教師師德講座課件

1、 師德教育專題師德忠告鉛筆的五句話 你將來能做很多大事，但你不能盲目自由，必須允許自己被一只手握住。 你經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會(huì)讓你更加精干。所以說，成長(zhǎng)需要痛苦的磨練。 不要過于固執(zhí)，要承認(rèn)自己會(huì)犯錯(cuò)誤并能坦然接受別人的改正。 不管你穿什么外衣，都要記?。耗阕钪匾牟糠挚偸窃谧罾锩?所以修煉內(nèi)功十分重要！ 不管遇到多少困難都不能放棄書寫，因?yàn)檫@是你的價(jià)值之所在。全面準(zhǔn)確地把握規(guī)范的精神實(shí)質(zhì) “愛”和“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。 一是倡導(dǎo)“愛國(guó)守法”，就是要求教師熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法。熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。人民教師要牢記人民的囑托，要遵

2、循法律的規(guī)范，因而愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。 二是倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)”，就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。每一位教師都要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)，這是對(duì)教師職業(yè)的本質(zhì)要求。 三是倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”，就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。只有“親其師”才能“信其道”，因而沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)慈相濟(jì)，努力做學(xué)生良師益友，這是師德的靈魂。 四是倡導(dǎo)“教書育人”，就是要求教師以育人

3、為根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，始終循循善誘、誨人不倦、因材施教。要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這體現(xiàn)了教師的天職。 五是倡導(dǎo)“為人師表”，就是要求教師言傳身教，以身立教，要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。同時(shí)，要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公，這是也教師職業(yè)的內(nèi)在要求。 六是倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”，就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自己的師德學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心

4、鉆研知識(shí)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高思想道德素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能為教師的專業(yè)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。 2“教書育人”成為新時(shí)期師德規(guī)范的靈魂 對(duì)于教育工作來說，重要的不在于能否“成才”，而在于能否“成人” .“以愛讀心” : 指孩子的“心”，就是孩子心中所想，心中所需。開啟的鑰匙就是“愛”。 “用心育人”： 是老師的心，她包含了老師的“愛心、精心、耐心、細(xì)心、信心、恒心、責(zé)任心” 。 作為一個(gè)老師，并不是單純的“教書”，更為重要的是教書當(dāng)中的“育人”，當(dāng)好孩子的貴人，讓孩子對(duì)知識(shí)充滿追求，充滿快樂，充滿自信。一、真心愛他，贏之“心”的信任高爾基：“只有愛學(xué)生才可以教育學(xué)生?！?我們的

5、教育是以人為本的教育，師愛必須以理解、尊重為內(nèi)核，理解、尊重最能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有理解、尊重的愛，才是平等的愛，在這種師愛滋潤(rùn)成長(zhǎng)起來的學(xué)生，將來才可能成為心理健康的懂得理解、尊重別人的，有仁愛之心的，有寬容之心的人。 教師只有真真切切地理解學(xué)生，尊重學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生。二、助他成功，樹立“心”的自信名言：“失敗是成功之母，成功更是成功之母。” 哲人詹姆士說過：人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，在不斷的成功中，享受成功的愉悅，達(dá)到心理上的滿足，在他們反復(fù)體驗(yàn)成功中反復(fù)進(jìn)行自我肯定，從而改變從失敗中學(xué)習(xí)為從成功中學(xué)習(xí)，外壓式教育為內(nèi)調(diào)式的自我教育。 當(dāng)別人把你的

6、學(xué)生看扁時(shí)，你千萬要把他們看圓，因?yàn)槭澜缟蠜]有不好的學(xué)生，否則你也得不到打開學(xué)生心靈的鑰匙。 你能行！ 3.通過成功學(xué)生懂得做人的道理 (1)在成功中體驗(yàn)做人的快樂。 (2)在成功中培養(yǎng)良好習(xí)慣。 學(xué)生對(duì)教師教育接受程度直接影響著教育效果，同時(shí)也體現(xiàn)了教育是一項(xiàng)愉快的樹人工程，而“認(rèn)可”不僅是教育的前提，還應(yīng)是教育要取得的效果。三、因勢(shì)利導(dǎo)，指引“心”的發(fā)展 奧佛史屈在影響人類的行為一書中說：“行動(dòng)出自我們基本上的渴望而我所能給予想勸導(dǎo)他人的人不論是在商業(yè)界、家庭中、學(xué)校里、政治上最好的一個(gè)忠告是：首先，撩起對(duì)方急切的欲望。能夠做到這點(diǎn)的人，就可以掌握世界了” “因勢(shì)利導(dǎo)”： “不許”變“許” “許”心里奠基；如何做 外化教育 內(nèi)化教育 老師的教育學(xué)生自己需要 “因勢(shì)利導(dǎo)”： “堵”變?yōu)閷?dǎo) 治理洪水，堵，洪水更加肆意橫流；而挖渠疏導(dǎo)，則化洪流為細(xì)流而被制服， “我們現(xiàn)在是創(chuàng)造一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童?！彼?、攜手家長(zhǎng)，促心成長(zhǎng) 讓家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生，看到希望，放眼未來。五、刻苦鉆研，用心澆灌 讓每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，讓每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的快樂，是我們的教學(xué)原則。 總之，要讀懂兒童的心，首先就要愛他們，然后用科學(xué)的方法加以引導(dǎo)，也只有愛和科學(xué)結(jié)合在一起，你才能讀懂兒童的