小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級下冊分一分分一分教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、分一分教學(xué)設(shè)計(jì)案例課題：分一分教學(xué)內(nèi)容：P5152頁例1、例2和課堂活動1、2、3教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會分類的含義，初步學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。2、使學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。3、使學(xué)生感受生活中的分類現(xiàn)象與事實(shí)，初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)：除了這樣分，還能怎樣分。（學(xué)會按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類）教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件（電子白板）學(xué)生準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)書、學(xué)具盒、水彩筆一支、鉛筆、橡皮擦教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境引入新課1、小猴子搬新家了，爸爸媽媽把他的東西送到了他的房間，我們一

2、起去看一看。出示燈片1提問：小朋友，你看到了什么？有什么想法？2、經(jīng)過小猴子的辛勤勞動，房間整理好了。出示燈片2“哇，這樣就好啦”??；緊接著出示燈片3進(jìn)行對比（為了讓大家看得理更仔細(xì)，我們把整理前后的房間進(jìn)行對比）提問：小朋友，房間在整理前后，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？誰來說給大家聽一聽？3、教師小結(jié)：書擺在書架上了，筆放在筆筒里了，玩具放在箱子里了，有了這些變化，房間變得整潔，漂亮啦！小猴子的這種整理方法叫做分類整理法，今天我們就像小猴子學(xué)習(xí)、把我們身邊的物體“分一分”。（板書課題）二、探索新課例1教學(xué)出示燈片4提問：你看到了什么？是如何擺放的？有什么想法？（按）要怎樣分？確定按顏色分后，拖出兩個圈

3、，教師示范2支鉛筆的分法后，余下的由學(xué)生完成老師指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生擺放整齊，教師示范，豎著擺放。小結(jié)，在這里根據(jù)顏色不同把鉛筆進(jìn)行分類，分成了2類，我們在“分類前要先確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，只有確定了標(biāo)準(zhǔn)，才能進(jìn)行分類?！崩?教學(xué)（我們會分鉛筆了，那其它的東西大家還能不能分呢？繼續(xù)）出示例2提問你看到了什么？一共有多少件？認(rèn)識序號，每件東西上都有一個數(shù)字，這個數(shù)字叫做序號，比如1號是、5號是、你認(rèn)為怎樣分？師生交流按上衣和褲子的不同來分，教師分2件后余下的由學(xué)生自己分（教師注意指導(dǎo)學(xué)生完成，幫助學(xué)生移動序號，由學(xué)生放入圈）分完后，引導(dǎo)學(xué)生檢查，重新看一遍，有沒有分錯的。然后繼續(xù)問：我們這是按照上衣和褲子不

4、同來進(jìn)行分類的，你還能怎樣分？（中等速度完成）（只要學(xué)生說的合理，老師都要給予表揚(yáng)比如說到季節(jié)、大小、引出按顏色分后，同上面3操作即可。教師小結(jié)，同樣的東西，可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分，標(biāo)準(zhǔn)不同，分出的結(jié)果也不同。三、課學(xué)活動1、燈片出示P52頁課堂活動第1題把生活在水里的動物涂上顏色先認(rèn)一認(rèn)這里有幾種動物，分別是什么？把翻開數(shù)學(xué)書52頁，學(xué)生自已完成。再展示學(xué)生作業(yè)。教師小結(jié)：我們按照動物生活環(huán)境的不同，可以把這里的動物分成2類，生活在水里的和生活在陸地的。2、燈片出示第2題把飲料圈起來先讓學(xué)生自已完成，然后請學(xué)生板演3、拓展練習(xí)（1）媽媽在菜市場購回一籃子?xùn)|西，認(rèn)東西。（2）討論：你準(zhǔn)備怎樣分？（學(xué)生沒有說到水果蔬菜，但學(xué)生說得有合理，要及時給予表揚(yáng)）說出標(biāo)準(zhǔn)后，選擇按水果和蔬菜的不同來分。（3）學(xué)生操作完成。4、出示人物圖片，由學(xué)生自己分，自己說是按照什么標(biāo)準(zhǔn)來分的。請學(xué)生板演，其它學(xué)生認(rèn)真觀察，思考我還能怎樣分。整理學(xué)具盒學(xué)生用今天學(xué)習(xí)的方法整理自己的學(xué)具盒，讓學(xué)生自己說一說自己是如何整理的？四、課堂小結(jié)讓學(xué)生說一說今天有哪些收獲，學(xué)到了哪些