沒(méi)有千里馬嗎？其：難道。14.此題考查的的是理解常見(jiàn)文句式 屬于倒裝句B 句屬判斷句C 句于被動(dòng)句， 句屬倒裝 句。故選 A。15.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容根據(jù)具體內(nèi)容分析有誤

29、， 原文“卒得父以歸16.翻譯的要求是做到“信、達(dá)雅方法是“增、刪、調(diào)、換某句子時(shí)要注通假字、 詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)要把省略 的成分補(bǔ)充完整重詞有微意要稍微聽(tīng)到咳嗽聲就立刻爬起來(lái)悉心服待自己的父親 重點(diǎn)詞有：畏：害怕。句意：孫抑說(shuō)道因?yàn)楹ε滤蓝釛壩业母赣H嗎？”參考譯文：孝經(jīng)說(shuō)是一切道德的根本王敬臣，長(zhǎng)洲人十九歲考中了諸生，跟隨魏校學(xué)習(xí)。平生非常孝順，他的父親后背上生了毒，王敬臣 常常是嘴對(duì)著父親的背疾處進(jìn)行吮舐。父親得了瞀眩病，王敬臣每晚都睡在父親床邊的地下，衣服也不 脫，只要聽(tīng)到咳嗽聲就立刻爬起來(lái)悉心服待自己的父親。孫抑，世代居

30、住在晉寧洪洞縣。關(guān)保之變，帶領(lǐng)父母妻子兒女逃避兵亂到平陽(yáng)的柏村。有亂兵村里搶奪 財(cái)務(wù)，拔出刀嚇唬孫抑的母親，求財(cái)不得，舉刃欲砍孫抑的母親。孫抑急忙用身體護(hù)住了母親請(qǐng)求替母 親受砍，母親才得以解放。而孫抑的父親被虜去，不知到哪里去了。有人告訴他說(shuō)父被趕向東 去了，然而東面的軍隊(duì)將掠到的百姓都?xì)⒘?，你小心不要去送死了孫抑說(shuō)難因?yàn)楹ε滤蓝釛?我的父親嗎？”于是前往，進(jìn)入危險(xiǎn)的地方，幾次差點(diǎn)死了，終于帶父親回來(lái)了。17.運(yùn)用了引用的說(shuō)明方法，說(shuō)了舉世矚目的“天眼(FAST)建，引起了專(zhuān)家們的震撼 的建成具 有重大的意義。18.本題考查文章內(nèi)容的概括FAST 的三大創(chuàng)新，在第 9、10、11 段中，概括這三段的相關(guān)內(nèi)容，為本題 答案。19.本題主要考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言確性的理解與分析能力。解答時(shí)，結(jié)合上下文