見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)10篇

1、見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)10篇 總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)潔，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)1 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂(lè)。一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父?jìng)兊臒嵝闹С趾完P(guān)心下，讓我學(xué)到了許多東西，也發(fā)覺(jué)了自身的很多不足。 畢業(yè)后始終找不到合適的工作，成天在家愁?lèi)灥拇糁?，最終實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到

2、學(xué)校當(dāng)老師去。 由于是剛畢業(yè)對(duì)老師這一行業(yè)沒(méi)有任何的閱歷，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)狀況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。 這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊，我肯定會(huì)抓住的，我很快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任中班老師兼職見(jiàn)習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言有著特別的意義，我要樂(lè)觀幫助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)： 一、常常賞識(shí)和鼓舞同學(xué) 能使同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對(duì).有益的人，是我們每一個(gè)老師的愿望和責(zé)任，也是我們的訓(xùn)練所盼望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識(shí)訓(xùn)

3、練” 運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用，準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓舞。每次考試的成果分析，他總是鼓舞多過(guò)批判，并且特別留意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信念滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足的迎對(duì)下一次考試。 中班見(jiàn)習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來(lái)勞碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的歡樂(lè)與欣慰。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。 二、班主任工作狀況 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平常我比較留意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論

4、學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀思索針對(duì)學(xué)校的同學(xué)如何開(kāi)展心理健康訓(xùn)練等內(nèi)容，力求使自己的素養(yǎng)不斷提升。 2、樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。 3、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的班主任例會(huì)，從不遲到、請(qǐng)假。通過(guò)參與例會(huì)，了解學(xué)校的工作支配，樂(lè)觀協(xié)作班主任做好班級(jí)工作。 4、利用多種形式，了解同學(xué)心理，做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。 三、主要 1、要收獲與心得 2、時(shí)刻做好預(yù)備 習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的。一開(kāi)頭，由于我在中班孩子們親密接觸的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀

5、況。作為一個(gè)不了解班級(jí)狀況的見(jiàn)習(xí)班主任是沒(méi)有方法開(kāi)展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊(cè)和孩子們交談時(shí)，可以感覺(jué)到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級(jí)的詳細(xì)狀況，從把握的信息中分析班級(jí)特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。慢慢地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。 為有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)漸漸了解的過(guò)程，我信任我會(huì)漸漸適應(yīng)我的新崗位的。 些天的當(dāng)實(shí)習(xí)老師的過(guò)程，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)漸漸的愛(ài)上了老師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，有一些先

6、天的遺憾。以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)指正.我肯定再接再厲,努力工作 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)2 班主任工作是育人的工作。世界上沒(méi)有什么東西比人的個(gè)性更復(fù)雜、更豐富了，能夠說(shuō)每個(gè)孩子都是一個(gè)特別的世界。所以，訓(xùn)練孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。 在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)(11)班的實(shí)習(xí)班主任。我們班共有71人，他們基礎(chǔ)好、活潑、好問(wèn)。尤其是上課時(shí)的氣氛非?；钴S，有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個(gè)班，我首先向原班主任張碧紅老師請(qǐng)教，了解一下我們的一些基本情景，班主任對(duì)我非常熱忱，并且傳授給了我許多作為一個(gè)優(yōu)秀班主任的一些閱歷，并且給我了一份.、一份同學(xué)成果表，想讓我盡快的熟識(shí)他們，能記住同

7、學(xué)的名字，在同學(xué)眼中是很重要的，他們會(huì)覺(jué)得自我在老師心中很有地位，覺(jué)得老師很關(guān)懷自我，這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展大俠了基矗在此我要感謝張碧紅老師，正由于是老師給與我們石老師工作的大力支持，我們才能夠順當(dāng)在這個(gè)月完成了工作。 在也許了解班上的日常運(yùn)作、管理工作等，以及了解班上同學(xué)的情景。針對(duì)班上有部分同學(xué)學(xué)習(xí)有困難的，我要對(duì)一兩名同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。一開(kāi)頭，我就為自我定了一個(gè)方案：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等;在班上找一個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，談心;開(kāi)展主題班會(huì)。 我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成果不是很幻想。經(jīng)過(guò)觀看了解到，他平常較為懶散，早晚讀沒(méi)有仔細(xì)的讀，只是張張嘴，有時(shí)甚至連嘴

