2022年九年級語文下冊第五單元18天下第一樓節(jié)選習(xí)題課件新人教版

1、第五單元18天下第一樓(節(jié)選)主題解說 本文講述了民國初年北京一家名叫福聚德的烤鴨店里發(fā)生的故事,揭示了“一個人干,八個人拆”的現(xiàn)象,暗示了福聚德即將由盛轉(zhuǎn)褻的命運(yùn)，深刻批判了當(dāng)時社會的腐朽和黑暗。分析人物形象分析人物形象可從以下幾個方面入手：(1)從人物描寫方法(肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫)入手。(2)從側(cè)面描寫入手。側(cè)面描寫，簡單地說，就是通過其他人物的言行，間接表現(xiàn)主人公的形象。(3)從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。有些作品塑造多個人物形象，分析某一人物形象時，可從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。(4)從典型事例入手。典型事例往往從不同方面反映出人物的性格特點。(5)

2、從作者的評價入手。作者對人物的評價能直接反映人物的性格特點。1.給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字?；献?)怯懦()忌諱() 罵罵咧咧()拾duo() 偵j()do()蛋 咬牙du()腳凄cn() d()拉另請高mn() 喜zhn()子hunqihuli掇緝搗跺慘耷明幛2.下列詞語書寫完全正確的一項是()A.鼎勝窩囊冤枉達(dá)官顯貴B.喧嘩衣襟侍候商賈名流C.標(biāo)致隸屬能耐珠聯(lián)壁合D.規(guī)矩憋悶麻利百年好和【解析】A.勝(盛)；C.壁(璧)；D.和(合)。B3.給下列句子中的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(填字母)(1)北京頤和園七百多米的長廊，_(A.雕梁畫棟B.巧奪天工)，并且?guī)浊Х媰?nèi)容各異，簡直美不勝收

3、。(2)幾個孩子把房間搞得一塌糊涂，我_(A.拾掇B.整治)了大半天才恢復(fù)了整潔的原貌。AA4.下面語段中兩個畫線句有語病，請將修改意見寫在橫線上。在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實踐的過程中，很多家長努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，語言表達(dá)能力和表演水平得到改善。看來，家長們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。_句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會”；句應(yīng)將“改善”改為“提高”。5.下列對戲劇有關(guān)知識的表述不正確的一項是()A.戲劇是通過演員表演故事來反映社會生活中種種沖突的藝術(shù)。它是以塑造人物為中心，包括繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等的綜合藝術(shù)。B.戲劇文學(xué)，就是指劇本。欣賞戲劇文學(xué)，

4、就是欣賞劇本。C.矛盾沖突是戲劇的生命。戲劇的矛盾沖突，實際上就是人物性格的沖突。D.戲劇的語言包括人物臺詞和舞臺說明。舞臺說明包括對話、獨白、旁白等，是人物心理、動作的外現(xiàn)。E.戲劇按矛盾沖突可分為喜劇、悲劇、正劇三種；按表演可分為話劇、歌劇、舞劇等；按時間可分為現(xiàn)代劇、歷史?。话慈萘靠煞譃槎嗄粍『酮毮粍?。D【解析】舞臺說明包括劇中人物表演，劇情發(fā)生的時間、地點，人物的服裝，所需的道具，布景以及人物的表情、動作、上下場等。6.(2019鎮(zhèn)江)根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧?月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一場突發(fā)大火中轟烈倒塌。16日，法國消防部門宣布，巴黎圣母院大火已經(jīng)全部撲滅，目

5、前進(jìn)入調(diào)查和損失評估階段。巴黎圣母院是法國最具代表性的文物古跡和世界遺產(chǎn)之一，這場大火在令法國陷入悲痛的同時，再次為全世界敲響了文物保護(hù)的警鐘。(摘自2019年4月17日人民日報)【材料二】可惜圣母院，可惜圓明園，文化不應(yīng)該這樣毀滅，更不應(yīng)該人為踐踏。每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫。衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承。(摘自2019年4月16日圓明園遺址公園官方微博)【材料三】在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人

6、類的。(摘自雨果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信)(1)巴黎圣母院大火引發(fā)了怎樣的反響？_(2)被雨果稱為“世界奇跡”的圓明園遭到“人為踐踏”，具體指什么事件？_法國人悲痛；中國人為之惋惜；敲響文物保護(hù)的警鐘。(意思對即可)英法聯(lián)軍火燒(或洗劫)圓明園。(意思對即可)(3)根據(jù)材料，說說為什么要保護(hù)文物古跡。_每件文物都是文化的象征；文物古跡是人類(或各國人民、全世界)共同的財富(或?qū)氋F遺產(chǎn)、瑰寶、結(jié)晶)。(意思對即可)(2019株洲)黃師傅祁和山鑄造車間是全廠最苦最臟最累的地方，除了幾個行政人員和老黃，其余的全是臨時工。黃師傅五十出頭，膀大腰圓，話少卻幽默，他出身冶煉世家，手藝呱呱叫。有幾

