新編八年級班主任下學期工作總結三

1、PAGE 頁碼3 / NUMPAGES 總頁數5新編八年級班主任下學期工作總結三光陰荏苒，轉眼已到期末.我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作.班主任工作是復雜的，細致的.我班共有學生43名，男女比例相當.但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理.班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中.下面我談談我的工作經驗點滴：分析班情，制定目標進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年

2、級情況分析如下：1.學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止.他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng).2.整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的_力.3.動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較.學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強.4.行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生.根據以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發(fā)展.營造氛圍，促進班風的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)

3、成教育，做到“抓反復、反復抓”.一開學我就組織學生重新學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的八年級班級量化考核管理辦法，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受.比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的.我嚴格落實中學生日常行為規(guī)范的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面.我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校.由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話.于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育.首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同

4、學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干部和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用.經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了.任用人才，放手管理開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委._同學是從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律.果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的.一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質.我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理

5、班級，效果不錯.因材施教，關心后進在考核評價學生是不能一刀切.要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步.至于后進生的改變，滲透了班主任的心血.我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除.增強學生的安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果.狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾.確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活.多鼓勵，樹立學生的信心每次在班會、夕會上，都對表現優(yōu)秀的同學提

6、出表揚.以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心.”并提出本班的口號“相信自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍.多渠道，積極學習，做好學生的思想工作本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗.更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的.這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響.同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在.八

7、年級下學期的學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等.但是，我相信我自己，也相信我的學生們，待到九年級的時候我們會更加努力，我們會不斷進步.PAGE 頁碼5 / NUMPAGES 總頁數5新編八年級班主任下學期工作總結三2八年級下學期是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期.在這個時期，學生的_感日漸增強.但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現偏差.在這一時期，班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學

8、生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產生的不求上進和學習下滑.我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理本學期中始終堅持不懈地抓中學生守則以及中學生日常行為規(guī)范的貫徹落實，還結合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度.如班級管理制度、班務工作承包制度、教室衛(wèi)生和生活管理制度等.制度面前，人人平等.特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求.這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī).常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設有成效，學生的能力有提高

9、加強班級常規(guī)管理，提高學生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)班級核心；加強學生能力培養(yǎng)，發(fā)展學生的綜合素質.為進一步提高學生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務日志”，全體學生監(jiān)督，讓全體學生參與到管理之中，提高學生的主人翁地位.建立班主任與學生的雙向信任相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件.我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關顧了解中，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設想，充分取得他們的信任.信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識.褒獎和斥責相結合，全面發(fā)展地看待學生表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感.批評對學生有鞭策和鼓舞作用.一旦發(fā)現好人好事及時進行表揚，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣.班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我