8、都懶得張開(kāi)，并且平常喜愛(ài)與四周的同學(xué)交頭接耳，不遵守課堂紀(jì)律。所以，我找他談話，當(dāng)然，我第一次與他談話，是以伴侶的口吻與他談的，好讓他能聽(tīng)我的話。經(jīng)過(guò)幾次的談心，我了解到他雖然比較懶散，但它很聽(tīng)話，在我的開(kāi)導(dǎo)之下，他違法課堂紀(jì)律開(kāi)頭漸漸削減，我期望他能夠在將來(lái)的實(shí)踐里能夠做得更好。 班主任實(shí)習(xí)獲得的收獲與體會(huì) 第一、作為班主任，要了解同學(xué)，更要無(wú)微不至的關(guān)懷同學(xué)。了解同學(xué)就要走進(jìn)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的心理。于是，利用課余時(shí)間和晚上巡查宿舍的時(shí)候常常深化班級(jí)，主動(dòng)接近他們，和他們談天。由于年紀(jì)相仿的原因，他們和我聊的許多。經(jīng)過(guò)談天，我能夠了解同學(xué)的想法、心事，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。 其次、一個(gè)好的班級(jí)必需有良

9、好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對(duì)開(kāi)展一些團(tuán)體的活動(dòng)，豐富他們的課余生活，培育同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神，他們的心連在一齊。所以，我開(kāi)展了一次主題班會(huì)，主題為“同一屋檐下”。目的是增加同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神。這次班會(huì)讓同學(xué)一手操辦，我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培育同學(xué)的本領(lǐng)。第三、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的預(yù)備。在實(shí)習(xí)前，要先了解自我所教的班級(jí)、教材等，自我做好預(yù)備;學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，仔細(xì)備課，寫(xiě)教案，預(yù)備好各種資料;幾個(gè)同學(xué)組合起來(lái)練習(xí)講課，評(píng)課。尤其我們物理課的，自我熟識(shí)教材后，自我能夠做一些簡(jiǎn)易的教具，這樣有利于實(shí)習(xí)的教學(xué);優(yōu)厚的就是其次課堂的資料，最好也是事先預(yù)備好，由于在實(shí)習(xí)學(xué)?？赡軟](méi)有

10、條件讓我們預(yù)備。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，做好一切預(yù)備，到時(shí)隨機(jī)應(yīng)變就是了。第四、要轉(zhuǎn)變主角。實(shí)習(xí)生處于一種非常不一般的境地，我們?cè)诮虒W(xué)上既是新手，有事老師，并且是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的同學(xué)，因而非常難處。雖說(shuō)如此，可是我們必需要轉(zhuǎn)換主角。在同學(xué)面前，我們是一名老師，故我們要有老師的風(fēng)范，“學(xué)高為師，身正為范”，為同學(xué)做好榜樣;在指導(dǎo)老師面前，我們是一名同學(xué)，我們要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。在實(shí) 習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自我的工作上臺(tái)階

11、。 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)3 在這里我也收獲了一群可愛(ài)的天使，還記得剛來(lái)時(shí)我先簡(jiǎn)潔地做了個(gè)自我介紹，并表示今后會(huì)跟你們一起上語(yǔ)文課，擔(dān)當(dāng)你們的見(jiàn)習(xí)班主任，你們好像見(jiàn)到了年輕老師的活力，熱忱地向我問(wèn)好。后來(lái)的日子里我們彼此慢慢熟識(shí)，你們也發(fā)覺(jué)了我崇尚的“歡樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念，于是個(gè)別同學(xué)開(kāi)頭顯露本性的貪玩兒和淘氣，同時(shí)也更加喜愛(ài)圍在我身邊說(shuō)東說(shuō)西。后來(lái)我開(kāi)頭意識(shí)到自己對(duì)你們的引導(dǎo)重點(diǎn)是歡樂(lè)，其次才是學(xué)習(xí)，似乎有些本末倒置的感覺(jué)。于是我適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，開(kāi)頭對(duì)你們施以嚴(yán)格要求，該學(xué)學(xué)、該玩玩，嚴(yán)慈相濟(jì)。你們慢慢感覺(jué)到老師的轉(zhuǎn)變，也乖乖收起任性和貪玩兒。見(jiàn)到我也漸漸像耗子見(jiàn)了貓，我心里笑你們還真是孩子，臉上卻面

