01卷-2021年中考語文全新仿真模擬試題(全國通用)

1、 中考全新真模擬試題一）一積與用共 28 分）1下列詞語中加點字的注音，都正確的一項是（ 分）A粗獷（ng） 攢（） 佇立（） 恍然大悟hung）B整宿x） 給（） 勉強（） 拈輕怕重ninC腦髓su） 亢（kng 亮（zhng 刨根問底（po）D秕谷（） 稱（chn 河（xio） 參差不齊（chn）1B 【解析】佇立（）C锃（zng）D參不齊（n）2下列詞語中沒有錯別字的一是（ 分A妥帖 脈 鴻宴 披星帶月 人世故B針砭 誆 座銘 義憤填膺 鞭入里C寒暄 驚 天氣 惟妙惟肖 大徑庭D彷徨 祈 元節(jié) 陰謀詭計 世桃源2 【析A帶戴 C喧 霄宵3默寫古詩文中的名句名篇 ）（1）補寫出下列名句中的

2、上句下句。_，樹前頭萬木春禹酬樂天揚州初逢席上見贈_，北望，射天狼軾江城子密州出獵了卻君王天下事，_棄破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之不畏浮云遮望眼，_安登飛來峰婦姑荷簞食，_居觀刈麥面對被無情的秋風掃蕩殆盡殘葉，詞人不禁“寂寞”情生的句子是_（2）默寫范仲淹漁家做秋思的下片_，_。_，_。_3（1）沉舟側(cè)畔千帆過；挽雕弓如滿月；贏得生前身后名；自緣身在最高層；童稚攜壺漿；寂寞梧桐深院鎖清秋（每空 分）（2濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計；羌管悠悠霜滿地；人不 寐；將軍白發(fā)征夫淚 （ 2 分4名著閱讀選一題作答）（1滸中有幾處與虎相斗的情節(jié)，請下面選項中任選一個，簡述相關(guān)故事情節(jié)并分析打者形象。 武松

3、打虎 逵沂嶺四虎（2一部小說的題目往往別有意可作為窺視小說內(nèi)容的一個窗口可理解小說主題的把鑰匙。 下面兩部名著，請任選一部，結(jié)合小說內(nèi)容，對小說題目進行分析解讀。西游記 格列佛游4）例 1 武路過景陽岡，遇到一只老虎，那老虎又饑又渴，撲向又醉又困的武松，武一驚，酒也嚇醒了。他一閃，先躲過大老虎，接著拳腳相加，幾番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎。事極力描寫老虎的威猛異常和武松能夠臨危不懼，赤手空拳打死吃過好多人的龐然大物，渲染武松的神與勇力，表現(xiàn)武松的勇敢剛強的英雄形象。示例 2 李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴，李逵趕緊四處找水，回來時發(fā)現(xiàn)母親不見了。李逵趕緊四處尋找，終于在老虎洞旁

4、，發(fā)現(xiàn)了老娘的殘軀。李大怒，一連殺了洞中的大小四只老虎。寫李逵怒殺四虎，既寫出李逵脾氣火爆、性格魯莽的一面，有表了他孝順 勇猛的一面。（2）示例：西游記這部篇章回小說主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人從東土大唐，一路西行，到西天求取真經(jīng)故事。途經(jīng)多個國家和地方，見聞不同的風土人情、山川形勝唐僧師徒一路上風餐露宿經(jīng)十一難一路降妖伏,九九歸,終在西天見到了如來佛祖回真格列佛游記以里梅爾格佛船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。自述他數(shù)次航海遇險，漂流到小國，大人國，飛島國和慧骃國幾個童話式國家的遭遇和見聞。格列佛每到一個國度，都受到不同的待遇耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都做了細致的描繪，

