小學體育人教二年級全一冊第四部分體育教學工作計劃爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士持輕物擲遠

1、爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士持輕物擲遠構(gòu)思與設(shè)計一、指導思想本課以體育與健康課程標準的基本理念為指導，以啟發(fā)思維、合作探究、團結(jié)協(xié)作為主線，同時培養(yǎng)小學生對體育課的興趣，注重全體學生的參與和合作學習，充分展示小學生個性，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、參與性。尊重學生的個體差異，使每一個學生都能體驗到學習的成功和樂趣。二、教材分析 本課是中小學生體育與健康水平一的主要教學內(nèi)容之一，它是小學田徑教材投擲類項目的重點教材之一，是發(fā)展學生的上肢力量，掌握投擲技能的重要環(huán)節(jié)和主要方法，為接下來的高難度的投擲教學打下基礎(chǔ)。本單元共安排了3課時，本次課為本單元的第二課時，主要是解決肩上屈肘、快速揮臂及正確的出手角度這

2、一重點。本課我以紙團為線索，自制教具，激發(fā)學生興趣，做到人人參與爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士。也根據(jù)小學生的特點，通過教學，教會學生最基本的投擲方法，有效增強學生上肢力量，提高投擲能力，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和積極進取的良好品質(zhì)。三、學情分析本課的教學對象是二年級學生，他們正處于生長發(fā)育期，肌肉彈性差，骨骼和內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。同時，他們活潑好動，喜歡做游戲，喜歡探究新鮮事物，團體意識逐漸增強，但他們注意力不穩(wěn)定，不持久，易受外界事物干擾。鑒于以上學情，我主要從學生興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，開展游戲，設(shè)計了這節(jié)“以紙團為主線貫穿游戲，擲、跑、傳的活動”為主題的一系列教學活動。三、教學目標1、認知目標：通過本課

3、教學，使學生基本掌握投擲技能，并能做出肩上屈肘和快速揮臂投擲的動作。2、技能目標：在情境、游戲、競賽中發(fā)展學生的投擲及跑的能力，以及身體的協(xié)調(diào)性。3、情感目標：通過游戲激發(fā)學生對體育課的興趣，培養(yǎng)學生認真學習，團結(jié)合作精神，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。四、重難點重點：肩上屈肘、快速揮臂。難點：投擲動作協(xié)調(diào)、連貫。五、教法與學法設(shè)計1教法體育課程標準明確提出要促使學生主動參與體育活動的關(guān)鍵是通過形式多樣的教學手段、豐富多彩的活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識?；谶@樣的認識我是這樣來設(shè)計的：（1）講解示范、語言激勵法精練的講解語言、恰當?shù)氖痉丁⒉粩嗟恼Z言激勵，

4、可以讓學生在寬松、愉悅的氛圍內(nèi)得到鍛煉和提升；教師應在學生練習的過程中不停地巡視、指導、幫助與激勵。（2）游戲教學法體育游戲是在快樂的氣氛中進行競爭，在競爭中體驗樂趣。采用此種形式教學，學生不會感到枯燥和厭倦，這也符合中學生的生理和心理的特點。在課中利用“美化校園”的游戲，使學生的能力在游戲中得到充分發(fā)揮，既體驗了體育健身的樂趣，又增強了學生的身體素質(zhì)。2學法（1）自主學習法學生通過自學進行探索，教師給予思考問題的線索，啟發(fā)學生進行獨立思考，讓學生在自學中學會學習，掌握學習的方法。（2）合作學習法以小組活動為基本形式，促進學生互助合作，共同達成教學目標。使學生在合作中，學會交往；在合作中，相互

5、啟發(fā)；在合作中，挖掘潛能，發(fā)展體質(zhì)。主要引導學生采用觀察法，自主體驗法，比較分析法，合作探究學習法等，幫助學生完成教學預定目標，同時為學生今后學習體育奠定了基礎(chǔ)。五、教學過程說明（見課時教學計劃）六、場地器材 跑道標志桶 報紙 毽球 錄音機 爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士（持輕物擲遠）課時教學計劃年級：小學二年級 學生人數(shù)：54人 課次: 第2次課 授課教師：郭瑩內(nèi)容持輕物擲遠器材：跑道標志桶 報紙 毽球 錄音機教學目標1、認知目標：通過本課教學，使學生基本掌握投擲技能，并能做出肩上屈肘和快速揮臂投擲的動作。2、技能目標：在情境、游戲、競賽中發(fā)展學生的投擲及跑的能力，以及身體的協(xié)調(diào)性。3、情感目標：通過游

6、戲激發(fā)學生對體育課的興趣，培養(yǎng)學生認真學習，團結(jié)合作精神，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。重點難點重點：肩上屈肘、快速揮臂。難點：投擲動作協(xié)調(diào)、連貫。教學過程內(nèi) 容教 師 活 動學 生 活 動組 織 形 式時間強度 開始部分（情景導入）1、體育委員整隊匯報人數(shù)。2、師生問好，宣布課的任務(wù)、目標與要求，并安排組長。3、檢查服裝，安排見習生，并進行安全教育（如鑰匙、項鏈等物品不要帶在身上）。1、師生問好宣布任務(wù)2、情境導入：當你們看到校園里隨處可見的紙屑，你們的心情是怎么樣的？你們是怎樣做的呢？（撿起來）3、將學生分成四組并安排組長，導入情景：今天老師帶同學們一起爭做一名校園環(huán)保小衛(wèi)士。引導學生用見到的紙屑自