12、無(wú)表情，由于我知道只有這樣你們才能安心學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律。期末很快接近，你們即將迎來(lái)期末考試，老師也要為自己的實(shí)習(xí)上交一份滿(mǎn)足的答卷。錄課時(shí)你們特殊的協(xié)作，第一次錄課由于技術(shù)問(wèn)題，不太勝利，咱們又換了一篇課文來(lái)錄制，你們表現(xiàn)得很協(xié)作，紀(jì)律比以往寧?kù)o，但也不免顯得有些拘謹(jǐn)。老師看著你們這些專(zhuān)心可愛(ài)的孩子會(huì)心一笑。特殊感謝大家陪我一起合影，天真絢爛，最好的時(shí)間都應(yīng)當(dāng)被珍寶，所以老師把你們記錄進(jìn)我的時(shí)間。一班的祝愿老師會(huì)好好享用，三班的簽名墻老師會(huì)好好保藏，感謝上天給我這樣一段經(jīng)受能與你們相遇! 而且我特別特別感謝這段實(shí)習(xí)的經(jīng)受帶給我自己的成長(zhǎng)與成熟。之前的我始終在學(xué)校中雖然也樂(lè)觀參與同學(xué)組織、參與學(xué)校

13、活動(dòng)，間或做份兼職工作，但是很少接觸真正步入.，長(zhǎng)期從事一項(xiàng).性的工作，而這次的頂崗實(shí)習(xí)，二十五中給了我這樣一個(gè)平臺(tái)，成為一名人民老師，也是一名學(xué)校的教職工，有了跟同學(xué)、跟指導(dǎo)老師、跟學(xué)校各方面人員甚至是直接接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)。在這里我學(xué)到了要按流程辦事，領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)要毫無(wú)顧慮地接受并且專(zhuān)心去做，永久不要埋怨更不要覺(jué)得不公，由于我們什么都沒(méi)有只有年輕、只有活力，我們也只有做好自己分內(nèi)的事，并且完成那些看似不那么分內(nèi)卻又必需要有人去做的事，熬煉自我，提升自我。要少說(shuō)多做，也要做一個(gè)溫潤(rùn)圓實(shí)的人。在這里，我收獲了情意師生情、友情;收獲了品質(zhì)沉穩(wěn)、踏實(shí);收獲了一段酸甜苦辣五味雜陳的日子。真的有了思想

14、的蛻變和升華。 其實(shí)每年在選擇訓(xùn)練與頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，大家總多少會(huì)有些顧慮，怕實(shí)習(xí)生活沒(méi)有抱負(fù)的那么順當(dāng)快樂(lè)，而我卻堅(jiān)決地選擇了頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中有過(guò)困難，但一切都被克服了，如今回想，只剩下美妙與成長(zhǎng)。我很感謝這次實(shí)習(xí)經(jīng)受，感謝二十五中給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，將來(lái)盼望自己能不斷成長(zhǎng)，終成自己抱負(fù)的老師模樣! 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)4 我擔(dān)當(dāng)39班的見(jiàn)習(xí)班主任，在這短短的一學(xué)期中，我得到了很多對(duì)將來(lái)工作很有關(guān)心的東西，我明白了班主任工作是一個(gè)神圣而復(fù)雜的工作，它不僅僅是對(duì)一個(gè)班級(jí)管理，更是搞好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。 首先，一個(gè)好的班主任應(yīng)當(dāng)有良好的思想素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)具有帶頭作用，凡事以身作則，做在同學(xué)之前，想在同學(xué)

15、之先。例如，在一次大掃除中，由于有部份同學(xué)有事，不能參與勞動(dòng)，只剰下幾個(gè)同學(xué)。面對(duì)這種狀況，我沒(méi)有在同學(xué)面前指手劃腳，下達(dá)命令，而是樂(lè)觀地投入勞動(dòng)中，得到了同學(xué)們的支持，他們以更好的熱忱投入了這場(chǎng)勞動(dòng)中，在人數(shù)極少的狀況下，還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成果。 其次，一個(gè)好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的力量，這個(gè)班，有55位同學(xué)，在同學(xué)之間存在著各種沖突，班主任就應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)這些關(guān)系，使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，有良好的班風(fēng)。例如，我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角，使進(jìn)展到相互打擊，關(guān)系非常緊急，我分別引查找這兩位同學(xué)談話，指出他們的不足，耐心的講道理，在我的努力下，這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好。 再次，一個(gè)好的班主任應(yīng)當(dāng)有愛(ài)心，

