小學(xué)特殊教育人教三年級上冊目錄《四則混合運算》微型課教案

1、 教學(xué)設(shè)計方案模板所用教材： 2023年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五冊目 次： 第1課時教 材分 析加減乘除混合運算是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中 聾生義務(wù)教育課標(biāo)中要求第二學(xué)段的學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算（以兩步為主，不超過三步）學(xué) 情分 析學(xué)生現(xiàn)處于4年級水平，學(xué)生由于之前已學(xué)過乘法，除法。對該班學(xué)生語言表達(dá)能力較好，思維比較活躍，對數(shù)學(xué)比較感興趣，喜歡朗讀，并具備了一定的閱讀能力，但分析能力欠佳。在本課教學(xué)中充分借助圖片教學(xué)，提高學(xué)生興趣。同時，把課堂中的大問題細(xì)化成小問題，鼓勵學(xué)生多想、多說、多讀、營造一種“教師多鼓勵，學(xué)生多成功，學(xué)習(xí)情緒高漲”的課堂氛圍。教 學(xué)目 標(biāo)1.通過購物的問題情境，初步

2、感受四則混合運算與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 2結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘除后加減”。 3:能正確計算有關(guān)不含括號的兩步計算。教 學(xué)重難 點學(xué)習(xí)重點掌握兩步不含括號混合運算的順序 學(xué)習(xí)難點按運算順序正確進(jìn)行計算 教 學(xué)方 法 講授法 練習(xí)法教 學(xué)手 段多媒體教學(xué)、圖片教學(xué)過程教 學(xué)環(huán) 節(jié)教師行為師 同學(xué)們，售貨員找回2元，對嗎師 那我們再一起來看看貼20元學(xué)生行為設(shè)計說明教學(xué)過程 一情境導(dǎo)入 試講試教，逐字稿師 熊大和熊二最喜歡吃什么呢？今天熊二正在商店里購買蜂蜜呢！你們想去看看 嗎？師 那我們一起去看看熊二和售貨員都聊了些什么？（第一張PPT）師 現(xiàn)在老師請

3、第一組的同學(xué)讀熊二的話，第二組讀售貨員的話。同學(xué)們，邊讀邊想，蜂蜜花了多少錢？老師給你們起頭。（貼3瓶蜂蜜圖）師 同學(xué)們，蜂蜜花了多少錢？用算式怎么算。師 老師這里準(zhǔn)備了道具，要找人來演一演他們的對話。請同學(xué)們，注意看售貨員找回的錢，找對了嗎？那兩位同學(xué)愿意？師 請何歡和韓鵬同學(xué)（貼20元 板書 找回2元？）師 他們演的好不好師 熊二開始給了20元師 找回2元，用算式怎么算？（板書20-18=2元）師 同學(xué)們，想一想用一個算式如何表示(板書 20-36）師 回答得很正確。所以將兩個算式，合并成一個算式，這個合并算式叫綜合算式，或者混合算式。（第二張PPT）師 在這個綜合算式中要先算乘法，后算加

4、減法。我們將這個法則稱為四則運算法則。師 請大家一起大聲跟老師讀一遍。（師 在計算中，我們?nèi)菀谆煜?，老師告訴大家一個小技巧師 所以我們第一步要先畫出乘除部分。然后采用脫式計算。=20- 18=2師 所以售貨員給熊二找回2元，對不對呀（第三張PPT）師 熊二繼續(xù)走啊走，來到一個小河邊，需要說出橋墩邊的算式第一步要算什么，大家可不可以幫他？第一個，誰知道？成功。第二個，誰來？何歡好，我們一起來說一說第三個？師 看來需要我們算出最后一個式子的答案。那我們用脫式計算的方法來算一算.老師請一位同學(xué)上黑板來算。誰來?師 同學(xué)們，我們一起看看對了嗎？畫出先算的部分，等于5+60=65.是這樣做的同學(xué)舉手？師 我們看看，正確。熊二順利通過了小河。同學(xué)們，今天既學(xué)到知識，也幫助了小熊。大家為自己鼓掌。（第4張PPT）同學(xué)們。我們總結(jié)一下，今天我們學(xué)了什么重要法則？第一步要注意什么?大家今天學(xué)得都快。這是今天的作業(yè)，大家回家認(rèn)真完成。下課。（第5張PPT）生蜂蜜生 想生 3生 36=18元生 好生 20-18=2元生 20-36生 不知道生 對生 有生 先算乘法和除法部四則運算法則融入生活情境觀察算式由來任務(wù)分析，學(xué)會計算先算的部分?？偨Y(jié)升華設(shè)計理念與思路通過購物的問題情境，初步感受四則混合運算與生活的