初中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)舉隅

1、初中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容Go for itUnit 10 Im going to be a basketball player.（Section A 1a2c）二、創(chuàng)設(shè)情境這單元主要是通過復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一些關(guān)于職業(yè)的詞匯，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用be going to 談?wù)撻L大以后打算做什么以及打算怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，與七年級下unit 4 ，學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯及用want to be 談?wù)搶?，和八上unit 3 用 be doing談?wù)搶淼拇蛩阌兄芮械年P(guān)系，本課是本單元的重點(diǎn)課，學(xué)好本課能為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)將來時(shí)打下良好的基礎(chǔ)。為了順利引出本課的主題，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了以下教學(xué)情境：首先，課一開始我便出示課

2、件利用文字提示，讓學(xué)生做一個(gè)“猜一猜”的游戲：Guess！Whos this？文字提示每次只出現(xiàn)一排，學(xué)生邊猜教師邊出示下面的提示，最后出現(xiàn)人物圖片。.Number 1: He is a great athlete. Hes from Shanghai. He runs fastest in the 110-meter hurdle race. (Liu Xiang)Number 2：She is a Chinese gymnast. She won a gold medal at the age of 17.（Liu Xuan）Number3： He is a host. He has sm

3、all eyes He works for CCTV. Hes not very handsome, but very humorous.（Bi Fujian）Number4： She is an actress. She is an American She was a movie star when she was 3 years old.（Shirley Temple）通過這個(gè)猜名人的環(huán)節(jié)，一是熱身，讓學(xué)生自然地投入到學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，二是為了引出這節(jié)課談?wù)摾硐胨玫降穆殬I(yè)。第二，運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)，讓學(xué)生以小組競賽的形式回憶我們學(xué)過的職業(yè)的名詞并寫下來，比一比看看哪個(gè)小組寫的多。利用這個(gè)

4、活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固以下表示職業(yè)的單詞：artist ；doctor；singer ；cleaner； officer；farmer；teacher；reporter； policeman；shop assistant； nurse worker；student；scientist；blank clerk； business man；actor/actress；waiter /waitressetc.在學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師乘勢穿插另外幾幅圖片，引出本課的幾個(gè)生詞：pilot, engineer, computer programmer。第三，設(shè)計(jì)了一個(gè)“模仿秀”活動(dòng)。等學(xué)生掌握了關(guān)于職業(yè)的這些單詞之后，我安

5、排了五個(gè)學(xué)生模仿職業(yè)特點(diǎn)做動(dòng)作，讓其他同學(xué)來猜一猜這些同學(xué)長大后的理想是什么，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用以下對話來談?wù)摾硐牒痛蛩阍鯓尤?shí)現(xiàn)目標(biāo)：A: What are you going to be when you grow up?B: Im going to be a basketball player.A: How are you going to do that?B: Im going to practice basketball every day.第四，轉(zhuǎn)化角色，做對話，詢問他人的未來夢想。幫助學(xué)生運(yùn)用以下語言結(jié)構(gòu)來介紹或談?wù)撍说睦硐?順利促成了知識遷移。What is he/she going to be?Where is he/