16、對(duì)同學(xué)嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)。以前我認(rèn)為只要愛(ài)同學(xué)，就萬(wàn)事皆可，可經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期見(jiàn)習(xí)工作下來(lái)，我知道愛(ài)同學(xué)是對(duì)的，但還得留意方式和方法。例如，對(duì)淘氣，屢說(shuō)不聽(tīng)的同學(xué)裝，嚴(yán)厲的批判也是一種愛(ài)。記得在班主任之友上，我看到這樣一篇文章，對(duì)我啟發(fā)甚大，文章是一位留美博士所寫(xiě)，他說(shuō)在高中，他的學(xué)習(xí)特別差，緣由是他態(tài)度不端正，終日泡在武俠書(shū)中迷拳迷劍，一日他的班主任沒(méi)收了他的一本書(shū)后說(shuō)：“假如你能考上高校的話，我就用頭走路”這位同學(xué)覺(jué)得受到了莫大的屈辱，他開(kāi)頭發(fā)奮圖強(qiáng)，最終考上了北大，后來(lái)他去看他的班主任時(shí)，這位班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有些鼓雖然很有潛力，但要用重錘敲響?！笨吹竭@里，我想到了我們班幾位同學(xué)，對(duì)他們

17、嚴(yán)一些、緊一些也是一種愛(ài)，對(duì)他們的負(fù)責(zé)，或許現(xiàn)在他們不理解，到他們有成果的一天時(shí)，他們終會(huì)理解的，這就是入主任工作的神圣性。 最終，班主任還應(yīng)關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀，道德觀，勞動(dòng)觀等，在班主任見(jiàn)習(xí)工作期間，我隨班主任趙波帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，端正同學(xué)的勞動(dòng)態(tài)度。 總之，在這一學(xué)期中，我的體會(huì)是許多的，我將以極大的熱忱投入以后的工作中，取得更好的成果。 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)5 從9月7日來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，放下身上的背囊，接收到的任務(wù)就是一個(gè)班的英語(yǔ)課，一個(gè)班的地理課，還有英語(yǔ)班的副班主任。由于原先的班主任外出學(xué)習(xí)，所以基本上全部的任務(wù)由我自己來(lái)完成，半年的時(shí)間過(guò)的真的很快，在這里，我深深的體會(huì)到了“

18、班主任”這三個(gè)字背后的含義。 班主任并不只是每天按時(shí)按點(diǎn)的查班簽字;班主任并不只是每天上完課就可以安心的備下一節(jié)課;班主任并不是每天必需嚴(yán)峻的對(duì)待自己的同學(xué)。在我實(shí)習(xí)的半年里，我感覺(jué)班主任像一個(gè)螺絲釘，需要每天不停的旋轉(zhuǎn)。但有時(shí)候感覺(jué)班主任像一塊磚，那里需要就往那里搬。 總結(jié)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我不敢說(shuō)，我變成了一名優(yōu)秀的班主任，我也不敢說(shuō)我具備了做一名學(xué)校班主任全部的品質(zhì)。但我敢說(shuō)我對(duì)得起我的同學(xué)，我對(duì)得起我自己的良心。雖然在這個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)難以處理的大事，會(huì)遇到絞盡腦汁卻也想不出方法的時(shí)候，但正是這一次次的經(jīng)受，讓我不斷的學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，也讓我收獲了一份真誠(chéng)，一份友情，一份上進(jìn)。 下面簡(jiǎn)潔

19、介紹我的工作總結(jié)。 1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。 我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。 2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)溝通。 準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。只有和同學(xué)不斷的接觸，不斷的溝通，不僅能夠了解這個(gè)同學(xué)的基本狀況，還可以對(duì)全班同學(xué)的狀況了如手掌。更加促進(jìn)班級(jí)的管理。 3、

20、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。 我常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取樂(lè)觀作好合力訓(xùn)練工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。 回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想自己摸黑起床去看看那個(gè)同學(xué)又遲到了;回想自己每天晚上去查宿舍，就怕那個(gè)同學(xué)晚上出什么事;回想自己借別老師的電動(dòng)車(chē)載著生病的同學(xué)去打針;回想自己期中考試的時(shí)候取得的戰(zhàn)績(jī);回想我們一起在課余活動(dòng)中那絢爛的笑容;回想我們?cè)诟卸鞴?jié)那感動(dòng)的眼淚;回想我告知他們我將要離開(kāi)時(shí)，其次天上課時(shí)那以雙雙哭紅的雙眼;一份耕耘，一份收獲，在路上，我很平凡，但

21、是我收獲了一份宏大的感動(dòng)，這份感動(dòng)來(lái)自于我參與了第17期河北師范高校頂崗實(shí)習(xí)，并讓我擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。感謝這次經(jīng)受。感謝這份宏大的感動(dòng)。 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)6 一學(xué)期的見(jiàn)習(xí)班主任，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的熟悉，深刻地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)潔。見(jiàn)習(xí)期間，雖然布滿(mǎn)勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家共享一下過(guò)去一學(xué)期擔(dān)當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。 一、了解同學(xué)，溝通溝通 作為一個(gè)班主任，必需要了解班上的每一個(gè)同學(xué)，才能更好地管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的最初，我通過(guò)班主任了解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心

