幼兒園教師節(jié)活動方案策劃書

1、第 第 頁幼兒園教師節(jié)活動方案策劃書篇一：幼兒園老師節(jié)活動方案策劃書 一、活動目標 1、初步熟識歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。 2、情愿跟著老師學習唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。 二、活動預備 1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。 2、歌曲音頻我為老師唱首歌。 活動重點：唱準歌曲旋律、節(jié)奏 三、活動過程 1、出示掛圖，引起幼兒的愛好： “誰能告知大家，圖片當中的小伙伴們在干什么?”(在給老師唱歌) “什么要給老師唱歌呢?”(感謝老師) 2、爭論：為什么要感謝老師?(幼兒自由爭論) 3、理解歌詞內(nèi)容： (1)“今日我們也來給老師唱支歌?！?emailprotected emailprotected：

2、(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?” emailprotected emailprotected 4、學會歌曲： (1)老師再次示范演唱。 (2)幼兒邊學圖邊學唱。 (3)幼兒和老師分樂句輪番唱歌。 篇二：幼兒園老師節(jié)活動方案策劃書 活動背景: 有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教導為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們絢爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結合節(jié)日，開展“老師，節(jié)日歡樂!”主題教育活動，有著重要意義。 這些活動可以援助幼兒豐富以下:

3、 1、每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。 2、老師特別關愛小伙伴們，為小伙伴的成長付出了辛勤的勞動，我們應當敬愛老師。 3、小伙伴們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。 4、了解老師節(jié)相關的知識和信息。 活動目標: 1、知道9月10日是老師節(jié)，了解老師節(jié)的由來、老師工作的意義。 2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。 3、感受活動帶來的歡樂，增進愛老師的情感。 展示形式和時間: 每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。 人員安排: 1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。 2、整體打包報道:婷婷老師 詳細活動安排: 語言:詩歌老師的

4、手401班 活動目標: 1、知道老師的手很能干，懂得敬愛老師，激發(fā)幼兒對老師的喜愛之情。 2、能在老師的引導下仿編兒歌。 活動預備: 事先做好鴨子、小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，作品假設干。 活動過程: 一、導入 1、展示制作的各種手工作品。 2、讓幼兒觀賞作品，讓幼兒說說喜愛哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒愛好。 3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。 二、進行 (一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。 1、提問:老師的手會做什么?(老師依據(jù)幼兒的回答出示相應物品) 2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞) 3、老師會做好多的的東西，說明老

5、師的手怎么樣呢?(引導幼兒) (二)老師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。 (三)老師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。 (四)仿編兒歌 老師出示已制作好的其它作品，鼓舞幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。 三、結束 鼓舞幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小伙伴一起共享。 活動延伸: 老師帶領幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。 附:詩歌 老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”身子直搖。 老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”沖我直叫。 老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”要吃青草。 老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”飛的高高 音樂:歌

6、表演我為老師唱首歌402班 篇三：幼兒園老師節(jié)活動方案策劃書 一、指導思想： 為迎接第-個老師節(jié)的來臨，,-幼兒園的全體教職工們舉辦第-個老師節(jié)的慶?；顒?主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的慶賀，使教職工之間的關系更加融洽?，F(xiàn)制定如下： 二、活動目標： 1.通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進老師們之間的情感。 2.借助節(jié)日機會，進一步促進教職工的凝集力。 3.提高教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。 三、活動預備： 1、“互敬互愛”活動負責人：- 2、“心系開幼”公益活動負責人：- 3、“訴說心聲”老師座談會活動負責人：班級組長 4、老師節(jié)活動新聞、拍照負責人： 四、參與對象：

7、 -幼兒園全體教職工 五、活動時間： -年9月10日老師節(jié)前后 六、活動內(nèi)容： 第一項活動： 開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織老師、保育員和后勤工作人員，在老師節(jié)期間，進行“張張傳真情、句句祝愿暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們一起懷念、一起感謝、一起關注、一起祝愿!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。 第二項活動： 開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和裝扮新園所，從而激發(fā)教職工的、無私奉獻的精神。 第三項活動： 開展“訴說心聲”的老師座談會活動。_幼兒園全體教職工一起喝茶談天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新

8、加入的老師進行與。其次，讓全體老師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進老師之間的情感溝通，促進下一步工作的有效開展。 七、活動經(jīng)費： 以班級為單位確定數(shù)額，一個班級100元，共7個班級700元。 備注：全部經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票，消費后的發(fā)票到工會報銷。 篇四：幼兒園老師節(jié)活動方案策劃書 活動目標： 1、了解喜愛自己的老師。 2、能比較清晰地講解并描述一件事并學會向其他人提問。 活動預備： 有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。 活動過程： 1、看看有關老師的圖片資料： (1)幼兒看有關老師的圖片資料： 你們想知道老師的奧秘嗎?你可以和你的伙伴一起看看、老師在什么地方?在干什

9、么?也可以來問問我。 (2)幼兒自由結伴，聊聊自己的老師。 2、問問有關老師的趣事： (1)老師引疑： 看了老師的這些照片后，你們還想知道什么?可以問問我。 (2)幼兒提問，老師回答。 3、說說老師的優(yōu)缺點： (1)老師啟發(fā)引導： 你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了，能不能說說喜愛老師的地方和不喜愛老師的地方? (2)幼兒發(fā)表自己的想法，老師記錄幼兒的看法和建議。 (3)老師對幼兒誠摯提出的看法和建議表示感謝。 篇五：幼兒園老師節(jié)活動方案策劃書 設計意圖： 孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最末一個老師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結下了深厚的感情。為了

10、讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們敬愛老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。 活動目標： 1、知道9月10日是老師節(jié)。 2、感受老師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的愛。 活動預備： 1、老師和孩子們一起活動的照片。 2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。 3、幼兒畫冊社會 活動重點： 知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛老師的情感。 活動難點： 制作小禮物送給老師。 活動過程： 一、老師提問，請幼兒爭論，引起幼兒學習愛好 老師：小伙伴你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小伙伴的節(jié)日)，小伙伴們過節(jié)日的時候歡樂嗎?是誰

11、給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小伙伴都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你? 二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的，以此來激發(fā)幼兒喜愛老師的情感。 1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。 2、提問：這是什么時候照的照片?小伙伴們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又興奮有歡樂? 3、小伙伴現(xiàn)在有了那些本事?這些本事是跟誰學來的?老師為小伙伴做了哪些事情? 4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關懷照看過你? 三、爭論：老師把愛都給了小伙伴們，小伙伴們在老師的節(jié)日里應當給老師愛呢? 1、幼兒閱讀畫冊給老師的愛后依據(jù)老師的提