7、家私人老板想高薪挖他去全面負(fù)責(zé)，都被他一口回絕。別人替他可惜，說他跟錢作對。老黃說，我是屬狗的，不嫌家貧。廠領(lǐng)導(dǎo)幾次安排人跟老黃學(xué)手藝，都被拒絕。兩年前，鑄造車間李主任想讓侄子跟老黃學(xué)兩招。他特意請老黃上飯店，叫侄子敬拜師酒。老黃說，敬酒可以，但不是拜師酒。我們有緣沒分。李主任說，之前你怕教會同事?lián)屇泔埻?，沒了地位。我侄子又不是廠里的，他學(xué)成了就到別的地方上班。老黃仍然不點頭。裝配車間張健舉報車間主任張胖子領(lǐng)空餉，廠長很生氣，免了張胖子的官職，讓他繼續(xù)去做車工。又從精工車間調(diào)一個副主任接張胖子的班，新主任一定要張健滾蛋，否則不上任。精工車間也不要張健，廠領(lǐng)導(dǎo)只得叫張健到鑄造車間報到。李主任安排

8、張健做整形工，這個工種是鑄造車間最臟最苦的。第三天，老黃找李主任，讓張健跟著他。老黃說：“我現(xiàn)在歲數(shù)大了，需要有個人打打下手?！碧岬竭@件事，李主任就有些惱火，語氣忍不住重起來：“以前你怎么一直不肯要？”老黃笑了笑，說：“以前我逞能，覺得自己身強(qiáng)力壯不需要幫手?？墒菤q月不饒人，不服不行。”鑄造車間全靠老黃撐著，得罪不起。雖然不太情愿，李主任也只得同意。不過，他讓老黃叫張健以后注意點，不要亂管閑事。老黃說，我會讓他注意的，他又不是小孩子，不可能再犯亂說的毛病。張健不抽煙，但買了兩包煙在車間里挨個敬了一圈。老黃說，大家都是一個廠的，論裝配產(chǎn)品，我們還喊你師傅呢。他們喊我老黃，你跟他們一樣也喊老黃吧。

9、張健心里暖暖的，仍一口一個黃師傅。配料是鑄造車間最輕松卻最有技術(shù)含量的工種。這種活不能完全依賴生搬硬套，很多時候得靠操作者豐富的臨場經(jīng)驗。黃師傅不僅教張健如何配料，還講解鑄造的全部要領(lǐng)。黃師傅說，技術(shù)全面將來不在這個廠也餓不死。對此，張健深有體會，更加用心去學(xué)。兩年一眨眼過去了，張健在鑄造車間也能獨當(dāng)一面。但廠里的形勢一天不如一天，常常去了沒活干，很多人開始自謀生路。第三年春天，廠子終于支撐不住，宣布破產(chǎn)倒閉，所有人下崗。老黃在廠門口站了很久，嘆著氣離開。那些老板聞訊而來。老黃說，我要帶上鑄造車間所有的弟兄，你們誰能做到，我就跟誰走。至于工資，跟他們差不多就行。一個工廠規(guī)模較大的老板說，沒問題

10、。我的廠剛開門，正好需要人，也省得招工了。黃師傅你怎么能跟他們一樣，工資我心里有數(shù)。不久，老黃把張健推薦給另一家鑄造廠。張健一去，老板就委以重任，讓他負(fù)責(zé)技術(shù)，工資是原來的三倍。一天，張健找老黃有事，見他正手把手教那些老同事，暗叫一聲慚愧。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.“精工車間也不要張健”，是因為張健沒有技術(shù)，說明這家工廠非常重視人才。B.“第三天，老黃找李主任，讓張健跟著他”，表現(xiàn)了黃師傅對張健的事很上心。C.小說先寫黃師傅不愿收徒，然后寫他主動收徒，通過對比刻畫出黃師傅的為人。D.張健不抽煙，卻“在車間里挨個敬了一圈”，這一細(xì)節(jié)透露出濃郁的生活氣息。A8.小說以張健“暗叫一聲慚愧”結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請簡要分析。_這樣處理一是可以通過張健的自我對比，突