


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第12課時加減混合eq avs4al(教學(xué)內(nèi)容)加減混合(教材第67頁內(nèi)容,練習(xí)十五)eq avs4al(教學(xué)目標(biāo))1使學(xué)生掌握加減混合的運算順序和計算方法。2引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實際情境中抽象出加減混合計算的數(shù)學(xué)問題的能力。3提高觀察能力,養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。體會加減混合計算與生活的密切聯(lián)系。eq avs4al(教學(xué)重點)掌握加減混合的計算順序和方法,并能正確地計算。eq avs4al(教學(xué)難點)理解圖意,寫出正確的算式。eq avs4al(教學(xué)過程)一、情景啟發(fā),明確目標(biāo)1課件出示,口算練習(xí)。2想一想:怎樣計算連加連減?3揭示主題,板書課題:加減混合。二、合作探究,達(dá)成目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)先加后減1課
2、件出示教材第67頁主題圖一,提問:看圖,你知道了什么?有什么不懂的地方?2播放主題圖的動態(tài)圖,提問:你看到了什么?又看到了什么?能提出一個問題嗎?連起來說一說。湖里有4只天鵝,飛來了3只,又飛走了2只,現(xiàn)在湖里有多少只天鵝?3寫算式,說說是怎樣算的,說一說算式中每部分的含義。(二)學(xué)習(xí)先減后加1課件出示教材第67頁主題圖二,提問:看圖,你知道了什么?有什么不懂的地方?2播放主題圖的動態(tài)圖,提問:你看到了什么?又看到了什么?能提出一個問題嗎?連起來說一說。湖里有4只天鵝,飛走了2只,又飛來了3只,現(xiàn)在有多少只?3寫算式,說說是怎樣算的,說一說算式中每部分的含義。三、變式練習(xí),檢測目標(biāo)1完成教材第
3、67頁“做一做”。先讓學(xué)生看圖說圖意,再列式計算。說說計算順序。2完成練習(xí)十五第16題。(1)練習(xí)十五第1題:連一連;(2)抄寫加減混合的算式。(3)練習(xí)十五第3題。制作成口算卡,讓學(xué)生搶答:如145,先算14等于5,再算55等于10。(4)練習(xí)十五第5題。提前設(shè)計好,讓學(xué)生分小組參加活動,比一比,賽一賽,看誰算得又對又快。其他組員當(dāng)評委。(5)練習(xí)十五第6題。組織學(xué)生討論:應(yīng)該填幾?你是怎么想的?師小結(jié):可以用數(shù)的組成,也可以用減法來算。四、評講總結(jié),升華目標(biāo)1.這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?2.加減混合運算的運算順序是怎樣的?eq avs4al(教學(xué)反思)本節(jié)課復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加、減法及連加、連減的計算,而這些都是加減混合的基礎(chǔ)。而連加、連減的計算方法也與加減混合相同,因此通過這一知識的復(fù)習(xí)及加減混合式題的引人,可以使學(xué)生自然地找到新舊知識的切人口,從而有效地突出新知識的重點,為突破難點做好準(zhǔn)備。教學(xué)中我做到了以下兩點:1體現(xiàn)教學(xué)活動的主體性,使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC TS 63165:2024 EN Requirements for industrial water quality analyzer system – Photometry
- 2025年浙江省安全員-C證考試(專職安全員)題庫及答案
- 2025-2030年中國鋼材加工配送中心行業(yè)運行態(tài)勢及發(fā)展規(guī)劃分析報告
- 2025-2030年中國金融信息化行業(yè)運營狀況及發(fā)展前景分析報告
- 2025-2030年中國酒石酸美托洛爾緩釋片行業(yè)運行動態(tài)與十三五規(guī)劃研究報告
- 2025-2030年中國螺旋泵市場運營狀況及發(fā)展前景分析報告
- 2025-2030年中國薯條行業(yè)運行狀況與前景趨勢分析報告
- 西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院《集裝箱與國際物流運輸管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 河北師范大學(xué)《節(jié)目策劃》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《商務(wù)應(yīng)用文寫作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 張岱年:《中國文化概論》
- 繪本成語故事:四面楚歌
- HCIE-Transmission H12-931認(rèn)證培訓(xùn)考試題庫匯總(含答案)
- 造血細(xì)胞與基本檢驗方法-細(xì)胞化學(xué)染色(血液學(xué)檢驗課件)
- 領(lǐng)子的分類詳解課件
- 產(chǎn)品質(zhì)量保證書
- 工廠員工消防安全培訓(xùn)內(nèi)容
- 調(diào)節(jié)與集合的相關(guān)性 相對調(diào)節(jié)和相對集合的關(guān)系
- 《金融工程》課程教案
- 水輪機(jī)結(jié)構(gòu)總體介紹
- 十八項護(hù)理核心制度培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論