2021-2022第一學(xué)期部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四上古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)題附答案

1、2021-2022 第一學(xué)部編版小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文上四上古詩(shī)專練習(xí)題 一、選一選。1.下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶馬/催B.至今/思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江/東C.醉臥/沙場(chǎng)君莫，古來(lái)征/人回D.一道/殘陽(yáng)鋪水中半/瑟瑟半江紅。2.下列對(duì)古詩(shī)三首出塞涼詞夏日絕句的理解不正確的一項(xiàng)（ ）A.“涼州詞”是盛唐時(shí)流行的一曲調(diào)名。涼州詞通寫邊塞的將士們出征前的一處開(kāi)懷暢飲映了將士們?cè)鐚⑸乐弥韧獾暮浪瑲飧拧?C.夏日絕句中的后兩句贊美項(xiàng)羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D.這三首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都表達(dá)作者對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的批判和深深的愛(ài)國(guó)之情。3.下面哪兩句詩(shī)表達(dá)出對(duì)守關(guān)將的同情？A. 國(guó)破河

2、在，城春草木深。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.捐赴國(guó)難，視死忽如歸。 D.笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。4.下面哪首詩(shī)描寫的是“龍城將”李廣英勇善戰(zhàn)？（ ）A.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平尋白羽，沒(méi)在石棱中。B.挽弓當(dāng)挽強(qiáng)用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射先射擒賊先擒王。C.月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲輕騎逐，大雪滿弓刀。5.下列現(xiàn)代詩(shī)句中，不是擬人句一項(xiàng)是（ ）。A.雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上 B.陽(yáng)偷渡了西山的青峰C.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅了 D.云霸占了半個(gè)天二、填一填。1. “江吟“吟是_目告訴我們寫這首詩(shī)的時(shí)間_ 地點(diǎn)是。2. “西林壁”中“題”的意_題目告訴我們，這首詩(shī)是寫在_面的。3.“征”字

3、用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)再查_(kāi)畫。“征”在字典里的解釋有：遠(yuǎn)；用武力制裁；尋求，渴望得到；由國(guó)家召集或收用?！肮艁?lái)征戰(zhàn)幾人回”的“征”應(yīng)取解。4.一首詩(shī)就是一支充滿激情的贊代人日絕句“_ ，_”兩句詩(shī)展現(xiàn)出了生死都無(wú)愧為英雄豪杰的氣魄，表達(dá)了自己的生死觀三、句子樂(lè)園。1.先補(bǔ)充詩(shī)句，再填空。（1）可憐九月初三夜_“可憐思_運(yùn)了比喻的修辭手法_比作_ ，把_比作_，表達(dá)了作_。（2）_只緣身在此山中?！熬墶钡囊馑际莀，此山”指的_。詩(shī)句告訴了我們 _道理。（3）梅須遜雪三分白_“遜”的意思是_。句的意思_。 2.補(bǔ)全詩(shī)句，并完成練習(xí)。橫看成嶺側(cè)成峰，_（題西林壁）莫愁前路無(wú)知己，_（別董大）_，不教

4、胡馬度陰山。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）至今思項(xiàng)羽，（夏日絕句）第句中的“龍城飛將”指的是西漢時(shí)期的名；句詩(shī)中的“嫦娥”傳說(shuō)_的妻子，因?yàn)橥党粤怂帲w到_；第句詩(shī)中的“項(xiàng)羽”_ 打敗后逃到烏江邊，因?yàn)闊o(wú)顏見(jiàn)江東父老而拒絕過(guò)江。3.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。（1）不識(shí)廬山真面目，只緣身此山中。“識(shí)”的意思_“緣”的意思_。能寫出這兩句詩(shī)的意思：_這兩句詩(shī)告訴我們一個(gè)道理，可以用俗語(yǔ)概括為（ ）A.當(dāng)者迷，旁觀者清 B.聽(tīng)則明，偏信則暗 C.耳為虛，眼見(jiàn)為實(shí)這兩句詩(shī)給我們的啟發(fā)是（ ）A.對(duì)雜的事物，應(yīng)對(duì)角度觀察多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考B.對(duì)雜的事物，只要看到一方，就可以推斷出其他方面C.

