中考語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)：句式變換之長短句變換

1、 中考語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)：句式變換之長短句變換句式變換，就是根據(jù)題目的要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達(dá)方式。簡言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。句式變換的原則：不能改變原意，不能丟失重要信息?？烧{(diào)整語序，可增、刪、調(diào)、換個(gè)別詞語，句子通順連貫。題型長短句變換長句，是指修飾成分多、形體長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句,它只有一套句子成分。其特點(diǎn)一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多 二是并列成分多 三是內(nèi)部層次多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜短句，是指修飾成分少、形體短、結(jié)構(gòu)簡單的句子。長句變短句就是將長句中的定語、狀語、補(bǔ)語等修飾限制性成分提取出來,把長句變成多個(gè)獨(dú)立的單句。短句變長句，最重要的就是找到題目所給的一組短句

2、中最有可能做即將變成的長句的主干的那個(gè)短句，然后再將其他的短句作為主干句的修飾限制性成分添加進(jìn)去。 長句和短句各有其修辭效果。長句的修辭效果是表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富；短句的修辭效果是表意簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。長句主要用于書面語、議論、描寫之中，短句主要用于口語、緊急場合、演講詞等中。1、長句變短句長句變短句，就是把原來的長單句變成幾個(gè)語意連貫的短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（注：一般不得少于三個(gè)短句）【解題步驟】一提：提取主干句 “主干句”是指重要的中心的句子，不簡單等同于“句子主干”，它可以包含部分修飾語。找到主干句后，把它暫放一邊。之所以“暫放一邊”，一是因?yàn)檫@個(gè)句子的位置待定或

3、放在段首，或放在段尾，一般不在中間；二是因?yàn)檫@個(gè)句子在整理成段時(shí)或許需要“增刪詞語”。找準(zhǔn)主干句就等于完成了長變短的三分之二。二抽：梳理枝葉把長句的修飾語分別抽出，寫成若干個(gè)獨(dú)立的短句。長句的修飾語一般有多個(gè)主謂短語、動賓短語，因此至少可以將修飾語切分出幾個(gè)意義相對獨(dú)立的短句。（切記：必須確保每個(gè)短句有謂語）。三合：整合成連貫的語段為保持話題一致，使內(nèi)容銜接自然順暢，根據(jù)不改變長句原意的原則，有時(shí)需添加必要的主語和必要的“潤滑劑”上下文間的銜接詞語，如“這樣”“它”“因而”“卻”等必要的復(fù)指代詞或關(guān)聯(lián)詞；有時(shí)還需重復(fù)某些詞語或者刪去一些不必要的虛詞、重復(fù)性詞語，然后組合成符合要求的語段；有時(shí)還

4、要按照句子內(nèi)部的順序(如時(shí)間、空間、事理、邏輯等順序)調(diào)整詞序、句序，組合成連貫的句群?！纠}演示】把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。 教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證?！敬鸢浮课以谶@次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會上，教練對我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我也進(jìn)一步認(rèn)識到失誤的原因驕傲自大、輕視對手，作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證?！踞槍τ?xùn)練1】將下列句子改寫成三個(gè)語意連貫的

5、短句。聯(lián)合國安理會昨天通過了關(guān)于海灣四國聯(lián)合提出的嚴(yán)禁以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)的報(bào)告的決議?！敬鸢浮恳陨性谡碱I(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)。海灣四國提出了禁止以色列這一行為的聯(lián)合報(bào)告。聯(lián)合國安理會昨天通過了關(guān)于這一報(bào)告的決議。【針對訓(xùn)練2】將下列長句改寫成三個(gè)語意連貫的短句，不能改變原意，可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語。俄羅斯和中國否決了聯(lián)合國安理會起草的被看作再次為西方所謂的“保護(hù)平民”的行動“放行”的旨在反對敘利亞當(dāng)局的決議草案?！敬鸢浮柯?lián)合國安理會起草了旨在反對敘利亞當(dāng)局的決議草案。該草案被看作再次為西方所謂的“保護(hù)平民”的行動“放行”。俄羅斯和中國否決了這一草案?！踞槍τ?xùn)練3】將下面的長句改為四個(gè)語意連

6、貫的短句。不改變原意，可以增刪個(gè)別詞。俄方今年4月成功試射了能突破現(xiàn)在所有的反導(dǎo)系統(tǒng)的可以從不同方向從多個(gè)目標(biāo)中進(jìn)行識別性攻擊并被譽(yù)為導(dǎo)彈家族中的“絕對王者”的高超音速彈頭?！敬鸢浮慷矸浇衲?月成功試射了高超音速彈頭。這種彈頭被譽(yù)為導(dǎo)彈家族中的“絕對王者”，能突破現(xiàn)在所有的反導(dǎo)系統(tǒng)，可以從不同方向從多個(gè)目標(biāo)中進(jìn)行識別性攻擊。2、短句變長句短句變長句，主要是把一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長句只能是單句，只能有一套主干成分，還必須保證內(nèi)容完整，語意連貫（可調(diào)整原句語序）?！窘忸}步驟】一“定”：確定主干句先要在幾個(gè)短句中找到一個(gè)含主要陳述對象的句子作為主干句。二“合”：合并枝葉 將其他短句

7、合理有序地加入主干句，使之成為主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意的關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。三“驗(yàn)”：是否為單句檢查變換后的句子是否為一個(gè)單句（找出主干成分），是否合乎邏輯和語法，是否與原來的短句表達(dá)的意思一致，原句相關(guān)信息是否遺漏，并力求表意明確、自然流暢。【例題演示】將下面四個(gè)短句轉(zhuǎn)換為一個(gè)長句。要求：不改變原意，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。美國大學(xué)教授馬克鮑爾萊因曾提出這樣一個(gè)問題：為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無知的時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂和成功。【解題步驟】第一步，確定主干句。找出可用作長句主干的一個(gè)句子，本題可以把“美國大學(xué)教授