22、觀看等方式，來(lái)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還透過(guò)利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。 二、作好方案、繁而不亂 我利用教學(xué)空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推舉，制定了詳盡的工作方案。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不行猜測(cè)的問(wèn)題。 三、為人師表、樹(shù)立威信 班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心

23、理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了必需的打算潛力，也有了必需的看法。俗話說(shuō)：身教重于言教。我無(wú)論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)潛力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為同學(xué)為人的楷模，才能樹(shù)立起同學(xué)對(duì)自己的威信。 四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹(shù)立良好班風(fēng) 要做好同學(xué)各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的同學(xué)骨干力氣。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。我一到五班和七班，就著手了解班委狀況，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù)，對(duì)他們提出了自己的

24、要求，并表示了對(duì)他們的關(guān)懷與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤?shù)立班干部的威信，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干部的指揮，使班干部的工作順當(dāng)開(kāi)展。 五、敬重同學(xué)、貴在坦誠(chéng) 高中同學(xué)正處于一個(gè)漸漸成熟的階段，自尊心強(qiáng)，對(duì)四周的事物很敏感，簡(jiǎn)單受到損害，班主任就應(yīng)是同學(xué)人格和自尊的愛(ài)護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重、理解、友愛(ài)的氛圍，把愛(ài)護(hù)和敬重同學(xué)的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。 敬重同學(xué)的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班同學(xué)有些喜愛(ài)打籃球，有些喜愛(ài)唱歌，有些喜愛(ài)書(shū)法我就讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，培育他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。 見(jiàn)習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門(mén)

25、科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無(wú)一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛(ài)心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)7 金秋九月，走進(jìn)了某某某某中學(xué)，再那里，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月得實(shí)習(xí)，主要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，和訓(xùn)練調(diào)查實(shí)習(xí)等。本次實(shí)習(xí)使我得到很大得熬煉，1方面，再實(shí)習(xí)中我深感自我閱歷還不足，所以進(jìn)取地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另1方面，再為同學(xué)傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過(guò)中，我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民老師得職責(zé)和使命，下頭我就從這三個(gè)方面談1下我得收獲和體會(huì)。 一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)細(xì)心預(yù)備專(zhuān)心教學(xué) 教學(xué)工作

26、主要分為見(jiàn)習(xí)階段和實(shí)踐階段 見(jiàn)習(xí)長(zhǎng)真知，再見(jiàn)習(xí)經(jīng)過(guò)中，我首先熟識(shí)高1班級(jí)得教材進(jìn)而熟識(shí)其學(xué)問(wèn)體系，再此基礎(chǔ)上，再聽(tīng)指導(dǎo)老師和另外有閱歷得老師上課，學(xué)習(xí)好得教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師得教學(xué)風(fēng)采，聽(tīng)完課后自我再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自我能夠把握詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，融會(huì)貫穿;與此同時(shí)，我仔細(xì)批改作業(yè)，進(jìn)取輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟識(shí)同學(xué)得基本情景，把握同學(xué)得學(xué)情。 實(shí)踐長(zhǎng)才能，再聽(tīng)了1段時(shí)間課之后，便開(kāi)頭了全面實(shí)踐上課，古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。愛(ài)好是學(xué)習(xí)得老師，所以我再備課得時(shí)候，細(xì)心收集材料，預(yù)備與本堂課有關(guān)得趣味得課外學(xué)問(wèn)，再講化學(xué)反應(yīng)中得能量變化時(shí)，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景學(xué)問(wèn)，

27、配以幻燈片播放，激發(fā)同學(xué)得奇怪心，寓教與樂(lè);講到碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)，我向同學(xué)門(mén)展現(xiàn)了油條得圖片，從生活實(shí)物動(dòng)身，引領(lǐng)同學(xué)門(mén)將生活與化學(xué)學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合再1起，從而使他門(mén)產(chǎn)生探究化學(xué)得愛(ài)好。 此外，我覺(jué)得再教學(xué)經(jīng)過(guò)中，老師得感染力相當(dāng)重要，怎樣讓同學(xué)集中留意力?怎樣讓同學(xué)學(xué)習(xí)效率得到增加?活力和幽默，是得催化劑，熟悉到這1點(diǎn)，我就再自我得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，再講鈉與水得反應(yīng)得時(shí)候，我將其現(xiàn)象歸納為浮、熔、游、紅、鳴并諧音芙蓉、游鴻明與同學(xué)熟識(shí)得名人名字聯(lián)系起來(lái)，同學(xué)再快樂(lè)1笑得同時(shí)，也將學(xué)問(wèn)點(diǎn)記住了，有1次提問(wèn)同學(xué)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)回答得不完全正確，與是我問(wèn)道：您確定確定以及1定么?用大家熟知

