幼兒園大班上學期工作計劃（范文）

1、第 第 頁幼兒園大班上學期工作計劃（范文） 幼兒園大班上學期工作計劃范文【一】 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作計劃如下：一、指導思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。二、保教工作方面1.繼續(xù)深入學習綱要，并依據綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。2.在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。3.創(chuàng)設良好

2、的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往技能和語言表達技能。4.按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在開心游戲中學習，培育幼兒學習愛好。5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及自強技能，讓幼兒身心得到全面健康和諧進展。三、保健方面1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，加強幼兒體質。2.合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3.在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。四、自身素養(yǎng)的提高1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負的老師，應擅長認識自己、發(fā)覺自己、評價自

3、己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。2.擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。3.充斥愛心，受孩子敬愛。4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個教育上的有心人。有心就能勝利。老師要制造別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。風格即人，只有形成風格，才能成為大家。5.勤于學習，不斷

4、充盈自我。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。6.關注人類命運，具有社會責任感。老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培育幼兒一種積極的生活立場，以積極的生故意境、積極的人生立場對待生活。因此，作為一位抱負老師，應當特別關注社會、關注人類命運，特別著重培育幼兒的社會責任感。須知，老師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，徑直影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會責任感，要仔細關注窗外的沸騰生活與精彩世界。7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對

5、于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最末的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最末的勝利。五、家園共育方面1.充分利用入園和離園的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。2.利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，實時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建

6、議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀測力，留意觀測幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊敬、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。盼望在領導與同事的援助下能夠圓滿地完成計劃。幼兒園大班上學期工作計劃范文【二】新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進展，現特制定大一班班級工作計劃如下：一、狀況分析班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，

7、現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟識，正在適應階段。面對這種狀況，我們需要盡力使每個孩子都盡快地適應改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一)主要表現1、優(yōu)勢表現(1)孩子的自我服務技能不斷加強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。(2)產生了為集體服務的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的語言表達技能有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。(4)有肯定的任務意識，在老師的提

8、示和鼓舞下能自己收集主題資料。2、薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)章意識差，自控技能仍較弱，堅持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。(3)部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試(二)家長狀況1、我們的家長仍特別重視孩子知識技能的掌控，他們盼望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育，不利于孩子今后的全面進展。2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學理念很難

9、接受并達成共識。二、班級經營目標：1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的技能，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。3、繼續(xù)仔細學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。4、援助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是性格技能的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。經營目標：(1)營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任。(2)為幼兒提供真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，

10、體驗學習的歡樂。(3)援助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動網。三：保育、教育教學工作重點：目標：更新觀念，實現幼兒園象我家這一理念，逐步實現特色班級。(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，加強幼兒的生活自理技能。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將