小學(xué)體育人教三～四年級第四章跳躍與游戲小學(xué)三年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(李虹)

1、磨磨課后小學(xué)三年級立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)時間2023年3月班級三年級(5)班人數(shù)40教師李虹課型新授課課題學(xué)習(xí)：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：培養(yǎng)跑、跳的基本技能。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、心理健康和社會適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作意識。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：雙腳同時有力蹬地向前、向上跳起，雙腳同時落地。2、難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地緩沖。順序教學(xué)內(nèi)容組織形式教師活動學(xué)生活動時間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、師生問好2、報(bào)告人數(shù)3、檢查服裝。4、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。1教師語言要清晰。

2、 口令準(zhǔn)確1、學(xué)生站成4列橫隊(duì)。要求：快、靜、齊。 1中二、慢跑：繞跑道慢跑一圈，要求集中注意力完成動作。2、組織形式：2、教師與學(xué)生一起，并呼口令，學(xué)生與教師一起完成動作，在活動中教師及時表揚(yáng)和評價學(xué)生的動作。2、學(xué)生集中注意力做動作，積極參與活動當(dāng)中。5三、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。1頭部運(yùn)動2肩部繞環(huán)3護(hù)胸運(yùn)動4腰部運(yùn)動5膝關(guān)節(jié)繞環(huán)6活動腳踝手腕關(guān)節(jié)7弓步壓腿3、教師示范和學(xué)生一起做動作，口令指揮。4、學(xué)生認(rèn)真聽口令和老師做動作，做好準(zhǔn)備活動。3基本部分一、立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)：預(yù)備：兩腳開立與肩同寬1 兩臂擺向上預(yù)擺2 兩臂向下預(yù)擺同時下蹲3 兩臂迅速向前上方擺動，同時兩腿用力蹬離地面跳起.重點(diǎn)：雙腳

3、同時有力蹬地向前、向上躍起，雙腳同時落地。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。一、創(chuàng)設(shè)情境教師示范動作，邊講解邊示范。采用多種示范方法。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動作方法，并示范。1、認(rèn)真聽講。2、自主練習(xí)時注意方法。4中二、集體練習(xí)：1、分解動作練習(xí)，教師口令指揮2、完整動作練習(xí)二、組織形式：在老師口令提示下進(jìn)行跳躍：二、口令指揮練習(xí)學(xué)生練習(xí)時注意聽口令7三、分組自由練習(xí)1、后排同學(xué)注意前排同學(xué)的動作是否有錯，給其指出并糾錯2、學(xué)生展示3.、提高練習(xí)三、教師巡視、糾錯、并對學(xué)生動作好的給予表揚(yáng)。1、蹬離地面跳起時角度不要太高，也不能太低。太高太低都跳不遠(yuǎn)。一般向上時與地面的角度不要超過45度，向前時不要

4、低于20度。2、雙腿蹬地時用力必須均衡，不能一腿用力大另一腿用力小；雙臂擺動時用力也必須一致。否則容易造成方向偏左或者偏右。3、落地時挺胸收腹，身體稍向前傾，雙足同時落地。站穩(wěn)之后，起立雙手上舉。動作結(jié)束。1學(xué)生相互找錯誤2自己加大難度8四、游戲“單腳跳接力”四、組織形式： 跑 1、教師講解游戲方法和規(guī)則2、組織游戲1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。2、學(xué)生分組比賽3、學(xué)生積極參加游戲。6結(jié)束部分一、心理提示放松。想象自己在大草原上做深呼吸。1、教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)，口令指揮放松部位。1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。2、使身體好人心理上得到放松。3、下課收放器材。5無二、課堂小結(jié)。2、學(xué)生談收獲。三、下課師生

5、再見。3、總結(jié)本次課內(nèi)容。場地器材操場教學(xué)反思小學(xué)三年級體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、教材、學(xué)情分析立定跳遠(yuǎn)是三年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:1、培養(yǎng)正確的跳躍姿勢,為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護(hù)的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名

6、立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。二、設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康，能獨(dú)立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為

7、：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計(jì)新穎的組織形式本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學(xué)方法本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)