5、使人有身臨其境之感。通過這種幻想旅行的式來影射 現(xiàn)實，反映了 18 世前半期英國的社會矛盾，批判了當時英國統(tǒng)治集團的腐朽和罪惡。5在下面一段文字的橫線處補恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫 分人們遇到障礙， 、 。但我認為兩種辦法都有其弊端。為什么呢？要繞過障礙，你就要走彎路，走彎路你就得延誤抵達目的地的時間；要摧毀障礙，你就得與障進行一場斗爭，無論你是勝者還是敗者，都會給你帶來不可估量的損失和傷害。消除障礙最好的辦法，是去鏟平 它、摧毀它，而是去接納它、包容它。5示例：要么繞過障礙要摧毀障礙（一句 分， 4 ）6閱讀下面材料，按要求答題 8 ）材料一高速鐵路由于在全封閉環(huán)境中自動化己運行，

6、又有一系列完善的安全保障系統(tǒng)，所以其安全程是任 何交通工具無法比擬的。高速鐵路問世 35 年以，在改建線上幾乎從未發(fā)生事故。材料二高鐵時代除了引領(lǐng)各個高鐵產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必然還會推動房地產(chǎn)、旅游、商業(yè)、物流業(yè)、金融、樂等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加速區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)格局變革?？傮w而言，高鐵能夠有效地縮小區(qū)域間的經(jīng)差距，為 各個相關(guān)企業(yè)迎來發(fā)展曙光。材料三中國高速鐵路徽標（1閱讀材料一和材料二，寫探究結(jié)果 分（2）隨著鐵路的發(fā)展，大大小的高鐵站建立，越來越多的人選擇高鐵出行。請你就怎樣維護高鐵站的環(huán) 境提出兩點建議 分）（3請介紹材料三徽標的畫面容，并揭示其寓意時意要素齊全，順序合理70 字右4 分）6）鐵除了

7、速度快，還有高的安全性，高鐵的發(fā)展加速了區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)格局變革對可。 2 分（2示例：加大對高鐵站的掃力度。在候車室等地增加分類垃圾箱的數(shù)量。貼警示標語，提醒旅客維護環(huán)境。對破壞環(huán)境情節(jié)較為嚴重者予嚴厲處罰思對即可任寫出兩點即可一點 ， 共 2 分（3徽標有兩部分組成，右邊文字，右下方是“中國鐵路高鐵”的中英文書寫，右上是其大寫縮寫字母“CRH邊圖案，是由五條色漸變的的線條，其中第一個線條彎曲成字母“ C成一外圓內(nèi)方的圖形 分）意：采用抽象的火車頭圖形”藍色漸變的的線條，突出了鐵道行業(yè)；車的五個線條，既代表著速度，又體現(xiàn)出規(guī)范。象征著不斷發(fā)展，勇往直前；圖案中間的圖形外圓內(nèi)方寓意著鐵路運輸“對

8、內(nèi)管理要方正，對外服務(wù)要周全”的經(jīng)營理念；同時其形如盾，有著保護的含義，且起到突 出整個標志的作用思對即。任意寫出兩點即可，一點 分， 2 分二現(xiàn)文讀共 分）（）讀文完 7 題共 16 分）我那“以為是”的親父親出生在一個不甚繁華小鎮(zhèn)，可也是四里八村逢年過節(jié)最熱鬧的一個地兒，人情味兒特濃祖父母是鎮(zhèn)里平凡的莊稼人，兩間土屋，幾畝水地，養(yǎng)活著一家子。父親排行老小，有一個姐姐和個哥哥。大伯名喚“圓平里輩們便順著叫父親“二平去年春天，我才從祖母口中得知，父親真正的小名是“zhen”，至于哪個zhen不得而知?？傊?，得知的那一刻，我不禁喜歡上了這個調(diào)奢華 有內(nèi)涵的名字!祖母說父親從小都比較聽話，頂多算個