8、馬克鮑爾萊因曾提出這樣一個(gè)問題”作為主干句。第二步，合并枝葉。將其他短句改成主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。本題可以把作為“美國大學(xué)教授馬克鮑爾萊因”的定語補(bǔ)充進(jìn)去，然后用第句替代主干句中的“這樣”?！敬鸢浮勘^地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時(shí)代的美國大學(xué)教授馬克鮑爾萊因曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”的問題。第三步，找出改后句子的主干成分“馬克鮑爾萊因提出問題”，檢驗(yàn)是否是一個(gè)單句，是否與原來的短句表達(dá)的意思一致?！踞槍τ?xùn)練1】將下面的四個(gè)短句改寫為一個(gè)長單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變句子的原意。寺廟、佛塔在地震中往往不容

9、易損毀、倒塌。這是因?yàn)樗聫R、佛塔選址和建筑有玄機(jī)。它們比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性。科學(xué)最終揭開了這一“不倒之謎”?！敬鸢浮靠茖W(xué)最終揭開了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”?！踞槍τ?xùn)練2】把下面的三個(gè)短句改寫成長句。不得改變原意,可適當(dāng)增刪詞語，語意要連貫。陶行知先生是一位對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會改革家。他提出了“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念。這些教育理念至今仍影響著千千萬萬的教育工作者?！敬鸢?】 對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會改革家

10、陶行知先生提出的“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬的教育工作者?！敬鸢?】提出了至今仍影響著千千萬萬的教育工作者的“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念的陶行知先生是一位對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會改革家?！踞槍τ?xùn)練3】把下面幾個(gè)短句變成一個(gè)長句，可以適當(dāng)調(diào)整語序，增減詞語，但不得改變原意。(不超過80字)(5分)史鐵生已經(jīng)離我們而去。我們在地壇東南角的老柏樹下建一尊史鐵生的銅像。他仍在執(zhí)著地思考人生和宇宙。他坐在輪椅上，手捧著書，戴著寬邊眼鏡。他雙目溫和地朝前望著?！敬鸢?】為了紀(jì)念已經(jīng)離我們而去的史鐵生，我們在地壇東南角的老柏樹下建了一尊史鐵

11、生的銅像：戴著寬邊眼鏡的他坐在輪椅上，手捧著書，溫和地朝前望著，仍在執(zhí)著地思考人生和宇宙?！敬鸢?】為了紀(jì)念已經(jīng)離我們而去的史鐵生，我們在地壇東南角的老柏樹下建了一尊戴著寬邊眼鏡，坐在輪椅上，手捧著書，溫和地朝前望著，仍在執(zhí)著地思考人生和宇宙的史鐵生銅像。 (主要信息各1分：史鐵生逝世、建銅像紀(jì)念、史鐵生銅像的狀態(tài)。語句通順2分)【針對訓(xùn)練4】請把下面兩句話的意思合在起，按要求各組成一個(gè)單句。這次搜查將于今晚23點(diǎn)開始。這次搜查將決定今年全市緝毒行動的成敗。1、強(qiáng)調(diào)行動的時(shí)間：【答案1】決定今年全市緝毒成敗的這次搜查行動，將于今晚23點(diǎn)開始?！敬鸢?】就在今晚23點(diǎn)，決定今年全市緝毒成敗的這次

12、搜查行動正式開始。2、強(qiáng)調(diào)這次搜查的意義：【答案1】今晚23點(diǎn)開始的這次搜查，將決定今年全市緝毒行動的成敗?！敬鸢?】對于決定今年全市緝毒行動成敗的這次搜查，將于今晚23點(diǎn)開始。（錯(cuò)：缺主語）3、下定義導(dǎo)入：試比較下面的兩種形式，哪一種是下定義格式：自來水筆是一種有著金屬筆頭，能吸墨水的筆。自來水筆是一種筆，它有著金屬筆頭，能吸墨水。第一種為下定義格式，第二種則是解釋。【定義常見格式】被定義概念是（種差）的 屬概念。小概念+“是”+修飾語（特點(diǎn)）+大概念?！窘忸}步驟】第一步，確定屬概念，即大概念；第二步，篩選種差，即本質(zhì)特征；第三步，整合成單句。（尤其重要）【刪除六類信息】1.重復(fù)信息 2.比

13、較信息 3.原因、背景信息4.描寫信息 5.影響、意義、作用信息 6.舉例信息 【注意事項(xiàng)】1.一般采用判斷單句的形式；2.在內(nèi)容上要抓住事物的本質(zhì)特征；3.在形式上要注意把定義的概念放在一個(gè)大的概念中，再加上對其本質(zhì)特征進(jìn)行描述的限制；4.定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性?！纠}演示】對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。（5分）作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造

14、成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件?！敬鸢浮縿?chuàng)造是人的一種首次獲得精神性或物質(zhì)性成果的思維活動和行為活動?！踞槍τ?xùn)練1】提取下列材料的要點(diǎn)，為“二十四史”下定義。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意) 為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的?！敬鸢浮慷氖肥侵笇χ袊那Ф嗄陙淼臍v史作比較系統(tǒng)記錄的，為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒的紀(jì)傳體正史?！踞槍τ?xùn)練2】請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。 年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時(shí)張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機(jī)器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有