28、得經(jīng)典搞笑得電視劇臺(tái)詞，帶活了課堂氣氛。 當(dāng)然，由與學(xué)問(wèn)積累稍欠缺，閱歷不足，再教學(xué)經(jīng)過(guò)中我也再不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改善，擇人之長(zhǎng)而學(xué)之，擇己不足而改之每次上課后經(jīng)過(guò)教學(xué)后小組互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)，我即時(shí)地總結(jié)自我，學(xué)習(xí)到很多東西。 二、仔細(xì)負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級(jí) 再班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新得團(tuán)體得時(shí)候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊急又興奮，可是，我要怎樣開(kāi)展工作，怎樣進(jìn)行管理呢? 我首先閱讀同學(xué)門(mén)得軍訓(xùn)日記和個(gè)人注冊(cè)信息，得到1個(gè)整體得初步得印象，并且有時(shí)間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時(shí)間，基本上將名字與我11映射后，我能夠簡(jiǎn)單地喊出同學(xué)得名字，與同學(xué)更簡(jiǎn)單溝通和溝通。 熟識(shí)班上

29、得同學(xué)之后，我與班干門(mén)再1起開(kāi)了會(huì)，明白班上得大致情景，為了更深化得明白同學(xué)門(mén)得思想動(dòng)態(tài)，我請(qǐng)每1位同學(xué)就班級(jí)管理和班上存再得問(wèn)題寫(xiě)下自我得看法和提議，之后，應(yīng)同學(xué)門(mén)得要求，再班委得幫助下，選出了班歌，設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等，并預(yù)備創(chuàng)辦屬與我門(mén)班得班報(bào)，將班報(bào)得版塊確定之后，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參加到其中，并特地開(kāi)拓1欄班級(jí)建設(shè)諫言給同學(xué)門(mén)供應(yīng)發(fā)言得機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)同學(xué)得心聲。 之后，我與幾位實(shí)習(xí)老師組織了班級(jí)間得三對(duì)三籃球賽，再競(jìng)賽中加強(qiáng)了班與班之間得聯(lián)系和班級(jí)內(nèi)部得凝聚力;并再班內(nèi)組織下棋競(jìng)賽等活動(dòng)，既豐富了同學(xué)門(mén)得課余生活，又進(jìn)1步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培育同學(xué)得團(tuán)體意識(shí)。 由與大家剛剛進(jìn)

30、入1個(gè)新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新團(tuán)體中，我便開(kāi)展了千里相聚，聚再(二)班得主題班會(huì)，讓同學(xué)門(mén)經(jīng)過(guò)詩(shī)歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個(gè)人與班級(jí)密不行分得關(guān)系，盡快地調(diào)整自我，跟上這個(gè)團(tuán)體得步伐;1段時(shí)間過(guò)后，針對(duì)班級(jí)紀(jì)律有所下降，尤其是午休紀(jì)律較差得情景，我開(kāi)展了評(píng)評(píng)自我與班干得主題班會(huì)，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，爭(zhēng)論經(jīng)過(guò)量化評(píng)定細(xì)則，并測(cè)評(píng)班干得表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了同學(xué)自覺(jué)性得重要性，而班規(guī)只是幫助措施，要求同學(xué)門(mén)以后自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，既使同學(xué)門(mén)遵守紀(jì)律得自覺(jué)性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用;月考過(guò)后，很多月考成果不幻想得同學(xué)都熟悉到學(xué)習(xí)方法得重要性，與是我開(kāi)展了為幻想插上翅膀

31、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)得主題班會(huì)，同學(xué)門(mén)相互溝通閱歷，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加;實(shí)習(xí)得最終1周，針對(duì)中同學(xué)追星得情景，我又開(kāi)展了中同學(xué)追星利與弊得辯論會(huì)，同學(xué)門(mén)再您來(lái)我往，唇槍舌劍之中達(dá)成了共識(shí)適度、正確地追星。 總之，一路走來(lái)，一路收獲，再這個(gè)經(jīng)過(guò)中，我始終讓自我作到專(zhuān)心、虛心、真心，專(zhuān)心地進(jìn)行實(shí)習(xí)和管理，虛心向班主任和另外實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對(duì)待同學(xué)，當(dāng)然，管理好1個(gè)班，這是1門(mén)很深?yuàn)W得藝術(shù)，所以，吾將上下而求索，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。 三、有所作才有所為，有所思才有所獲實(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練調(diào)查 有了教學(xué)和班主任得實(shí)戰(zhàn)閱歷，我發(fā)覺(jué)了同學(xué)中存再得1些迷惑和問(wèn)題，與是打算對(duì)溫江中學(xué)高1班級(jí)得訓(xùn)練