9、炕頭大王，窩里橫。大伯年長父親兩歲，可是年幼的親卻理直氣壯地要求大伯喊自己“哥哥說是一，我是二，二比一大，所以你得喊我哥!祖母說，最后大伯喊了，我父親可神氣壞了。我想象著一個穿著的大棉褲的小孩盤坐在炕頭的一摞子上，即 便補丁套補丁，卻也一副牛氣哄哄、振振有詞的神態(tài)。還有一次，祖母帶著父親上大街，父親想吃餅，祖母就用攢的生活費偷偷給父親買了一個糖，并叮囑說給買餅這件事千萬不能告訴你哥和你!”父親一個勁兒地點頭，像搗蒜似的答應(yīng)。等回到家，父親見了哥哥姐姐，就奶聲奶氣地交代說給我買餅”伯和姑姑的整個世界都崩了我幻想著前一秒還吃的津津有味、狼吞虎咽的迷你父親，后一秒一抹嘴巴，一本正經(jīng)地胡說八的認真樣

10、兒。為了安撫炸了鍋的大伯和姑姑，祖母又上街了80 年代 90 年代，父親儼然是引領(lǐng)小鎮(zhèn)潮流的小伙兒。那時父親的身上也一定閃耀著光芒這份光芒是個性也是氣場，是不羈也是大丈夫，最后全部撒在了母親的心上。母親是父親的初戀，了家庭的父親，更是意氣風發(fā)，渾身仿佛有使不完的勁兒，他舍不得母親工作，就卷起鋪蓋外出打工，口養(yǎng)家。90 年代是父親人生轉(zhuǎn)折的開始吧！我時?；孟氘敃r的父母是怎樣面對我的到來，期待或是憂？那時計劃生育政策雷厲風行，我的“去留”足以讓所有人焦頭爛額。當時母親還很虛弱，照顧子的外祖母和姑姑都不吱聲，兩歲大的長姐坐在我的身邊，警惕著陌生的客人，小短腿左一腳右一腳地著，不允許他們靠近襁褓里的我

11、。父親當時只是弓著背坐在低矮的門檻上，垂著頭，皺著眉，瞇著眼，根一根地抽著煙，煙灰彈了一地。直到抽完最后一只煙，父親將煙頭死死地擰在地上，折斷的煙頭在地留下一團黑送人了”有人都一臉愕，緘默不語，父親沒有抬頭，撂下一句話，便起身走開，獨獨留下單薄的背影漸行漸遠。父親用“自以為是”的決定，在內(nèi)心的矛盾掙扎中筑起一道守護子女的堡。他準備好鄙棄所有擔憂，接受我的存在，同時也接受未來生活可能遇到的一切?，F(xiàn)在的我沒有為人父，沒有辦法感同身受，但是父親對我的憐愛和我對父親敬愛，在我的整個生命中都會交融，像一顆火種埋在我的 心里，給我溫暖，也讓我沸騰。從此，我有了屬于這個家庭的唯一的名字轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。小升初那年，我考

12、上了大同大學附屬初中。母親在村里的面粉廠做著12 工的活兒，貼補家用，根本沒有閑暇幫我準備住宿需要的床墊和被褥。眼瞅著要開學了，父親翻出來家里僅有的一張又又土的海綿墊子，上面有被老鼠咬的破洞和老鼠的屎尿味兒。父親就像是變身為“田螺小子烘的綿墊清洗晾曬后，按照大概的學生床的大小，剪去多余的邊角，再用這些邊角剪了幾塊“補丁了老鼠啃的破洞，簡單地縫合后，用家里閑置的被罩包起來，就這樣，我學習生涯的第一個床墊做好了沒有污漬，沒有異味，也沒有破舊，取而代之的是包含濃濃父愛的溫情。幾天后，父親騎著摩托車，載著，馱著鋪蓋和生活用品，來到學校。妥帖地安排好起居后，父親張望了一下，說在舍吧，爸走，有啥事給家里打

13、電話!”我點了點頭，親就離開了。隔著窗戶，我看著父親佝僂著背，騎上摩托車，駛出了附中不起眼的鐵大門。我極目眺望著父親離去的背影，偷偷地擦著淚痕。后來學習朱自清先生的影一文更是覺得那是天下所有父親的縮影。而我的父親用結(jié)實的肩膀挑著家庭，擔起羈絆，向著父親自以為是” 的美好未來一步一步地走著。 父你太自以為是了你用簡短的四個字給了我唯一且溫暖的歸屬扛了已知與未知的;父親，你就像我們生命的擺渡人，從不停歇地將我們送到更高更遠的地方。父親，你含蓄，深，不善言語，雖然沒有給我們愛的告白，卻與母親一同搭起愛的小屋，給予我們源源不斷的愛的養(yǎng)分，潤我們成 長。父親，我們不知道的太多太多，你，太自以為是!分 7