5、對(duì)雜的事物，既要多方面觀、多方面調(diào)查，又要親身去體驗(yàn)、去分析（2）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征幾人回？“沙場(chǎng)”指的是_對(duì)這兩句詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這兩句詩(shī)的意思是在沙場(chǎng)上倒了請(qǐng)你不要笑話我往今來(lái)奔赴沙場(chǎng)的人中有幾個(gè)人能 平安回來(lái)？B.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”寫出了戰(zhàn)臨行前仍嗜酒如命的可笑形象。C.第二句詩(shī)是反問(wèn)句，運(yùn)用夸張手法寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，深化了主題。（3）雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。作者運(yùn)用了“_”“_這些動(dòng)詞把夕陽(yáng)寫得非常生動(dòng)。這首詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)，想象豐富。請(qǐng)你試著用自己的語(yǔ)言描繪夕陽(yáng)下的一種景物。_四、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。1.暮江吟

6、運(yùn)用對(duì)比的手法描了彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色。 （ ）2.雪梅一詩(shī)中“騷人擱筆費(fèi)章”中的“騷人”指的是詩(shī)人。 （ ）3.涼州詞一詩(shī)描寫了戍守邊的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)、借酒消愁的形象。 （ )4.出塞一詩(shī)中詩(shī)人開(kāi)篇采用古諷今的寫法，表達(dá)了作者對(duì)朝廷的不滿和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)消極的思想。五、把下列古詩(shī)與相對(duì)應(yīng)的作者及表達(dá)的感情用線連起來(lái)。 暮江吟李商隱嫦娥王昌齡出塞李清照孤獨(dú)寂寞的心情渴望抗戰(zhàn)、恢復(fù)故土渴望良將，平息戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）夏日絕句六、吟誦古詩(shī)，活學(xué)活用。白居易對(duì)大自然的熱愛(ài)之情1. 看夕陽(yáng)斜照在江面上，江水一半是青綠色，一半是紅色，我不由得念起白居易的詩(shī)：“一殘陽(yáng)鋪 水中，_?！?. 我近才知道我所居住的村子一

7、年前被評(píng)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”，我真是“不識(shí)廬山真面目 _”??！3. 老指導(dǎo)大家寫作時(shí)用詩(shī)人蘇西林壁詩(shī)“_ 來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己獨(dú)特的感受。4. 深的夜晚多么可愛(ài)??！我站在江邊，看到露水像珍珠一樣晶瑩光亮，彎彎的月亮像弓一樣想起了 白居易的詩(shī)句“_，_。七、閱讀空間。（一） 梅梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1.“騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”的原因是_。2.“梅雪爭(zhēng)春未肯降”一句生動(dòng)寫出了梅、雪的情態(tài)。與這句運(yùn)用了相同的修辭手法的詩(shī)句（ ） A.二月春風(fēng)似剪刀 落紅不是無(wú)情 C.流直下三千尺3.后兩句詩(shī)把梅和雪進(jìn)行比較，誡我們（ ）A.人各有各的長(zhǎng)處，不

8、必爭(zhēng)搶，人要謙虛B.人各有各的長(zhǎng)處，喜好不同時(shí)互相尊重C.人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正道（二）默寫古詩(shī)鹿柴，然后完成練習(xí)。鹿 柴_，_，_1. 本描繪的是鹿柴（ ）時(shí)分的景色。A. 清晨 B.中午 C.晚 D.晚2. 第、二句寫林中看不見(jiàn)人，只能聽(tīng)到說(shuō)話的聲音，突出了山林的（ ）第三、四句夕陽(yáng)余 暉的映照，更突出了山林的（ ）A.空闊 幽 C.明 D.靜（三）補(bǔ)全詩(shī)句，再完成練習(xí)。嫦娥_，長(zhǎng)河漸落星沉。_，碧海青天夜心。1.嫦娥的作者是代人_提到了_這個(gè)神話故事。2.這首詩(shī)的后兩句體現(xiàn)了（ ）。A.人們責(zé)備嫦娥偷盜的行為 B.娥不喜歡天宮歡樂(lè)的生活C.作者借嫦

9、娥表達(dá)了自己凄涼孤的心境 嫦娥在月宮中回憶往事 別 董 大千里黃云白日曛，_，天下誰(shuí)不識(shí)君？1. 別大是一首送別詩(shī)作是_詩(shī)人_主內(nèi)容寫的是_ 送別_。2. “天誰(shuí)人不識(shí)君？”是一_，意思是_ 3. 這首別詩(shī)與常見(jiàn)的不同，為從這首詩(shī)中我們能感受到（ ） A. 離愁別緒之情 曠達(dá)豪邁之情 傷感惋惜之情4.關(guān)于送別的詩(shī)句，我還知道：_，_。（四）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。材料一送杜少府之任蜀州唐王城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。材料二芙蓉樓送辛漸唐王齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。1. 這兩首詩(shī)和你所學(xué)過(guò)的_

