小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)二以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、加幾教案

1、7、6加幾教案教學(xué)目標(biāo)：1、探究7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、提高分析、解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：探究7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)一幅圖中兩個(gè)已知條件數(shù)寫(xiě)出兩道加法算式，并理解這兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、磁鐵圈。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)復(fù)習(xí)數(shù)的分解，以及簡(jiǎn)單的口算引入今天的新課內(nèi)容7、6加幾?；?dòng)新授教學(xué)例1課件出示教材78頁(yè)例1?？磮D提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：有7筐蘋(píng)果，5筐梨，一共有幾筐水果？指生列出算式（7+5或5+7）猜測(cè)，這兩個(gè)算式的結(jié)果會(huì)不會(huì)是一樣的呢？為什

2、么？（學(xué)生討論并回答）小結(jié)：這兩個(gè)算式算的都是水果的筐數(shù)，所以是相同的結(jié)果。獨(dú)立練習(xí)，自己選一個(gè)算式算一算。同桌交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。7+5=12總結(jié)方法：方法一：接著數(shù)。方法二：擺學(xué)具。方法三：湊十法。方法四：數(shù)數(shù)。對(duì)應(yīng)練習(xí)這里還有幾個(gè)果子，讓我們來(lái)摘一摘吧?。ǔ鍪舅闶剑?+4= 6+7= 7+7=學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，指生說(shuō)出你是怎么算的。用7+4=11還能算出哪到加法算式？小結(jié)：4+7，因?yàn)榻粨Q兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。自己舉出兩個(gè)加數(shù)是7的算式，要求和不變。如：7+6=13 6+7=137+5=12 5+7=12教學(xué)例2出示課件教材78頁(yè)例2圖看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題豬八戒有5朵花，孫悟空有6朵花，他們一共有多少朵花？指生列式：5+6和6+5獨(dú)立計(jì)算，并把算法與同桌進(jìn)行交流?？偨Y(jié)方法：方法一：接著數(shù)。方法二：擺學(xué)具。方法三：湊十法。方法四：數(shù)數(shù)。對(duì)比觀察：想一想6加幾何剛剛學(xué)習(xí)的7加幾有相似的地方嗎？哪些地方相似？教師歸納計(jì)算方法：7加幾是把另一個(gè)加數(shù)分成3和幾，6加幾是把另一個(gè)加數(shù)分成4和幾，都是把前面兩個(gè)數(shù)加起來(lái)的10后，再加余下的數(shù)。對(duì)應(yīng)練習(xí)6+6=