14、我以為二比一大，所以排行二就可以做哥哥；我以為聽從母親的話說了“大實話”后，大家就不知道我吃了糖餅；我以為憑借英俊瀟灑，就能在四里八村呼風喚雨，但遇到她便開始了安穩(wěn)的一生我以為只 要我擔起家庭的羈絆，守護家人，就會有美好的生活?！窘馕觥勘绢}考查對文中事件的概括。解答此類題要充分的了解全文，然后用簡潔的語言概括件即可。文中主要講了父親從小到大的一系列事件。小時候認為自己可以做哥哥；瞞著家人吃糖餅；父追求時尚 潮流，認為可以稱霸全村，但卻遇見母親開始安定下來；送我去上學；8文章第二段、第三段通過“”的想象，生動形象地刻畫了父親兒時當上“哥哥家吃糖餅的 狀態(tài)，表現(xiàn)了父親的“自以為是應(yīng)文章主題?！窘馕?/p>

15、】本題考查寫作手法的理解與分析。通過想象出來的畫面，式人物刻畫更生動形象。9示例一語句中運用“垂動，寫出了 父親的為難以及作 出決定時的堅決。示例二本話運用了神態(tài)、動作和語言描寫頭，皺著眉，瞇著眼”寫出了父親思考我”去留時的愁苦、為難根一了一地”寫出了父親思考的時間久死擰在地上寫出父 親做決定時的堅決。【解析】本題考查句子的賞析。賞析句子可以從詞語角度、描寫方法、修辭手法等角度來賞析本題限定 了詞語運用和描寫方法兩個角度，可根據(jù)文章內(nèi)容進行分析。10“自以為是”原指總以為自是對的，形容主觀，不虛心 。在里指兒時用自己的想法思考問題，成 為“哥哥守秘密；成家后自己的決定和行動守護家人，接收生活中

16、遇到的一切?！窘馕觥勘绢}考查對詞語的理解與賞析。解答此類題首先要對詞語本身含義進行解答，然后結(jié)文章內(nèi)容解答其蘊含的意義以是在這里是貶義褒用，通過一系列事件表現(xiàn)了父親兒時調(diào)皮、成家為了家 庭擔負重任的特征。（二）讀下文，完 題（ 12 分善讀“無字之書”三國演義里有一段感人肺腑的故事諸葛亮揮淚斬馬謖。諸葛亮為什么要斬馬謖，所看過 書的人都知道，因為馬謖丟了街亭?！笆Ы滞ぁ迸c“斬馬謖”的故事描寫在小說中的第九十五回和第九十六回：魏將司馬懿擊滅達后，魏明帝命其為都督，以張郃為先鋒，出兵街亭抵御蜀軍。諸葛亮命馬謖為主將，以王平為副將統(tǒng)帥兩萬五千人馬鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭。馬謖剛愎自用，無視諸葛亮的囑咐，拒絕

17、王平的勸阻生搬兵法，兵山上。經(jīng)王平再三堅持，才分其五千兵馬在山西下一小寨。結(jié)果司馬懿帶兵殺來，命張郃阻擊王平，率大軍圍困馬謖于山上，斷其汲道，遂馬謖大敗于街亭。馬謖深知由于自己生搬硬套兵法，從而導(dǎo)致街失守，自 縛于諸葛亮帳前，于是便有了這段可歌可泣的故事，才有了后面的千古絕唱“空城計通過這段故事，我們在感嘆諸葛亮賞罰分明，用于自責等的優(yōu)秀品格的同時，更領(lǐng)悟到：不要苦 讀“有字之書要學“無之書馬謖曾深得諸葛亮的器重，可謂“飽讀兵書認是“知識豐富謀的將領(lǐng)，但于他缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，這些死的知識救不活將士們，結(jié)果釀成了街亭失守的悲劇。這就說明，有了識并不等同于有了與之相應(yīng)的能力，而要想運用這些知識還需一味