7、制成紙團當教具，進行投擲練習。1、快速整隊集合。2、師生問好。3、學生熱情高漲，躍躍欲試，想象情景、鼓勵自己。4、學生新奇感、興趣和積極性充分調(diào)動。5、在組長的帶領(lǐng)下積極練習，并思考怎樣自制成紙團當教具。集合隊形：體委整隊要求：快、靜、齊3分鐘小 準備部分（激發(fā)學生興趣） 1、以“參觀校園”為引導，把學生分為4小分隊分別到不同方向的指定地點進行慢跑熱身，在熱身途中學生撿起校園內(nèi)的紙屑。以“自制紙團”進行教具制作。將撿到的紙屑揉成紙團，進行“快快傳遞”的游戲。3、模仿操熱身。（跟著音樂進行動物模仿操）小小鳥，扇翅膀，飛到樹梢把歌唱。小白兔，真可愛，愛吃蘿卜愛吃菜。小花狗，汪汪叫，吃完骨頭尾巴搖。

8、小山羊，咩咩叫，快快上山吃青草。小小馬，真能干，呱嗒呱嗒跑得歡。小動物，來做操，天天鍛煉身體好。4、專項準備活動（1）肩繞環(huán)（2）單臂繞環(huán)1、教師用形象的語言引導學生參與練習并講解游戲規(guī)則。（規(guī)則：在慢跑過程中，各組分別跑道指定的地點進行撿紙屑）2、教會學生怎樣將紙屑變成紙團，并進行游戲。（游戲要求：同學們分成人數(shù)相等的4組，每組只要一個球，每組排頭都從頭上依次傳遞，最后一個同學接到球后迅速跑到前面繼續(xù)傳遞，直到排頭再次回到排頭的位置，先到者為勝隊）3、領(lǐng)做示范，充分活動各關(guān)節(jié)。（教師采用鏡面正確示范，口令清晰、聲音洪亮）4、加強學生的上課紀律和安全意識。要求：講解活動方法，語言風趣，有指導性

9、，及時評價宣布結(jié)果。多用激勵性提示性的語言激發(fā)學生的練習積極性。1、進入情境，學生分4組，積極參與，跑步過程中保持安靜，保持隊形，聽老師口令。2、跟隨老師認真制作教具，積極進行游戲。聽教師的口令跟隨老師認真做動物模仿操，使各關(guān)節(jié)充分活動。要求：注意力集中，注意安全，聽從指揮，團結(jié)協(xié)作，積極參與。1、 要求：撿紙屑時注意前后距離，注意安全。2、 要求：保持隊形，積極參與，雙手頭上傳遞。3、要求：前后間隔一臂，左右距離一臂。 12分鐘中基本部分（發(fā)展運動能力）一、新授內(nèi)容：上手持輕物擲遠動作方法:兩腳前后開立，持球手臂的異側(cè)腳在前。持球臂屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前面的標志物，然后把球向遠處投出

10、。重點：肩上屈肘、快速揮臂。難點：投擲動作協(xié)調(diào)、連貫。二、游戲“美化校園，爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”游戲方法：分成人數(shù)相等的四組，站在跑到一側(cè)，先單手肩上擲毽球，毽球擲出，擲球人迅速跑步把球撿起然后繼續(xù)沿跑道跑道所在跑道的標志桶，然后繞過標志桶迅速跑回，將毽球傳給下一個同學，然后迅速回到隊尾，依次進行。哪隊先跑完為勝者。讓學生體會看見校園內(nèi)的紙屑主動撿起，美化校園。游戲規(guī)則：1、要先投再撿然后再繞，迅速跑回。2、注意安全，投擲動作要領(lǐng)。教法：講解示范法、直觀練習法、徒手練習法。1、通過示范和其他直觀手段，結(jié)合簡要講解，使學生建立正確的持輕物擲遠的動作要領(lǐng)，了解其要求，進行練習。2、再用徒手練習法進行

11、動作練習，講解出手剎那和出手角度，注意快速揮臂。3、觀察學生練習情況，及時進行糾錯。4、請同學進行展示并糾錯，鼓勵大家積極練習。5、游戲時注意觀察學生，注意安全。通過比賽的練習，人人爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士，美化校園。要求：1、語言講解清晰、動作示范到位、組織有序、正確引導保證學生安全。2、游戲前提醒學生注意安全，遵守游戲規(guī)則。學法：觀察模仿、重復練習、分組練習、小組合作。1、學生自主體會練習，自己試擲，上手持輕物擲遠。（分組一組一組試擲，擲完撿球依次回到隊尾排好隊。要求：注意力集中，聽從指揮）2、學生認真觀察、仔細觀看教師示范，了解全部技術(shù)動作。3、學生練習時要用心體會動作細節(jié)，肩上屈肘、快速揮臂

12、。（6-8次）4、出現(xiàn)不懂時，及時向老師詢問。5、積極踴躍地參與游戲，展示自己，提高自己。（2-3次）要求：1、仔細認真聽講，積極主動參與，按要求完成動作，注意安全。2、嚴格要求自己，服從安排，認真觀察同伴練習，敢于提問，發(fā)表自己的看法，勇于創(chuàng)新。3、積極參與到游戲中，團結(jié)一致，互相幫助。1、試擲練習 2、游戲練習 游戲過程： 22分鐘中大結(jié)束部分（恢復身心）1、放松操。（荷塘月色） 2、小結(jié)本課，布置作業(yè)。3、師生道別，整理場地，收撿器材。1語言提示放松。小結(jié)本課內(nèi)容3布置學生收還器材1在意境的氛圍中提示進行全身心放松談?wù)剬Ρ菊n的 體會3收還器材 3分鐘小運動負荷預計預計心率90-150次分強度中等（）練習密度30%45%課后