10、一樣，都是送別詩(shī)。2. 結(jié)合以上兩則材料及所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用古詩(shī)發(fā)兩條朋友圈。（1）好友小明下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)，別在即，你發(fā)了一條朋友圈。_（2）好久沒(méi)回故鄉(xiāng)，為安慰親，你發(fā)了這樣一條朋友圈。_3.分享一兩句你最喜歡的送別詩(shī)說(shuō)說(shuō)原因。_（五）閱讀文言文，完成練習(xí)。王戎不取道旁李王戎七歲與諸小兒游看邊李樹(shù)多子折枝兒競(jìng)走取 戎動(dòng)問(wèn) 答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。取之 ），信然。|1. 把加的“之”字指代的人物填入括號(hào)內(nèi)A.小兒 B.戎 C.李子2. 翻譯“_”句子。_ 3. 樹(shù)在邊而多子，此必苦李用“”分句子的朗讀停頓。說(shuō)說(shuō)王戎為什么這么說(shuō)。_4. 課文“”為三部分，其中_分是詳寫，寫出了_ 的過(guò)程，從

11、中可以看出王戎是_的孩子。【考案一、1.B 2.D 3.D 4.A 5.A二、1.古代詩(shī)歌體裁的一種傍晚江邊2.書寫，題寫3.彳 5 西林寺的墻壁4.宋李清照生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄三、1.（1）露似真珠月似弓可愛(ài)露水珍珠月牙弓對(duì)大自然的喜愛(ài)之情（2）不識(shí)廬山真面目因?yàn)閺]山當(dāng)局者迷，旁觀者清（3）雪卻輸梅一段香一段清香不及，比不上梅花雖遜于雪花還差三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花2.遠(yuǎn)近高低各不同 下誰(shuí)人不識(shí)君但使龍城飛將在 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 肯過(guò)江東李廣后羿月亮劉邦3.（1）認(rèn)識(shí)因?yàn)槲抑哉J(rèn)不清廬山的真面目，是因?yàn)樯硖庍@層巒疊嶂的深山之中A C解析：關(guān)于啟示B 項(xiàng)“要到一方面，就可以推斷出其他方面”

12、很片面，因此是錯(cuò)誤的。A 項(xiàng)與 C 項(xiàng)A 項(xiàng)調(diào)住主要方面思考 強(qiáng)調(diào)還要親自去體驗(yàn)分析因 C 項(xiàng)符詩(shī)。 （2）戰(zhàn)場(chǎng) 解析本考查對(duì)古詩(shī)的理解和悟題前應(yīng)在腦海里快速想一想詩(shī)句的意思體其中要達(dá)的思想感情。這兩句詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情，還有著視死如歸的勇氣。以 B 項(xiàng)中“嗜酒如命的可笑形象”是錯(cuò)誤的。（3）示例：掉妝 示例：夕陽(yáng)的余暉，把紅色灑在江面上，江水在夕陽(yáng)的照耀下波光閃閃。四、1. 2. 3. 4.五、 暮吟白居易對(duì)大自然的熱愛(ài)之情嫦娥李商隱孤獨(dú)寂寞的心情出塞王昌齡渴望良將，平息戰(zhàn)爭(zhēng)夏日絕句 李照望抗戰(zhàn)、恢復(fù)故土六、1.半江瑟瑟半江紅2.只緣身在此山中3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高

13、低各同4.可憐九月初三夜，露似真珠月弓七、（一）梅比起雪花還差三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香2.B 3.C解析：本題考查對(duì)詩(shī)中哲理的把握。讀完全詩(shī)，我們可以看出作者寫這首詩(shī)是意在言外的：借梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明A 項(xiàng) B 項(xiàng)在中沒(méi)有體現(xiàn)。“取人 長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正道”更符合詩(shī)意。（二）鹿 柴空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1. C 2.D B解析：本題考查對(duì)古詩(shī)的積累和理解。詩(shī)中山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”用空山人語(yǔ)襯托空山之寂靜返景入深林復(fù)青苔上一抹斜暉給暗的深林帶來(lái)一線光亮使深林的幽暗更加突， 也寫出了這是傍晚的景色。理解了詩(shī)句就能做出本題的答案。（三） 嫦娥云母屏風(fēng)燭影深嫦娥應(yīng)悔偷靈藥1.唐李商隱嫦娥奔月2.C別董大北風(fēng)吹雁雪紛紛莫愁前路無(wú)知己1.唐高適高適董大2.3.反問(wèn)B天下還有誰(shuí)不知道您呢？4.示例：此地一為別（四）示例：別董大孤蓬萬(wàn)里征2.示：（1）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，即使分別，我們也一直都是好朋友，期待我們重逢的那天。（2）“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片心在玉壺?！蔽译m然很久沒(méi)回故鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在我心中占有最重要的位置。3. 示例：我最喜歡的兩句送別詩(shī)是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，因?yàn)檫@兩