18、催化劑，那就是學以致用。這樣才能“死書” 讀成“活書到“知行合一就需要我們善讀“無字之書通過閱讀“有字之書以習前人積累的知識，可以學習前人創(chuàng)造的知識，并從中取得借鑒避免自己走岔道、走彎;通過“無字之書”可以了解現(xiàn)實，可以認識世界，可以把握當下，從而開未來。古人曰萬卷書，行萬里說人要有一定的知識儲備，輔之以實踐，達到理論與實踐結(jié) 合的境界。但讀懂“無字之書”并非易事，必須獨具慧眼留心，時時在意般來說字書充斥于生活瑣事中，人們對此司空見慣了，若不付出心血還真無法從中獲得“珍寶那善觀察、總 結(jié)、思考的人，才能于平凡之中捕獲其奇特之韻味。亮劍電視劇中的李云龍，窮苦人家出身，在血與火的生死考驗和槍林彈雨

19、的洗禮下，逐成長為戰(zhàn)場上的一員虎將。尤其是這樣一個鏡頭，讓人匪夷所思：在日軍調(diào)查李云龍的資料時，日問哪所軍校畢業(yè)的黃埔前五期還國外哪所知名軍事大?而回答卻是一個普普通通的農(nóng)民難出， 李云龍正是這樣一個讀懂了“無字之書”的有心人?！盁o字之書”是通過實踐檢驗得到的智慧之書，其價值遠遠比“有字之書”大得多。這種書既有理性的思索，更有實踐的積累，是理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。正如一位哲人所說的那樣，讀“字之書” 須上正規(guī)大學，讀“無字之書”則要進“社會大學“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行書而不唯書，把“有字之書”與“無字之書”進行合， 刻苦鉆研，知行合一，那么離成功還會遠?（作者，作者：鄧偉超。有刪改）1

20、1本的中心論點是什么？ 分）12第段運用了哪種論證方法？有什么作用？ 分）13請本文第段后面再補充一個反面的例子 分）11（4 分）善讀“無字之書”12例論證。列舉李云龍的例，具體有力的論證了“無字之書”是通過實踐檢驗得到的智之書，其價值遠遠比“有字之書”大得多（或只有那些善于觀察、總結(jié)、思考的人，才能于平凡之中捕其奇特之 韻味看證方法 2 分，作用 2 分共 分13 分示例：戰(zhàn)國時期趙括，熟讀兵書，但缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，沒有戰(zhàn)場閱歷，不懂得靈活應(yīng)，結(jié)果在 長平之戰(zhàn)中慘敗，落得紙上談兵的笑話。三古文讀共 14 分閱下兩語，成 1417 題共 10 分（一）三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，

21、隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御，不 以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰峽 巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳（酈道元三峽（二）游白水書過紹圣元年十月十二日，幼子過游白水佛跡，浴于湯，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，北，有懸水百仞，山八九折，折處為潭，深者磓石五，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。際有巨人 跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒火，甚俛仰，度數(shù)谷。至江上月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復(fù)與飲酒， 食馀甘煮菜，顧影頹然，不復(fù)甚寐，書以付過。東坡記。（作者：蘇軾）【注釋】白水：山名，在今廣東博羅縣東北。紹圣元年：即 1094 年。圣，北宋哲宗的年號。幼子過：蘇軾的第三子蘇過。湯池：即湯泉。據(jù)宋人記載，佛跡院中有相距很近的二泉，東湯泉，水熱，西為雪如泉，水涼。懸水：瀑布。仞：古時以八尺或七尺為一仞。折：這里是彎轉(zhuǎn)的思。磓 ：作“縋繩拴人或物放下去。14下面句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（ 分）A自非亭午夜分，不見月。 曦日光，這里指太陽。B雖奔御風，不以疾也。C清榮峻茂，良多趣味。 D復(fù)