一年級上冊數學教案-第三單元第6課時　加法(二) 人教版

1、第三單元15的認識和加減法eq avs4al(教學內容)單元教學內容：15的認識和加減法eq avs4al(教材分析)本單元內容主要由兩部分組成，一部分是5以內各數的認識，另一部分是5以內數的加法和減法。本單元的安排是：先教學15的認識和加減法，再教學0的認識和加減法，這部分教材是數學概念中最基礎的知識之一，是小學生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷選擇恰當的方法進行5以內數的口算，為學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下扎實的基礎。本單元的重點是教學生寫數字和初步建立數感、符號感。eq avs4al(教學目標)1使學生能認、讀、寫5以內各數，并注意書寫工整。會用5以內各數表示物

2、體的個數和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。2使學生掌握5以內數的順序和各數的組成。3使學生認識符號“”“”“”的含義，知道用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內數的大小。4使學生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內的加減法。提倡算法多樣化。5能運用5以內各數表示日常生活中的一些事物，初步建立數感，運用數學來表示生活中的事物并進行交流。eq avs4al(教學時間)10課時第6課時加法(二)eq avs4al(教學內容)5以內的加法，課本第25頁eq avs4al(教學目標)1進一步認識加法的意義，會正確計算5以內的加法。2初步體會用數的組成來計算5以內的加法是最簡便的方法。3培養(yǎng)

3、學生初步的數學交流意識，積極主動地參與數學活動，獲得成功體驗，增強自信心。eq avs4al(教學重點)掌握合適正確的計算方法。eq avs4al(教學難點)體會用數的組成來計算5以內的加法是最簡便的方法。eq avs4al(教學準備)課件，小棒。eq avs4al(教學過程)一、情景啟發(fā)，明確目標出示25頁主題圖，我們一起走進美麗的大森林里。二、合作探究，達成目標1課件出示25頁主題圖，出示自學提綱，播放松鼠動畫圖。(1)一共有多少只小松鼠？你是怎么想的？(2)你能用加法算式表示這幅圖的意思嗎？(3)325你是怎么算出來的？2匯報算法，展示交流。(1)看圖，用數數的方法(1、2、3、4、5)

4、算出來的。(2)從3開始，加1就接著往下數1個數(4、5)算出來的。(3)撥手指算出來的：3個加2個就是5個。(4)知道3和2組成5，所以3加2得5。3理解加法：不看松鼠圖，不撥小手指，怎樣計算3加2呢？引導學生想數的組成知識來進行計算。強調：加號前面的“3”表示什么？加號后面的“2”呢？“5”又表示什么？對照圖意，理解算式中每一部分的含義，體會加法的意義。三、變式練習，檢測目標1完成“做一做”第1題：先看圖說圖意，再在全班交流，說算式，你是怎么算的？觀察這兩個算式，你能發(fā)現什么？(使學生初步感知：交換兩個加數的位置，和不變的規(guī)律)2課件出示“做一做”第2、3題：要求學生邊擺邊列算式。3游戲：找朋友23 41 22 12 3112 41 13 324完成練習五的第2題。四、評講總結，升華目標今天同學們都學得很認真，你學到了什么知識？你有什么收獲？eq avs4al(教學反思)這節(jié)課是在學生已經掌握了15的數及其組成的基礎上來進行教學的，所以學生學習加法就有了一定的知識儲備，教學起來也相對容易一些。課堂中主要突出了以下兩點：1通過實物