32、現(xiàn)狀進(jìn)行明白調(diào)查，并針對(duì)性地對(duì)高1班級(jí)再校老師和同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)訪問(wèn)了同學(xué)家長(zhǎng)，以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生供應(yīng)1些參考，并真正得明白訓(xùn)練中存再得詳細(xì)問(wèn)題，期望將來(lái)能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行更深化得討論。 再這短短兩個(gè)月得實(shí)習(xí)中，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)得結(jié)合，從而發(fā)覺(jué)自我得不足，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益非淺。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，也讓我深感傳道、授業(yè)、解惑是1件任重而道遠(yuǎn)得事情，需要我門(mén)每1個(gè)喜愛(ài)訓(xùn)練得人門(mén)共同努力和奮斗。 初為人師，許多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說(shuō)，剛剛踏上講臺(tái)，不懂得原先老師要這樣介紹自我，原先介紹自我不單單是為了讓同學(xué)了解自我，更應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)樹(shù)立最初的威信。剛剛開(kāi)頭的時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)比較溫順，不夠嚴(yán)峻

33、，同學(xué)把我當(dāng)透亮的，站在講臺(tái)上，下頭還是亂哄哄的，之后漸漸的進(jìn)入主角之后，把軟綿綿的笑容換上，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，才開(kāi)頭有了一個(gè)班主任的威武;作為一個(gè)班主任，愛(ài)心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)8 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六(4)班的見(jiàn)習(xí)班主任工作，在這短短的一年工作?學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里，我學(xué)到了許多的東西，這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的關(guān)心。在班主任施老師的關(guān)懷和關(guān)心下，我仔細(xì)做好每一個(gè)工作，對(duì)待同學(xué)不敢有絲毫馬虎，真正的做到相互關(guān)懷、相互關(guān)心。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何管理好一個(gè)班級(jí)，并關(guān)心這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好

34、的班風(fēng)。我想從幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期見(jiàn)習(xí)班主任各個(gè)方面的表現(xiàn)： 一、作好方案，繁而不亂 班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定方案的重要性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不行猜測(cè)的問(wèn)題。因此，在開(kāi)展班主任工作之前，在施老師的關(guān)心下做好本學(xué)年的工作方案。 二、抓好常規(guī)工作 我作為見(jiàn)習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來(lái)學(xué)校督促同

35、學(xué)進(jìn)行早讀;準(zhǔn)時(shí)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)樂(lè)觀協(xié)作班主任工作;自習(xí)時(shí)間能班主任管理班級(jí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)課與中午的讀報(bào)課時(shí)間也能樂(lè)觀參加到班級(jí)的各項(xiàng)工作中去。除了以上幾個(gè)“必到”之外我還樂(lè)觀了解班級(jí)同學(xué)的相關(guān)狀況，走到同學(xué)中間，和他們談心溝通。 三、詳細(xì)工作 1、德育方面： 做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會(huì)課是德育工作的主陣地，我能樂(lè)觀參與班級(jí)中開(kāi)展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面熟悉到許多同學(xué)，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學(xué)習(xí)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，這使我對(duì)孩子們有更加全面的熟悉。要走進(jìn)同學(xué)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的溝通賽過(guò)一切!

36、平常更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育訓(xùn)練。 2、學(xué)習(xí)方面： 作為見(jiàn)習(xí)班主任，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況也是特別重要的，我在施老師那里學(xué)到了特別重要的一點(diǎn)：相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。在班級(jí)中不乏有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)懶散，施老師運(yùn)用集體的力氣來(lái)感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說(shuō)教?？傊诎嗉?jí)管理方面：我作為六(4)班的見(jiàn)習(xí)班主任，在班主任施老師的帶領(lǐng)下，能樂(lè)觀協(xié)作班級(jí)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，關(guān)懷班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還樂(lè)觀開(kāi)展主題班會(huì)。在各類(lèi)活動(dòng)中，我時(shí)刻注意向老班主任學(xué)習(xí)，平常認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái);課余還樂(lè)觀看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書(shū)籍，在思維共振中不斷進(jìn)步。 3、衛(wèi)生方面： 施老師是一

37、個(gè)工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促同學(xué)仔細(xì)樂(lè)觀的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說(shuō)當(dāng)面對(duì)班中有同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)做值日，她沒(méi)有嚴(yán)峻的批判，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給同學(xué)示范，給他們最好的榜樣，我想在實(shí)施班級(jí)各項(xiàng)制度時(shí)，不僅要有相關(guān)的班級(jí)班規(guī)，而且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛(wèi)生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明，細(xì)心認(rèn)真”，教同學(xué)如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。 4、家校聯(lián)系： 樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我協(xié)作施老師，以多種方式與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，把同學(xué)在校狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也介紹同學(xué)在家里的表現(xiàn)，共同商討轉(zhuǎn)變同學(xué)不良習(xí)慣的策略，努力的培育好每一位同學(xué)。 以上便是這一年來(lái)，我

38、在見(jiàn)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在訓(xùn)練管理同學(xué)上有時(shí)會(huì)有些心情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛(ài)心，有力量”的好老師。努力在今后的工作中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，學(xué)會(huì)做一名稱(chēng)職的班主任，爭(zhēng)取取得輝煌的成果。 見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)9 實(shí)習(xí)期間，除了日常的教學(xué)活動(dòng)外，我還擔(dān)當(dāng)八班級(jí)一班的助理班主任，幫助該辦的班主任進(jìn)行班級(jí)管理。作為實(shí)習(xí)生，我與同學(xué)們之間的年齡差距小，課下同學(xué)們都把我當(dāng)成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負(fù)責(zé)同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作。 一個(gè)健康的同學(xué)，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要

39、。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的同學(xué)，心理輔導(dǎo)尤為需要。八班級(jí)，正是青春叛逆期，自我意識(shí)覺(jué)醒，面對(duì)人生意義、兩性問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題等諸多問(wèn)題，同學(xué)的心理問(wèn)題尤為突出。我依據(jù)同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中的諸多問(wèn)題，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手。 首先，深化同學(xué)之中，消退同學(xué)與老師之間的隔閡感，讓他們打快樂(lè)扉。在休息時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找同學(xué)進(jìn)行溝通，在溝通的過(guò)程中去發(fā)覺(jué)他們的心理問(wèn)題。如李一鳴同同學(xué)上課總是走思，搞小動(dòng)作，我課下找她談天，發(fā)覺(jué)了她上課走思的緣由，由于家中對(duì)她的學(xué)業(yè)不是很重視，而且告知她考不上學(xué)就回去開(kāi)個(gè)店，而她感覺(jué)現(xiàn)在高校畢業(yè)也不好找工作，所以不想連續(xù)升學(xué)，了解到這一狀況后，我耐心的對(duì)她講解上學(xué)

40、的必要性和重要性，而且她的成果很不錯(cuò)，升學(xué)應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有問(wèn)題的，鼓舞她好好學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)豐富自己，經(jīng)過(guò)一番深化的談天，再上課時(shí)，她就不再走神了。而且其中考試考了班級(jí)第十七名。 其次，我會(huì)通過(guò)同學(xué)每周的周記了解他們的心理狀況，同學(xué)在周記中會(huì)寫(xiě)一些最近的苦惱，會(huì)想我問(wèn)一些問(wèn)題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語(yǔ)，怎樣處理好人際關(guān)，怎樣處理好主科副科的關(guān)系等，有些問(wèn)題我直接在周記上賜予答復(fù)。有些通性的問(wèn)題我則會(huì)通過(guò)其他的途徑賜予答復(fù)。通過(guò)周記這個(gè)_臺(tái)，同學(xué)一些小的心理問(wèn)題也就能夠得到很好的解決，我和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)了心與心的溝通。 除此之外，我還會(huì)定期的開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，達(dá)到訓(xùn)練的目的。針對(duì)農(nóng)村孩子普遍對(duì)將來(lái)比較迷茫的這一狀況，我開(kāi)展了暢想將來(lái)的主題班會(huì)，關(guān)心同學(xué)分析，作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的優(yōu)點(diǎn)和弊端，關(guān)心他們依據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過(guò)這次班會(huì)，一些同學(xué)對(duì)于自己的的人生境況大致有了一個(gè)定位，有些同同學(xué)則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向。針對(duì)中同學(xué)早戀的問(wèn)題，我開(kāi)展了一首歌班會(huì)，即以李琛的窗外引入，通過(guò)讓同學(xué)分析歌詞，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索，使同學(xué)意識(shí)到愛(ài)情是需要責(zé)任需要付出的，愛(ài)是不能輕易說(shuō)出口的，進(jìn)而讓同